早教只是智力开发吗？

随着社会的发展，早教也被很多家长认可。早教主要是针对孩子的学前教育。既然很多人都知道早教的重要性，还是会有人问这个问题，早教只是智力开发吗？如果你想知道是不是，那就继续往下看！

早教只是智力开发吗？现在的妈妈都很注重宝宝的早教，但是早教仅仅是智力开发吗？

幼儿园的老师说，因为家长们都很想知道自己的孩子能学到什么，幼儿园不得不在每周五给家长分发下周的“课程表”，并告诉家长教学计划。

据了解，目前在北京、上海等城市，很多幼儿园都开设了各种知识课程，家长对孩子在幼儿园的知识学习比对其他方面更加重视。

一位幼儿园老师说，报名过程中，家长问得最多的是教什么课程，会学到什么知识。还有一位家长问他会不会给孩子留作业，得到否定的回答，他很失望。

师资力量怎么样？大学毕业的老师多吗？这些问题也成为家长关注幼儿园的焦点。一位幼儿园老师说，幼儿园应该提供生活活动、游戏活动、体育活动等全方位的完善教育，而不仅仅是智育。如果父母过于注重智力，会影响孩子其他方面的发展。

一位幼教老师说，如果你下午放学后站在幼儿园门口，会发现大部分家长都会问孩子今天在幼儿园学了什么，很少有家长会问孩子在幼儿园快乐吗？

一位家庭教育研究专家认为，很多家长把早期教育等同于智力技能教育，把幼儿园当成一个学前教育班，这对幼儿的发展不利。3至6岁的孩子，除了早期的智力学习，更重要的是形成良好的行为习惯，养成合群、自信、健康的心理。

早教的意义什么是早教？

关于早教的定义，国内外早教专家的研究概括为:从出生之日起，即0至6岁，有计划、有目的的教育活动。抓住婴幼儿不同月龄、不同年龄阶段身心发展的关键期(敏感期)，有针对性地开展各种教育，以充分开发其智力潜能，促进儿童健康、全面、综合发展，为儿童多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。

早期教育的必要性

婴儿时期是人类一生中大脑发育最迅速的时期，是人们认识世界的开始，也是人们智力发展最迅速、最关键的时期。如果在这个时期忽视或剥夺了对儿童智力教育的刺激，将永远无法弥补，永远达不到应有的智力水平。

数据证明，人类大脑的发展是惊人的:

婴儿出生时大脑重量为390克，占成人大脑重量的25%；

6个月时，大脑重量是出生时的两倍，占成人大脑的50%；

2岁时，大脑重量是出生时的3倍，占成人大脑的75%；

3到4岁，大脑重量接近成人的80%-90%，发育开始变慢。

美国心理学家布鲁姆根据多年的经验提出，如果一个人在十七岁时测得的智力是65，438+000%，其中约50%发生在出生到四岁之间，约30%发生在四至八岁之间，20%发生在八至十七岁之间。

可见，人一生中80%以上的智力发展是在8岁之前完成的。因此，对孩子进行早期教育，开发孩子的智力潜能是非常必要和重要的，这将对孩子的一生产生重要影响。

儿童早期教育的意义可以概括如下:

(1)早期教育促进人脑的充分发育，促进左右脑同时发育，增强大脑的活性，使脑细胞和脑神经发挥无限可能，形成人脑最有效的功能网络。

(2)最大限度地开发人的潜能。每个人都有巨大的遗传潜力，这是人类进化的积累，但这种潜力只有在婴儿时期才能得到充分发挥，也就是说，只有在人脑生长发育时期才能得到充分激发。而早期教育是在婴儿时期大脑生长发育的过程中，最大限度地开发人的潜能。

(3)打好身体基础和人格基础。传统育儿“重身轻心”，但科学早教纠正了这种做法，在良好的环境氛围中促进了身心的良好发展。在早教活动中，丰富多彩的游戏内容和训练指导对孩子的情绪、情感、性格、语言能力、反应能力、大脑思维能力、心理能力都有很好的影响。

(4)赢在起跑线上。出生后的婴儿就像一张白纸，内容有多丰富取决于启蒙者付出多少。早教是让孩子赢在起跑线上的推手。