面对愈演愈烈的教育军备竞赛，我们该怎么办？感觉
看完之后，可以缓解家长对教育竞争的焦虑，让孩子对补习班、辅导班、数学竞赛、物理竞赛、美术、唱歌、乐器演奏、舞蹈等等有一个客观理性的认识。
原文链接:/s/2ze _ xc 48 bnfux5c 1h 51a
内容摘录:
1，云海之巅:老师，有句话叫不能让孩子输在起跑线上。你觉得这句话怎么样？
彭小溪:老师，我的孩子比你的小两岁多，也是男孩，所以希望老师能谈谈疯狂报课外班的家长的看法。我在北京海淀区，已经很焦虑了。谢谢您们。
有个词叫“剧场效应”，意思是剧场前面的人激动得站起来看，后面的人看不到，只好站起来看。最终整个剧场都站起来看了原本坐着也能看的节目。
现在的教育军备竞赛就是这样的“剧场效应”，国家开始整顿补习班，本质上就是这个原因。
我们看问题一般都有一种思维方式，就是跳出这件事，追根溯源的能力。
当我们谈到儿童教育的军备竞赛时，我们应该回到儿童教育是为了什么，然后再谈军备竞赛。
为孩子提供优质教育的总体目的是什么？是为了让孩子获得所谓书本上的知识吗？
现在哪个家长能比你高三的孩子更会做题？除了老师，还有哪个机构因为你会做题而给你发月薪？
那知识显然不是最重要的。
国家要你学那些知识是为了什么？
1，通过学习这些知识的过程，培养自己独立思考和解决问题的思维能力。2、筛选，层层筛选孩子。
比如孩子步入社会，会发现很多岗位都是个人可以做的，但是你为什么要做呢？
他是博士生，你是高中生。你还能说什么？
这样最公平，社会矛盾也更小。
中国应试教育最本质的核心是公平。
在国家所能提供的高等教育资源有限的情况下，将369等所有家庭中的“不坏孩子”筛选出来，给予更高的平台，防止未来社会分层。
目前国家要打击补课有两个原因:
1，社会总成本增加了，大家都投入了大量的时间精力金钱，孩子却没有变得更好。
相信我，应试教育拿到95分，100分，本质上并不会提高孩子，但代价是巨大的。
更重要的是，孩子到了18岁后，之前12年如此巨大而高昂的“分数维持成本”无法带到下一个人生阶段。
上大学是新的生活规律，应试教育的一切都要往后推。
2.随着社会变得不公平，贫困家庭会越来越难出现。
本来高考之所以设置分数录取，就是为了最大程度上兼顾公平。
现在的辅导班越来越专业。有些孩子是能够通过钱来提高成绩的，但是没有钱去上辅导班的孩子通常是不懂得教育的，所以只能靠自己的努力和摸索。
穷人家的孩子要多努力才能通过各种武装的有钱人家？
当然，这个社会永远不可能是公平的，但在国家层面，对国家的宏观未来确实是不好的，所以必须刹车整顿。
分析完这些，我们可以简单地知道两个概念:
1，18岁之前的孩子教育叫“有限游戏”。
它是国家设定的公平筛选机制，本质上是为了维持国家机器的长期运转，防止社会分层。一切都是为了分数。
这套规则是专门设置的！
在任何时刻，专门设置的规则都是为了达到一个目的，就是把你筛选出去。
这意味着，在这个规则下所做的所有积累，除了你进入大学的门槛，通常不能带到你人生的下一个阶段，积分也会清零。
2.18岁以后的孩子的教育，叫做“无限游戏”。
没有人会给你设置什么具体的分数，也不会有区分三六九的考试。
你的人生就是你的考卷，考的是你能不能在这个没有明确规则的社会出人头地。
每个家长朋友都自问，孩子有一个强大的“有限游戏”重要吗？还是“无限游戏”的能力重要？
当然，孩子做出选择，我希望所有的成年人。那么下一个问题来了。你真的有能力想要全部吗？
如果你家年收入1000万，不多，就1000万。你可以一年花50到60万，把孩子的教育成长全部外包出去，而且质量非常高。
问题是，这样的家庭多吗？
所以我们的问题是，如何平衡孩子在65，438+08岁之前应该投入多少金钱和精力在“有限游戏”上，如何在65，438+08岁之前培养孩子未来的“无限游戏”能力。
想要孩子在未来真正成为你的骄傲，你必须认清一个本质:在保证孩子不会在“有限博弈”的轨道上掉队的同时，你必须非常注重孩子的“无限博弈”能力，这是决定他一生的最关键的能力！
父母需要什么才能给孩子提供「无限游戏」的能力？
1，终身不断学习的兴趣和能力。
2、妥善处理各种人际关系的能力。
3.顶住压力和失败，重新勇敢站起来的能力。
基本上，生活中所有的成功都是以上三者的结合。
比如刘邦，他一生没有读过什么书，但是他和张亮、萧何、韩信一起，在革命后学会了死。石勒苏益格-荷尔斯泰因从小没读过书，结果却天天听书，研究了一辈子。
没有牛不善于学习，也没有牛停止终身学习。
大多数的失败和停滞，本质上都是在放弃终身学习和提升。
刘邦和石勒都是人际关系大神，都有团结最广大人民群众的能力。两个人也都经历过太多的九死一生，推了回去。
可惜“无限教育”的重要一点似乎与“有限游戏”的教育背道而驰。
1，“有限游戏”就是强迫你在有限的赛道上获得无可挑剔的分数。说实话，这对你的学习兴趣是相当大的打击。
我媳妇高中全年级第二，妥妥的人赢了，但是大学毕业后就没读过一本书。
2.“有限游戏”给你灌输更多的竞争和一分决定你是否上床，这相当影响孩子对人际关系的理解。
其实人生中有太多的时候需要整合别人的力量，但是这个社会能得到处处贵人帮助的孩子太少了。
3.“有限游戏”会让你非常看重每一次的得失，会让你痴迷于高考的分数。“一卷定终身”最可怕的结果，就是让孩子从小就觉得输不起。
孩子经不起失败，失败后很难爬起来。
我们考虑教育“军备竞赛”最关键的一点，就是如何在两者之间取得平衡，让孩子赢在“无限游戏”的起跑线上！
这是最关键的！
这也有助于你了解那些早教、骑马、乐器、高尔夫和课外语言辅导班是否对每个家庭都是那么必要。
如果那些辅导班能在家庭条件允许的情况下，帮助孩子培养兴趣和抵御挫折的能力，那么去上那个班是个不错的选择。
如果孩子对那些班有很大的抵触情绪，或者家长因为对教育焦虑，怕孩子掉队而让孩子去那些班，那就没有意义了。
且不说那些辅导班如果影响家庭生活质量，那就更是本末倒置了。
每个周末带孩子去看一场电影，和他在外面吃一顿高质量的饭，远比让他去上一个他不感兴趣的辅导班重要。
大多数家长认为把孩子送到名校就完成了教育任务，剩下的就看你自己了。
其实父母对孩子的教育应该是持续的，持续一生的，重点也应该是孩子以后如何更好的在这个社会立足。
我们应该把我们对生活的理解和经验一代一代地传递下去，而不是在孩子考上大学后对他们指手画脚。所以我个人对“教育军备”的建议如下(不一定正确，仅供参考):
1，保证孩子学习成绩不掉队就够了，没必要太着急，同时投入太多精力和金钱在比较上。
你应该多注意投资自己的成长和成功。(后面会详细分析)
2.所有的学习都应该以尽可能的激发他的兴趣为重点，从小就让他做自己喜欢的事情，而不是强迫他做你想让他做的事情。
3.如果有很多孩子参加的运动和活动，一定要给他们报名，为他们的社交创造一个高频密集的交流环境。回来后问他社交中的问题和疑问，和他聊聊。
4、一定要让孩子尝尽各种小失败的滋味，但你要尽量在场，一次次告诉并引导他站起来。
让孩子失败，不代表他没有尊严。他必须被正常引导。从小就让孩子知道一个概念:所谓的“失败”和“成功”都是概率。我们只能让概率变大或变小，却无法消除。成功的唯一方法就是不断努力，然后用倍来弥补概率。
说到这，还没完。其实后一段才是我们今天的核心。
对孩子最好的教育就是你成为他的榜样，你通过你一生的榜样让他知道成功和幸福的意义。
我们让孩子终身学习，我们让他们对事物产生兴趣和探索。我们自己做什么？
我们现在还对什么感兴趣？我们每年都在提升自己吗？
我们希望自己的孩子成为人际关系中处处受欢迎的小贵族，可是我们自己呢？每个人都喜欢我们吗？每天看很多人是不是很不顺眼？
我们希望孩子不要担心失败，勇敢面对挫折。我们自己做的呢？面对困难，我们真的不胆怯吗...
1.当我们找到了自己的生活兴趣，我们的生活就会大放异彩，孩子就会知道追求兴趣和终身学习是多么美好的事情。也可以指导孩子以后如何更好的保持兴趣和终身学习。
2.当我们自己成为一个高尚的人时，我们就拥有了稀缺的能量，温暖的氛围，得体的谈吐和对他人的同理心。孩子自然会知道一个高尚的人是什么样的，我们以后在管教他的时候也会知道如何给予引导。
3.我们自己不会为任何事情生气。一切都是趋利避害不回来的概率。孩子自然知道，遇到问题要处理是一个过程。
最重要的是那句话，因为你走过那条路，你知道怎么引导他。
你说的每一句话都有力量。
很多父母不听孩子的话。本质上是孩子拒绝接受你。
你为什么不满意？
父母都在幻想所谓“正确”的方式是什么，其实不是，孩子是世界上最聪明的精灵。
最后做个总结:
1.在投入应试教育的同时，要注重三个关键能力的培养:终身学习的兴趣、人际关系的健康和失败挫折的回归。
当两者发生冲突时，后者更重要。(不一定对，我自己做的)
2.想改变世界，先改变自己。
3.如果我们自己成不了龙，就不要逼着孩子鲤鱼跃龙门；就算我们变成了龙，龙有九个儿子，但是儿子不一样。
小富靠勤奋，中富靠德行，大富靠生活。
每个人都有自己的剧本，不要太执着。
作为父母，我们是导游。善待自己，善待孩子。