幼儿园中班艺术活动中的“线描”教案
幼儿园中班美术活动“线描”教案1。活动目标:
1，在尝试使用不同粗细的笔中初步培养孩子对线描的兴趣。
2.初步尝试通过改变线条粗细来装饰，初步培养孩子认真做事的习惯。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.感受绘画的趣味和创作的快乐。
5.鼓励孩子参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动的重点和难点:
尽量用线条粗细的变化来装饰。
活动准备:
一些粗细不一的马克笔，一些8的卷子，老师的例子。
活动流程:
第一，进口
最近来小猪胖乎乎公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子改造成高楼来吸引游客。小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子改造成高层建筑？(画的高点，顶天立地；装修漂亮，可以是各种形状的门窗。)
2.今天，当我们画高楼时，我们不得不用线来玩游戏。你知道哪些台词？(直线、曲线)
第二，展示样图，观察欣赏
1.这个漂亮的图案是用哪条线画出来的，用了什么好的方法画出来的？(厚度变化)
老师一一展示相应的图片进行讲解。
2.总结:原来随着线条粗细的变化，我们可以画出很多漂亮的图案，这些漂亮的图案也可以装饰我们的房子。
3.举例观察潘老师给猪设计的房子。
你喜欢在哪里砸房子？你最喜欢哪里？为什么？(让孩子把事情说清楚。)
总结:原来不需要刷颜色，用线条就可以把房子打扮的很漂亮。
第三，引导创作和引导
1，提出创作要求:猪的高层建筑要画出顶天立地的样子。装修房子的时候，先考虑好。你用哪些线条，用什么好的方式来装饰猪舍？
2.引入创意模式，鼓励大家学习。
3.鼓励画画认真的孩子，鼓励他们向他们学习。同时，你不怕困难向猪学习。
四。推广活动
今天，我们为小猪设计了一个漂亮的房子。接下来请小朋友们把楼道里的“娃娃新城”设计的更漂亮一些。
幼儿园中班美术活动线描教案二；
1，通过游戏引导孩子在自主探索的过程中感知水流的特性，并尝试通过绘画进行大胆的表现。
2.通过曲线表现的过程，充分感受线条的艺术美，体验与同伴一起做游戏的快乐和艺术创作的成功感。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.体验用不同的方式与同龄人合作绘画的乐趣。
5.激发孩子对绘画活动的兴趣。
教学准备:
场地布置:小河，河里各种石头，录音机；
教学工具:各种蜡笔、纸板；
小朋友:我有把各种线条排列整齐的绘画经验。
教学过程:
(一)情景创设，导入游戏。
我是水之母。你是谁？(水宝宝)今天水妈妈要带水宝宝去河里游泳！来吧，宝贝们。
(2)自由探索，丰富感性体验。
1，提出游戏规则。
我们来到了河边。唉，河里有什么？(圆的石头，方的石头)宝宝用脑子想想。当我们跳进水里游泳时，怎样才能不撞到石头和其他水宝宝呢？
今天，我们要从岸边游到对岸。如果你觉得游一次不够，你可以游上岸，从岸上来，从头再游，好吗？
2.儿童通过身体感知获得“绕着石头走”的进一步体验，感受水流的方向。
3.宝宝们和妈妈一起从这里跳下来，开始游泳！(播放音乐)
(1)老师语言提示:“妈妈游，慢慢游。哦，我撞到了一块大石头。我该怎么办？”(转个弯继续游)
(2)儿童游戏:游泳2-3次。
(3)游戏结束，讲解绘画方法和幼儿操作。
1，讲解画法。
(1)来吧，宝贝们，到妈妈这里来，找个地方坐下来休息一下。你刚才玩得开心吗？
看，这就是我们刚才游泳的那条河。河里有圆形的石头、方形的石头和三角形的石头...哪个水宝宝告诉妈妈你刚才是怎么游泳的？当你撞到一块大石头时，你做了什么？
(3)哦！这是你游泳的方式。(老师边讲边示范绘画，示意水的曲线。)从岸边的这一头跳入水中，慢慢游，遇到大石头就拐个弯，一直游到岸边。你游泳游得真好。
(4)你想知道妈妈是怎么游泳的吗？我从这头跳下来，慢慢游。当我遇到一块大石头时，我拐了个弯，回到岸边，选择了一个新的地方，又跳了下去。
(5)刚才我妈看到除了你这样游，还有很多水宝宝这样游。(演示画一组水宝宝游泳的曲线)
从这一头跳下去，慢慢游，肩并肩，你不打我，我不打你，碰到大石头就拐个弯，一直游到对岸。
(6)除了妈妈这样游泳，很多水宝宝也从这里跳下来慢慢游。你没打我，我没打你，打了一块大石头又回去游泳了。
(7)水宝宝真能干。今天让我们画一幅如何在水里游泳和碰到石头时该怎么做的画，好吗？
2、孩子画画，老师指导。
重点引导孩子创造性地再现游戏过程，大胆流畅地绘制曲线。
3.老师评论并结束活动。
(1)看到水宝宝游泳，你会想到什么？
(2)那些水宝宝最聪明。他们会绕着大石头转个弯，继续游。
日常活动的区域设置和组织:
保持河流的布局，在艺术家办公室提供笔和纸，让孩子随时体验，随时把体验的结果表达在纸上。在日常美术活动中，让孩子定期练习各种台词。
与家长的沟通计划:
建议家长带领孩子观察和感知河流的流向，并尝试用曲线来表达。活动结束后保留孩子的作品，供孩子和家长观看。
幼儿园中班美术活动“线描”教案3活动目标:
1，能用简单的线条表现人物的各种动态。
2.知道素描的简单方法，体验素描的快乐。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.培养孩子的鉴赏能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
孩子们有一个绘画工具(马克笔、纸板)。
老师的绘画工具的复印件。
活动流程:
先由老师现场作画(加画)，逐步制作。
1，老师画圈引导小朋友:看，这是什么？(逐步指导，同上)。
人物素描完成，老师问:他在干嘛？(站立)
你在哪里看到的？(英尺)
2.老师:好玩吗？
杨:好玩。
老师:那我们一起画吧。
引导幼儿园老师和学生用手指画画。
二、理解素描的概念
素描:就是用简单的线条快速画出一个简单的形象。
第三，老师引导不同的潮流，孩子画画。
1，请一个小朋友上来做动作。下面小朋友观察动作(手脚的动作)，老师示范绘画。
2、老师动作，请小朋友画笔。
3.叫一个小朋友上来表演，下面的小朋友来画。
4.请一位家长上台表演，让孩子画画。
第四，作品展示在黑板上，孩子们互相交流。
五、活动结束，教师总结、评价。
幼儿园中班美术活动“线描”教案4活动目标:
1.引导幼儿在欣赏和理解《春天来了》这首诗的基础上，通过刮蜡线来画春天，体验刮蜡画之美。
2.培养孩子的形象记忆和想象力。
3、引导孩子注意画面整洁，布局合理。
活动准备:
1，有过春游的经历。
2.刮蜡纸和竹笔。
3、《春天》PPT
活动流程:
一、引导幼儿回忆春游，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
1.你还记得上次春游吗？外面的春天我们看到了什么？老师总结:老师对孩子们回答的内容进行总结。
2.春天来了。你喜欢吗？你认为春天在哪里？春天来了，有什么变化？我们来听一听《春天来了》这首诗，感受一下春天来了发生了什么变化。
3.看PPT。春天来了。河里的冰怎么了？柳树怎么了？还有什么变化？老师总结:春天来了，河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花开了，燕子飞了，草发芽了，春雨淅淅沥沥，春雷隆隆，到处都是生机勃勃的景色。多美啊！
第二，制作刮蜡纸，激发孩子的兴趣
这些柳树、桃花、燕子、草等。他们都是春天的朋友。他们很调皮，喜欢和我们的孩子玩捉迷藏游戏。他们都躲在这张神奇的纸里！请我们的孩子找到它们。你想和你的老师在春天找到你的朋友吗？
第三，教师示范绘画，引导孩子观察。
老师，这里有一根魔杖，用它你可以在春天找到你的朋友。(老师示范画一两个物体，蝴蝶，草等。)你也想试试吗？
第四，说明绘画要求。
1.现在老师给每个孩子一根魔杖，让孩子们在春天找到他们的朋友。
2.让孩子根据春天的特点画画。
3.鼓励孩子大胆书写，展现春天的特色。
儿童绘画，教师巡回指导。
1，重点指导幼儿绘画位置和布局。
2、提醒孩子注意画面的整洁，构图丰富。
第六，总结评价儿童作品。
1.请孩子介绍自己的作品，重点是引导孩子学会欣赏同龄人的作品。
2.老师在主题墙上展示孩子们的画作，分享创作后的喜悦。