“我们要保护青蛙”这句话用的是什么符号？

[font= ì ][size=10.5pt]建议你关注一下这个网站，[/size][/font][font = "][size = 10.5 pt]/[/size][font =ì][size = 65438]。希望对你有帮助。[/size] [/font] [color = # 454545][font =宋体，Helvetica，Arial] [size = 14px]问号[/size][/font][color = # 454545]。Arial][size = 14px][/size][/font][color = RGB(69，69，69)] [font = Tahoma，Helvetica，Arial] [size = 14px] 1。

你要去Xi还是广州？

你怎么了？

2.注意具体问题，每句话末用疑问句。

《出埃及记》除了他还有谁能去？你呢。你能去吗？我认为你不能去？

3、一道选择题，每句话都要具体问。

你今天去，明天去，还是后天去？

除了他还有谁能去？你呢。你能去吗？我认为你不能去？

4.特别注意不要怀疑，不要问陈述的语气。

我不知道他的名字。

感叹号

关键是要注意倒叹号，把叹号用在整句的末尾。

多美啊，祖国的春天！

轻微暂停标记

1，并列谓语和并列补语，中间不打。

《出埃及记》:你要不断进步，要有文化，要有生产。

故事真实感人。

2.把话组装紧，不要打岔。

兄弟姐妹们，让我们团结起来！

这个县有30多所中小学。

3.大概数字不确切，中间不要吃一顿饭。

《出埃及记》他看起来只有十七八岁。

4、三个以上的并列词，连词用在最后两个。

生命的油灯里有三个核心:大脑、血液和呼吸。

分号

分号用在分句之间，表示并列和强调。

举例:要做到，必须依靠未来的指引；想想，你得用行动来证明。

结肠

冒号的两个点就像刻度，表示两种功能。一般冒号到句号的时候，两边的内容要平衡。

下午，他挑了几样东西:两张长桌，四把椅子，一个香炉烛台，一个台秤。

老师爱学生，学生尊重老师:师生关系非常融洽。

引用

1，用引号引用原文，区分部分完整。

例子:爱因斯坦说:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括了世界上的一件事。”

切，促进进步，是知识进化的源泉。"

“满盘皆输，谦受益”这句格言在今天至少流传了两千年。

2、特别强调引号的使用，要前后一致。

比如古人写文章有一个基本要求，叫做“有条理”。“有东西”意味着有内容，“有秩序”意味着有组织。

这样的“聪明人”还是少一点好。

对于发展中国家来说，没有主权，就没有人权可言。

破折号

1，破折号如线，仿佛声音无穷。

例:呜呜呜，火车启动了。

2.主要任务是解释，有时候到了中间就结束了。

他来到了中央大厅，这是大会堂建筑的核心部分。

为了包括我们自己在内的整个国家的幸福，我们每个人都应该兢兢业业，努力工作。

括号

音符在局部上是彼此靠近的，而音符在整体上是分离的。

例:如果皮肤不存在，毛发就不会附着(在哪里)。(左传)

如果想对中国古代史有一个初步的了解，可以参考《四库全书简明目录》(古典文献出版社印刷，1957。这个目录包括经典、历史、书籍和收藏)。

人不能像动物一样活着，应该追求知识和美德。(但丁)

省略

1，引文不全，讲话时断时续。

例子:他说:“我是...遗憾的...所有人，我...不...完成任务。”

2.不需要等待枚举数，也不需要省略省略号。

书名标志(《》)

只有作品才能算作标题，不能使用题字活动。

例:郭沫若，1961著名诗人，在亭中赏景抒情，题“崔迪亭”。

分隔点

中间隔着人的节名和章名。

达芬奇《三国志·蜀志·诸葛亮》

澄清几个标点符号之间的关系

停顿、逗号和分号

1，大与小，大与分，中与滑稽，小与突。祖父、父亲、孙子、祖父母和孙子女应予以澄清。

2、同一配料表并列，前后使用要一致。

3.首先，用逗号，然后用停顿表示一、二、三、四。

冒号和引语与其他标点符号的协调

1，前面说了，用冒号；中间，用逗号；最后，用句号。

2.引用的话不确切，也没必要引用“说”。

3、被引用的语言可以独立，标点符号在引号内。

4.引用的语言不独立，标点符号在引号之外。

5.问号和感叹号比较特殊，应该随时可用。

括号和其他标点符号

1.解释后面没有标点符号。

2.在插入语之外，解释之后有标点符号。

3.句号感叹号很特殊，句内句外都要用。

冒号、括号、破折号

1，冒号“原因”和“总结”一直用到句号。

2、解释破折号的含义，前后内容是相关的

3.括号很宽泛，与文字的意思相差甚远。

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