简单介绍一下学前教育的历史
学习新知识就像吃饭，吞咽技巧掌握了，身体细胞吸收了，就是身体日复一日肉眼肿胀，消化不良变胖。
我对幼教书上的专业知识并不陌生，我现在的状态就像食物一样消化不良。
如果你能消化成功，你的身心就会健康舒适。消化不了，日积月累就是个胖子，就像任督二脉的堵塞。不知道专业书上怎么说的，为什么。
虽然这种做法要耗费细胞，但我相信我们可以从中得到一二。我们现在要做的，就是尽力自己打通经络，从轮廓开始。
学前教育史分为两部分，包括中外学前教育史。
有点联系。学前教育，时间线，人物线；实施、思想、制度；实验，探索，发展。
这是一个贯穿始终的关联词。
学前教育史上的第一句话——古代儿童教育的实施。
第一句话，善待孩子的礼仪和习俗就是理解内容，其他内容都已经背熟了。可以按照第二句“古代胎教”。
胎教的观念从古至今一直流传着。
我不是说这很重要，但这是基于历史的。
自中国古代有人居住以来，儿童问题就一直是公共教育要解决的问题。
这些可以从我的职业生涯来说，学好这些，在早教行业做一个无敌的销售就不错了。
学习书本知识更多的是为生活和工作服务，所以在梳理课本的同时，也在规划个人的职业方向，可谓一举两得。
为了防止想法变成抄本，每个节点只以自己理解的方式记录。
学前教育史上的第二个词——中国古代的胎教。
从胎教的功能和内容来说。
胎教胎教，胎儿只能被动的被教。这个时候，教育者选择听孩子说什么，他就能收到什么，以育人为头，以“培养”为关键词。
在古代，知道并实践胎教的大多是达官贵人或儒生。胎教的目的很明确，一个漂亮优秀的娃娃诞生了。
胎教的实施者更多的是妈妈，所以说女人是家里的风水，贤妻益巢是有道理的。
为人正直的母亲也会受到后代的影响。
怀孕期间，妈妈是最重要的，因为孕妇的精神、饮食、环境与胎儿的质量密切相关。对孕妇心理素质影响最大的环境是丈夫的态度。所以，在妻子怀孕期间，男同胞不能分忧，即使不能。
学前教育的历史以两个字结束。
第70周:1，共208。