幼儿园我喜欢我的教案。
我爱我家幼儿园教案1给大家分享一个不错的幼儿园音乐教案《我爱我家幼儿园，我上幼儿园，幼儿园真好玩》，觉得有用就收藏了。这里我将它转载到育儿天堂的幼教音乐区，希望能成为广大育儿工作者的参考。
我们整理了几首适合刚进幼儿园的孩子的儿歌、歌曲、乐谱。为了让刚进幼儿园的孩子更喜欢幼儿园，老师可以用这些歌曲来分散孩子的注意力，让他们感受到一个温暖愉悦的幼儿园环境。老师在播放这些歌曲的时候也可以准备一些简单的活动，比如射气球，玩气球等等。
今天，各个年龄段的孩子都将入园，您在顾岚的伙伴们也在积极准备课堂教学活动。对于我们宝宝来说，是第一次敞开他家的怀抱，以一个小小社会人的身份进入兰伯特。我们早教部的老师也精心准备了适合他们的儿歌和节奏，希望能在3岁这个敏感阶段提高他们的语言发展。和大家分享一下童谣和节奏吧。欢迎阅读、分享、指导！
儿歌1:我爱我的幼儿园
我爱我的幼儿园，那里有很多朋友。
唱歌跳舞，大家在一起真的很开心。
儿歌2:《我上幼儿园了》
爸爸妈妈上班，我上幼儿园。
不哭不闹，早点给老师打电话！
儿歌3:《幼儿园真好玩》
幼儿园，很好玩，玩滑梯，摇木马，孩子们在一起，唱歌跳舞真的很开心。
儿歌4:《太阳照在天上》
当阳光照在天空的时候，花儿对我微笑，对小鸟说:“早，早，你为什么背着一个小书包？”？
我去上学，每天都不迟到。
热爱学习和劳动，长大后为人民做贡献。
儿歌5:《小手拍手》
小手拍拍，我的小手举了起来；小手拍拍，我的小手藏起来。
儿歌6:《手歌》
(老师)举手，(孩子)举手；手放下(对老师)，手放下(对孩子)。
(老师)一二三(小朋友)四四四“一二三”
上面的教案挺好的，主要讲的是我热爱的幼儿园，我上幼儿园，幼儿园真的很好玩，天上阳光灿烂，小手拍，手歌等相关知识，希望网友们能有所收获。
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在孩子的人生经历中，从家庭到幼儿园是一个很大的环境变化。孩子离开父母，来到陌生的环境，难免会有不安全感。同时，孩子从“小太阳”变成了群体中的一员，这就要求他们改变以前的一些习惯，学会在集体生活中遵循一定的行为准则。这一系列活动的目的是及时帮助孩子，让他们尽快熟悉并热爱幼儿园的环境和集体生活，带给他们有益的尝试和生活体验，从而主动适应生活环境，实现平稳过渡。
活动1:参观幼儿园。
活动目标:熟悉幼儿园环境，了解教室的不同区域。
活动准备现场安全检查
流程建议
1，老师带领孩子们分别参观了活动室、卫生间、宿舍、玩具区、饮水区。爸爸妈妈可以陪着参观，了解它的用途，以及它和孩子的关系。
2.看公园的环境，知道上课的地点。
3.大家自由分享自己的经历和活动。
活动2:我知道我的事情。
活动的目标知道自己的标记。知道自己在幼儿园就有自己的东西。
活动准备每个孩子的个人物品都有不同的标记。
流程建议
1，带孩子到饮水区，认识自己的茶杯，了解其功能。
2.选择你最喜欢的标签，贴在茶杯上。
3.你茶杯的标志是什么？你喜欢吗？
4.认清标记，用自己的茶杯喝水。
5.告诉你的孩子当他口渴的时候，喝一杯水。
活动三:有趣的喂食角度
活动对象知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意和它们亲近。
活动准备在喂食角养兔子、鸽子等小动物，准备动物食品。
流程建议
1.孩子们来到喂食角，看看可爱小动物的家。
2.触摸兔子、鸽子等小动物，谈谈自己的感受。
3.自由喂食小动物。
扩展提示
1.在日常生活中，引导孩子了解幼儿园生活的基本规则，比如午休时不要制造噪音。
2.请家长带孩子参观几个幼儿园，丰富经验。
幼儿园我爱我教案3活动目标:
1.逐句教孩子用自然的声音唱歌。
2.引导孩子快乐地参与歌唱活动，与他人一起体验歌唱的快乐。
3.培养孩子对幼儿园的热爱。
4.学唱歌，体会歌曲的氛围。
5.我对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感到快乐。
活动准备:
1，带领孩子参观幼儿园，培养孩子热爱幼儿园。
2.孩子们在公园活动的照片。
3.歌曲《我爱我的幼儿园》。
活动流程:
首先，练好嗓子。
小星星
两只老虎
第二，看孩子在公园活动的照片，提问。
1，小朋友今天老师给小朋友带了几张照片。请仔细看看它们。
问:孩子们在哪里？(幼儿园)他们在幼儿园干什么？你在哪里看到他们唱歌跳舞？
2.老师:幼儿园小朋友唱歌的姿势多美啊！嘴不要太大也不要太小；孩子们跳舞的那家分店经营得多好啊！
3.老师:今天，老师让孩子们听一首很好听的歌。歌名是《我爱我的幼儿园》。
第三，学唱新歌《我爱我的幼儿园》
1，小朋友欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。
问题:小朋友，歌名是什么？歌里唱的是什么？
2.老师示范唱歌。
3.老师带领孩子跟着歌曲的节奏背诵歌词。
4.老师带领孩子们跟着钢琴一起唱歌。
5.分角色练习。
(1)第一次分组练习。
(二)以男女对唱形式二次演唱的，
(3)鼓励孩子大胆唱歌。
第四，结束活动。
1.老师总结活动，激发孩子对幼儿园的热爱。
2.结束活动。
活动反映:
音乐活动“我爱我的幼儿园”是上学期小班开学时的一次音乐活动。小班的孩子年龄较小，他们很难理解和接受枯燥的教学活动。如果把教学活动情境化，把整个教学活动串成一个完整的故事，或者用朗朗上口的儿歌的形式来教，那么孩子就会开心，就会主动接受。于是，我习惯在晚饭后和课间和孩子一起学习儿歌形式的歌词，为音乐活动做好充分准备。
所以在活动中，我并没有花太多的时间去熟悉歌曲的内容，而是专注于歌曲的演唱。孩子熟悉歌词后，学习唱歌的动力很大，很多孩子一下子就学会了歌曲。
当孩子们熟练地掌握了歌曲后，我拿出了一面大鼓和一面锣。孩子们都露出好奇的眼神，迫不及待地想试一试。我介绍了这两种乐器的名字，演示了如何打。孩子要听自己的声音。然后，我按照歌曲最后一段的节奏敲，让孩子用小手跟着手势，把节奏弄对。添加动作，孩子继续唱歌，自由添加动作，大家积极表现，体验歌曲的氛围。孩子们在轻松愉快的游戏中练习音高和节奏，感受歌曲的旋律，体会歌曲的情感。在探索中，我学会了用自然的声音唱歌。在自由舞蹈活动中，孩子们充分发挥对音乐的感受和表达能力；在师幼舞蹈活动中，孩子们通过不成熟的动作表达对老师、对同伴、对幼儿园的爱，使活动达到高潮。
之后我用了集体唱、小组唱、男孩女孩唱、个别孩子唱等多种唱歌形式来吸引孩子的兴趣，这也很适合刚入园的孩子，注意力容易分散。在活动中，孩子们感受到了教师接纳、同伴接纳、自我接纳的快乐，体验到了集体活动的乐趣。真正体验到了“大家在一起真的很开心”的美好情感，通过老师和同伴的鼓励和表扬，体验到了集体活动的成功感，从而增强了孩子积极参与集体活动的意识。
通过这个活动，让孩子感受到，作为教师，在组织孩子的活动时，有时需要根据孩子的水平和实际情况，在教学中灵活有效地修改和运用教学内容，只有付诸实践，才能真正起到良好的作用。