幼儿园早教小猫看电视教案

你有过这样的经历吗？

你忙着做饭，又担心孩子一个人在客厅玩不安全，就对孩子说:“妈妈给你看动画片，你坐着看吧。”

你下班后特别累，想休息。孩子拉你下楼玩。你对孩子说:“妈妈让你看一会儿手机，你让妈妈休息一下。”

你有个文件要马上给领导送，孩子又不好了，你只好打开电视，让孩子安静一会儿，以便尽快完成工作。

渐渐的，你发现孩子越来越离不开手机和电视了。

孩子坐在沙发上，玩手机，看电视。他的眼睛睁得大大的，全神贯注。你叫他，他不理你。如果你只是抓起电话关了电视，孩子还是会对你发脾气。

我相信很多朋友都可以用手机和电视来哄孩子听话。然而，当孩子沉迷于手机和电视时，父母开始担心，长此以往，不仅对孩子的视力不好，对孩子的成长也不好。

孩子对手机和电视的依赖和沉迷，似乎是全世界家长和老师面临的问题。

零零后出生的孩子，应该是一出生就面对“屏幕”的一代。从出生开始，我就直接或间接地通过父母接触到智能手机、平板电脑、电视等各种屏幕。

但是，让孩子过早接触电子产品，对孩子的身心健康不利。长期玩手机、看电视的孩子，在以后的学习中也会出现注意力不集中、记忆力下降、思维僵化等问题。

0-6岁是儿童视力发展的重要阶段。孩子的视力没有发育完全。长时间看电子产品会对孩子的视力产生很大影响。

近视的孩子越来越低龄化，很大程度上是因为电子产品。

很多家长说，不会，孩子盯着屏幕看很专注，一次能看几个小时。怎么能破坏他们的专注力呢？

其实这是一种错觉。我们认为孩子能坐着不动，看手机和电视，说明专注力好。但实际上，很多孩子可以专心看电子产品，看几个小时的电视，却无法专心读书或学习。

阅读时，孩子需要安静地坐着，专注于单词、句子和上下文，并进行想象和联想。玩电子产品看电视不需要这些。他们会不断变换颜色、音乐、场景，刺激孩子的感官，而孩子一直处于被动接受的过程中。

对于2-6岁的孩子来说，他们的身心发展正处于知觉运动阶段。孩子要借助五官探索世界，自己动手，发展认知能力、语言能力、行为能力、社交能力。

手机和电视让孩子的大脑停止了思考，孩子只是坐在那里，被动地接受画面。

我们社区里有一个很有权势的人。她是全职妈妈。我们称她为可爱的妈妈。她的孩子在幼儿园和我们在同一个班。

经常听到幼儿园老师夸她的孩子，说甜甜的专注力、记忆力、观察力、动手能力都远超同龄孩子。我就让甜妈分享一下她的育儿经验吧。一个人带两个孩子，不仅把孩子照顾得很好，还不觉得累。你是怎么做到的？

甜甜妈妈笑着说，她大学学的是幼儿教育，所以更了解孩子各个阶段的身心发展特点。

她说，她的孩子从来不看电视，也不玩手机，因为他们家有更多有趣的东西，远比电视和手机吸引人。

说着说着，甜妈给我看了一本书，是儿童贴纸。

甜妈说，别小看这种儿童绘本，可以锻炼孩子的专注力、观察力、记忆力和手眼协调能力。

甜妈说，专注力对于孩子未来的学习尤为重要，而对于专注力初级阶段的孩子来说，要想提高专注力，就必须为未来的学习做好准备。好的方法是在中学和学校玩。儿童贴非常适合2-6岁的孩子。

甜妈给出的理由是:

首先，让孩子玩贴纸。不仅仅是孩子们在贴图片时的专注，更是他们持续的专注。时间长了，孩子的专注力会在阅读、生活、学习中得到提高。

第二，每个贴纸都不一样。对于孩子来说，每一个都很有吸引力，给了他们探索的欲望。

第三，成本很低。想想孩子们的玩具。一个玩具总是值几百块。买了几天，孩子就没有新鲜感，不爱玩了。可以贴贴纸算算也就几块钱，比玩具划算多了。

第四，在玩贴纸的过程中，孩子要用手去思考、观察、比较、分析、总结等。以便将贴纸粘贴在正确的位置。当孩子完成一张贴纸时，那种成功感会大大增强孩子的自信心。

甜妈推荐了这套孩子经常玩的“儿童潜能开发专注力训练贴”，说是宝宝上幼儿园后才换的，才玩了一年多。我果断下单了，因为比起小孩子玩手机看电视，玩贴纸简直太有利了。

我带着儿子玩了一会，发现他不再追着我玩手机看电视了。我已经可以自己坐在那里玩半个小时了。这个变化让我好开心。

这套“儿童潜能开发专注力训练贴”共有18张，每张都有一个主题。

比如在学习能力方面，可以培养孩子的专注力、记忆力、理解力。

在培养逻辑思维能力方面，有专题训练孩子的观察、判断、推理、分析能力。

还有数学思维能力方向，有一个主题是着重训练孩子的一般分类、空间想象、数学基础、比较能力。

此外，还有关于想象力和创造力、生活知识、行为习惯、安全知识、语言能力等话题。

这套贴纸，通过五大方向18子主题，开发孩子多方面的潜能，包括观察力、语言能力、行为习惯、一般分析、归纳总结等。，可以提高孩子的思维能力、创新能力、逻辑、手眼协调能力等方面。* * *大概有3100贴，足够孩子玩一两个月了。

与其让孩子每天沉迷于手机和电视，不如每天带他们玩贴纸。一套书，不过几十块钱，但它的作用可能大于几千的早教。