中小学家庭教育讲座专题十评
父母自身的特点，表现出来的态度和行为，可能比给孩子选择什么样的学校更重要。毕竟对一个孩子来说，最重要的不是环境本身，而是他如何认识和看待自己所处的环境。以下是我对中小学家庭教育讲座专题节目的点评，希望大家喜欢！
中小学家庭教育讲座专题节目点评1当了几十年老师，宝宝一眨眼就五岁半了。我坚持写宝宝日记六年多了。总想分享太多的感受。成败是一个人的话。教孩子的理论也是需要实践和总结的。当然，教育的规律要遵循孩子的个体差异，所有成功的家教经验都不完全一样，所以希望更多的家长关注孩子的成长。让我们的下一代健康成长，稳步成长！
走进教育的大门，希望有一天能将自己的教育思想整合传播。虽然我是沧海一粟，但我希望为教育事业充分发挥我微弱的光和热。所以我会把我的教育经验和感悟及时融入到我的课堂中，让孩子们每天都能感受到新的教育氛围，充分享受新思想带来的兴奋和愉悦。
0岁及学龄前的早期教育一直是很多知识家庭讨论的重要话题。我们的早教工作要量力而行。有的甚至不惜花大价钱把孩子送到更好的幼儿园，牺牲自己的事业和工作。父母很伟大，我们要为自己加油！但是学前教育有很多人很迷茫很困惑，和朋友聊天对教育来说比较难。我想大家都有同感，我也是，当我用一些理论来指导学前教育的实践时，我也陷入了深深的矛盾和自责，因为它不适合孩子！我开始考虑新的课程。
孩子上进，聪明，乖巧，善良，经常帮助别人，也关心别人，特别善解人意，当别人有矛盾的时候，总是会用合理的方式安慰别人，就像一个小大人一样！今年上幼儿园，知识的重复让我觉得有点浪费。我觉得在这个学习的关键时期，我应该及时引导和提高他的学习能力。从事多年的语文教学，我觉得语文最在意的是基础知识的积累。背单词、阅读理解和会话写作是语言学习的基石，所以我决定从阅读开始。
我家孩子小学的拼音都学过了，但是不太熟练。我决定让他看有拼音和插图的故事书。刚开始有点拘谨，但是孩子受我父亲习惯的影响，从小就对阅读感兴趣。让我们培养兴趣。我们看自己的书，孩子却用自己的一点知识享受着。过了一个暑假，孩子还有时间坐在那里看书。起初，他发出声音，然后他沉默了。
有一天，我儿子突发奇想，讲了他的故事。原来他把读过的故事都背下来了，一些描写性的词语、四字格的词语、成语甚至脱口而出。我们惊呆了！真的是无意的！
我会读书，没有拼音也能流利的读故事书，还能做评论！
然后在培养孩子阅读习惯的同时，引导他们早写。日记是孩子每天晚上的必修课。既然不知道怎么写，就坚持每天写，这让他的心智经历了一个快速成熟的过程:……我是个男人！.....我很勇敢！.....我很强壮！.....自我评价和自我觉醒立刻出现在日记里，这是我们没想到的！
关于中小学家庭教育专题讲座的思考2。培养孩子的学习兴趣，让孩子“快乐地学习”。许从小就热爱学习。我们的家长看到了孩子的这个特点，特别注重培养孩子的学习兴趣，保护孩子的学习兴趣，让孩子从小就一直把学习当成一件非常快乐的事情。我们的家长从来不给孩子设置学习任务，而是经常通过游戏来引导，比如用扑克牌算24分，早期玩电脑教育游戏软件等。最重要的一点是，每当发现孩子在学习上有了进步，掌握了一些新知识，家长都要毫不吝惜地表扬他，增强他学习的快乐感，引导和培养他热爱学习的习惯。
第二，不要给孩子施加学习压力，适当的时候帮助孩子减轻压力。孩子的心智比较脆弱，压力太大可能会对孩子产生负面影响，甚至失去学习兴趣。我们的父母从来没有给孩子施加学习的压力，没有要求孩子在考试中多拿几分等等。有时徐开萍在测验或考试中表现不好，他特别沮丧。这个时候，我们的父母往往会保护、安慰、鼓励、帮助孩子缓解压力，让他迅速摆脱失败的阴影，过一段时间再总结上一次失败的原因。我们觉得这样做不仅保护了孩子，也教会了他们如何正确面对失败。
第三，培养孩子自觉学习和自主学习的习惯。孩子学习的时候家长不要陪读，让孩子养成自主学习、自觉学习的习惯。每天放学后，许基本上都是在父母回家前快速完成作业。孩子写完作业后，可以按照自己的意愿看电视或者做其他事情，我们家长从不干涉。这样，不仅培养了孩子自觉独立学习的能力，还养成了作业不拖拖拉拉的好习惯。
第四，尊重孩子的兴趣，注重培养孩子良好的兴趣。许很小的时候，看到别的孩子学乐器，我们家长就按照自己的想法给他报名学电子琴，但是孩子对学琴不感兴趣，一练琴就哭。看着孩子伤心的样子，我们反思了自己的做法，最终决定让孩子放弃学琴。这件事也一直在影响我们的教育理念。要尊重孩子的兴趣而不是家长的意愿，家长要注意培养孩子的好的兴趣，带领孩子去体验一些活动而不是强迫，引导他的一些好的兴趣，比如学习，让孩子在学习的过程中体验快乐，把学习当成一件快乐的事情。
动词 （verb的缩写）注意表扬孩子的优点和特长，增强孩子的自信心。孩子往往不知道自己的长处和特长。我们家长要善于发现孩子的长处和特长，引导孩子发挥自己的长处和特长，增强孩子的自信心。像所有的孩子一样，许在某些方面有优点，在另一些方面也有缺点。我们的家长经常注意表扬孩子的优点，有意识地引导孩子参与一些有自己优势的项目。一方面发挥孩子的特长，更重要的是培养孩子的自信心。
6.注意和孩子沟通交流。我们经常以平等的立场与孩子沟通交流，鼓励孩子表达自己的感受和情绪，理解孩子的情绪，对孩子说的每一句话都持开放包容的态度。有时候，我们让孩子参加一些大人的活动。在交流的过程中，不仅可以掌握孩子的动态，更重要的是通过平等的对话，唤起孩子内心深处作为一个男人的自豪感和责任感。
对中小学家庭教育讲座专题节目的思考3。第一，遵循语文学习的基本规律
1，学语文和理解事物的结合。
2.读写结合。
(1)正确的拼音和发音。
(2)引导学生流利地、有感情地朗读课文，巩固发音，理解词义，感受课文。
(3)字形分析
3.把感知、积累、实践和必要的训练结合起来，注重阅读就是在感知中提高阅读，要注重挖掘。
(1)一定要突出重点、实质、重点，对教材进行深入透彻的学习，做到教学内容有结构、有重点、有内容、有层次、有联系。
(2)内容的问题，应该有哪些问题，怎么问，问什么问题？
(3)注重教学内容的体验性，即要与学生生活相结合。
第二，提倡生活中的语言作文
1，生活和语文的关系，把学习语文融入生活，就像水和糖一样，让生活和语文统一起来。
2.引导孩子主动将生活与语文学习联系起来。
(1)联系生活学习语文。
(2)主动学习汉语，并在日常生活中使用。
(3)用学习的语言和能力创造生活，记录生活，反映生活。
第三，发展的语言
新课标说的是语文素养(孩子不是语文能力)，也就是说学习语文可以先说和写，要通过学习语文学会做事，学会做人，学会生活，学会珍惜学生的心(以上是我学习的体会)。现在我想谈谈我的教学经验。
1，语文老师要快乐，老师快乐，学生才能快乐，快乐是一种修养，面对差生屡教不改，有些学生屡犯错误，我们是“过去的学生，今天的老师，教明天的师傅。”想想我们童年有没有犯错。可能现在会有一种小孩子的概念吧。多一点尊重，多一点包容，我们自然会开心，但是老师肯定可以生气，可以拍桌子(注意语言)。如果你讲重点，老师不为所动，任由学生乱说乱动，那么差生就诞生了。“没有...不……”
2.语文老师要语言丰富，幽默风趣，兴趣爱好广泛。我喜欢看电视。现在有事就看《开心》，也看《灌篮高手》甚至《天线宝宝》、小品、相声。课堂气氛沉闷的时候，我引用其中一句安静的台词，知道那篇作文是“灌篮高手”，同学们眼睛一亮。这个时候我就会明白什么是动作描写，什么是心理描写，什么是生活空间，什么是艺术空间，我会一直指点，伸手，拉近，亲亲老师。
3.基本功扎实。我们现在不缺优秀的设计和课堂记录。我们不需要担心任何困难。我们只需要在网上下载就可以了，但是教学是一个操作过程。好的剧本需要好的演员才有好的效果。只有听清楚了，上课才有机智。如果读得好，可以调动学生的思想。关键时刻不需要我们指点迷津。我们只需要读一读，写一篇好文章。学生自然会心服口服。
第四，备课时考虑
1，尽量让每个环节都充满乐趣。
2.尽量让每个环节都有利于孩子的发展。
3.尽量让每个环节都有互动性。
4.尽量把教育凝聚在每一个环节。
5.尽量让每个环节都开发学生的潜能。
最后引用那位质疑我的名师来结束我的发言:“语文三分得益于课内，七分得益于课外。课内学习方法，课内激发兴趣，课外受益。”
中小学家庭教育讲座专题节目点评4孩子的出生意味着教育的开始。教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能只关心孩子的智力发展和学习成绩。在我看来，家长应该重视:孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育就是家庭教育。随着孩子的成长，知识传授和智力开发必须由专业教师来完成，也就是学校教育。即使家长知道这些知识，也不一定知道如何解决问题，甚至会抵触专业老师的方法，所以作为家长做好家庭教育是对老师工作的支持。下面，我就女儿的教育谈一些我的体会。
第一，“严”字第一，绝不能走向“溺爱”或“溺爱”
现在独生子女多了，家庭条件好了，代代管教的现象很多，甚至还有人管教孩子。以上种种现象，很容易导致对孩子的“错爱”、“溺爱”、“溺爱”、“自私”、“以自我为中心”。要求爷爷奶奶做他们本该做的事。比如我教的初二初三学生中，就发生过家长给孩子送饭的事件。我们永远不要认为这是一件小事。我之所以称之为“事件”，是因为这样的孩子没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。孩子们长大后很容易犯错误。父母要严格要求自己，帮助他克服缺点，同时严格要求孩子保持良好的行为习惯。例如，我要求我的孩子不要以大欺小，而要对别人有礼貌。我对孩子要求严格，不专制。专制制度迫使孩子们接受教育。严明的纪律必须讲究情理，以理服人。在对女儿的教育中，我尊重她正确的观点，也不会伤害她，给她讲一些她能理解的道理，不伤害她的自尊心。
第二，时刻注意适当的表扬。
孩子和大人一样，可能也会面临很多烦恼，比如:有时候做不了作业，没有朋友，害怕写字。我们不能一开始就忽视这些问题，然后尽力帮助解决。这时候，家长及时的鼓励和开导就显得尤为重要。一般情况下，我会小心翼翼的让她告诉我她烦恼的原因，然后总有一句话:“你能行的，你能解决自己的问题，妈妈相信你。”孩子需要鼓励和表扬。“夸”不仅表现了父母的自信，也坚定了孩子的信心。我认识很多这样的家长。他们傲慢自大，对孩子缺乏应有的尊重，这对孩子不公平。孩子们会用自己独特的方式来回应。他们要么哭，要么任性，要么做一些“坏事”作为回报。“赞”既要讲究技巧，也要讲究方式方法。当孩子考试成绩一般或者很差的时候，不要给他们世界末日的感觉，要帮他们找一些原因。关键是要发现孩子身上有什么闪光点，要表扬。永远不要让他们失去信心。
第三，努力培养良好的习惯
习惯可以分为学习习惯和各种行为习惯。现在的孩子智商高，大多因为不良习惯导致学习差。比如边看电视边吃饭，边写作业边说话，或者让大人陪你写作业。特别可怕的是，有些孩子从小就对东西磨磨蹭蹭，即使现在学习很好，在以后的学习中也会很麻烦。所以我主张在最短的时间内完成作业，当然也要做好。这样做的目的是培养孩子的专注力、敏捷性和灵巧性，提高学习效率。否则，孩子容易因为学习时间长，失去学习兴趣，被动学习而产生厌学情绪。
父母是孩子的第一任老师，我们的一言一行对孩子都有潜移默化的影响。孩子不是我们手中的物品。她是一个有思想有感情的复杂的人。如果你从小就不能理解她，不能和她沟通，仅仅依靠父母所谓的“力量”来制服他，那么等他上了初中高中，学习成绩就会一落千丈。因为在学习中找不到乐趣，他会学会撒谎，专心交友，沉迷游戏。经常听到一些家长说:“我儿子不怕我们，就怕老师。”这种家长的观念其实有两个错误:一是不愿意承担管教孩子的责任，想把责任转移到老师身上，希望老师管好自己的孩子，等着摘果子；二是说明我根本不知道怎么管理孩子。
家庭教育是教育的基础和根本。没有良好的家庭教育，很难建立良好的学校教育。当然，学校教育反过来影响家庭教育。孩子在学校的时间很长，同学的互动和老师的鼓励会影响孩子一生的成长。
孩子们天生对生活环境和周围的事物充满好奇，渴望参与其中，获得体验和成功的乐趣。我们不妨适当给他创造这个机会。我家孩子一岁多就学会自己吃饭了。两岁的时候会自己穿简单的衣服裤子。他们在托儿所的表现比普通孩子好，受到2美元老师的表扬。虽然孩子一开始没有很好的完成这些事情，但是我一直给她尝试的机会，鼓励她，直到她成功。我和孩子从小就分床睡。四岁的时候，她说自己是个大孩子，主动提出一个人睡一个房间。当时我没有把握，但还是答应了她的要求。刚开始的几个晚上，我总是半夜起来看几遍，偶尔会发现她踢掉被子，但大多数时候她都把自己裹得很紧。后来我一般都不起床专门检查她的被子。我完全相信她能照顾好自己。我很放心。这也是她最骄傲的地方，她经常骄傲地对孩子们提起自己一个人睡一个房间。
我们平时可以让孩子洗一些小东西，比如自己的饭碗，自己的手帕。洗不干净的时候，我们可以以后偷偷再洗一遍，但是在孩子面前，肯定要表扬。时间长了，孩子就能把自己能做的事情做得更好。适当的鼓励和欣赏可以强化良好的学习行为，防止不良行为的形成。俗话说，“一句鼓励胜过一百句责骂。”的确，与批评和指责相比，“鼓励”对年龄更小的孩子有更多意想不到的效果。平时要用放大镜发现孩子的好习惯，及时给予鼓励和表扬。
良好行为习惯的形成不是一日之功。它需要孩子长期的努力，需要父母不断的督促和引导，需要持之以恒，一点一滴，滴水穿石，日积月累，直到养成一个好习惯。
谈起孩子，每个家长都有说不完的话题。孩子的成长倾注了我们的心血和爱，孩子也带给了我们无数的欢乐。父母不能整天以长辈的身份出现在孩子面前，而要像朋友一样和孩子交流。
说起孩子，每个家长都有说不完的话题。孩子的成长倾注了我们太多的心血和爱，当然，孩子也带给了我们无数的欢乐。孩子在一天天长大，从牙牙学语、蹒跚学步到今天的小学生，他们的变化一个个带给我们惊喜。其实孩子的成长过程也是我们家长的成长过程，在家长的学校里我们也在不断的学习和进步。真不知道是我们教了孩子，还是孩子教了我们。前几天，女儿回来后一本正经地跟我说，要写她的家教经历，让我有些不安。从当老师到当爸爸，通过角色的转变，我深刻体会到了学校老师工作的艰辛和家庭教育的重要性，结合自己在孩子教育方面的一点点经验，得到了家长的鼓励！人们常说:“父母是孩子的第一任老师”，其实他们才是孩子的“终身老师”。我们要做孩子的精神后盾，做孩子的心理医生。父母不能整天以长辈的身份出现在孩子面前，而是以朋友的身份和孩子交流。
中小学家庭教育讲座专题节目点评7孩子正在成长，人生阅历少，思想心智不成熟，可塑性强，必须加强正确引导。就像一棵幼苗，它必须被培育，浇水，施肥，割草和消灭，然后才能茁壮成长。父母要做孩子人生的引路人和奠基者，从思想上开导孩子，从行为上引导孩子，从情感上引导孩子，帮助孩子树立正确的理想信念，养成良好的思想品德和行为习惯，使孩子的身心健康全面发展。
既然孩子有阅读能力，就经常带她去图书馆，带着阅读买书，主动看她喜欢看的书，和她交流学习经验，让她在享受阅读带来的精神愉悦的同时，不知不觉地养成亲近书籍、热爱阅读的习惯，增强阅读学习的兴趣。从孩子上学的时候开始，在家里设立邮箱，时不时用书信的形式和孩子交流。她在做出成绩的时候，告诫不要自满，要再接再厉，从零开始；当她考试失败时，鼓励她不要灰心，相信失败是成功之母，坚持和努力总会有回报；她懒的时候，提醒不要浪费时间，相信一寸光阴一寸金，天道酬勤；当她和同学有小矛盾的时候，告诉她不要斤斤计较，多一些理解和包容，取长补短，团结友爱同学。这样就达到了口头交流很难达到的效果。
中小学家庭教育讲座专题节目点评8页。营造和谐幸福的家庭氛围。父母应该以身作则。
孩子在家庭中成长，就像生长在大自然中的一棵小树。良好的自然环境有利于树木的生长和快速生长。同样，良好的家庭环境和氛围会促进孩子健康快乐的成长。父母温暖的笑容像金色的阳光照耀着小树，父母的爱像绵绵细雨滋润着小树和孩子的心。阳光雨露充足，这棵小树怎能不茁壮成长？因此，我非常重视家庭文化氛围的建设，注重学习型家庭的创建，如:孩子自主学习，和孩子一起读书学习，努力为孩子创造良好的学习环境。
俗话说，“近墨者黑，近墨者黑”。显然，家庭环境对孩子的成长起着积极的作用。所以作为家长，不仅是家长的责任，更是孩子的希望和未来。第一，家长不要在孩子面前说不文明的语言、说闲话或经常抱怨；二是把快乐、轻松的情绪传递给孩子，让孩子学会宽容、大度、随和；第三，家长要根据孩子的性格来推，引导孩子往好的方向发展。他们既不能让孩子失去个性，限制发展，也不能放任自流。每个孩子都有一些爱好和优点。作为父母，要善于挖掘孩子的潜能，充分发挥和发展这些爱好和优势。
吃饭的时候儿子突然问我:“妈妈，暑假是什么时候？”“你问这个干嘛？”我惊讶地问儿子:“我很羡慕我们同学今天在一起聊电脑游戏，但是我知道你现在不会让我玩了。暑假结束了，我可以做我想做的事，玩电脑游戏，看幽默书。”听他这么说，虽然心里不是个滋味，但我能理解他的感受。
是的，现在的孩子从很小的时候就开始在时间中奔跑。有时候他们练琴练字，玩游戏的时间也被削减了，让不会悠哉游哉玩的孩子没事就觉得很累很无聊很不开心，但是学习的效率不是很高，自觉性和主动性也不够。虽然我心里知道，我需要给孩子足够的时间去玩耍，让他身心感到轻松愉快，有情绪去创造和想象生活中一切美好的事物，让孩子的个性和创造能力得到发展。但是，在现实中，他们总是给孩子一些学习的压力，无形中向其他家长学习，让他们学习这个和那个...
千言万语，为人父母，尊重孩子，培养孩子，是永无止境的课程。更重要的是，作为父母，他们的生活态度是对孩子最好的教育。
作为父母，我们要保证孩子在健康愉快的环境中成长，要时刻让孩子看到希望。即使他们一时表现不好，我们也要善于用鼓励的话语让他们看到希望。我们也要倾听孩子的声音，给他们话语权，让他们敞开心扉与我们交流，表达自己真实的想法。
作为父母，要以身作则，言传身教对孩子的榜样作用是巨大的。孩子的很多缺点都能在父母身上找到。在教育孩子的时候，首先要约束自己，规范自己的行为，用良好的环境和榜样去影响和熏陶孩子。个人认为，陪伴对孩子很重要。在一起就是教育，和孩子一起玩，和孩子一起运动，和孩子一起学习，和孩子一起参加实际的社会活动。我们都为孩子们迈出的每一步欢呼和鼓掌。我们要尊重孩子对世界的看法，试着从他们的角度去理解他们，让孩子从小就知道道德和法律的界限，帮助他们知道什么是可以做的，什么是不道德的，什么是必须避免的合法的。
俗话说“只有不懂教的父母，没有学不会的孩子”，所以让我们和孩子平等交流，互相促进，一起努力，一起成长，一起进步。