简述学前教育的任务和特点。

文件介绍:议题1学前教育概述学前教育的性质学前教育的内容和要求学前教育的原则1。我国学前教育的性质是我国社会主义教育的组成部分，是我国基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的基础阶段。国家通过立法和制定方针政策确保其实施，并通过行政管理系统领导和实施。一、学前教育的性质学前教育与中小学、大学教育有什么异同？二、学前教育的特点与中小学和大学教育相比，学前教育有什么特点？二、学前教育的特点学前教育机构是对0-6岁、7岁学龄前儿童进行保育和教育的机构，是学校教育体系的基础阶段。与学校系统其他阶段相比，其教育工作具有以下特点:第三，学前教育的任务和要求是学前教育目标向操作性方向的转化，是学前教育目标更具体要求在实践中的体现。在中国，学前教育有双重任务，即服务学龄前儿童和家长。其根本任务是为学龄前儿童的终身发展打下坚实的基础。各阶段学前教育机构的任务托儿所的任务早教指导机构的主要任务托儿所的任务和要求(一)托儿所的任务一般接收2个月到3岁的幼儿。这一阶段的任务是:发展孩子的基本动作，进行适当的体育锻炼，增强抵抗力；发展孩子对语言的模仿、理解和运用能力，使孩子的智力得到发展，通过语言和对周围事物的理解获得简单的知识；给孩子友善、礼貌、诚实、勇敢等良好的道德教育；培养孩子在饮食、睡眠、衣着、洗涤、与人交往等方面的文明卫生习惯和审美观念。(二)早教指导机构的主要任务作为连接幼儿园、街道、乡镇、社区推进优质学前教育的枢纽，早教指导机构聚集优质教育资源，面向成长中的0-3岁儿童和社会。其主要任务是:为家长提供0-3岁婴幼儿早期教育的先进理念，提供先进的早期教育服务，指导家长。