《背着水果的刺猬》小班教案
小班教案刺猬背着水果1活动目标:
1，练习双手在地上爬滚的技巧，培养孩子动作的灵活性和协调性。
2.培养孩子参与集体活动的兴趣和活泼开朗的性格。
3.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。
4.孩子可以独立玩游戏，学会与人合作，提高团结协作能力。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备:
1，小刺猬头饰(数量等于孩子数量)，狼头饰1。
2.有几种水果可以粘贴。
3、大地毯。
活动流程:
首先，开始部分
1.今天天气真好。让我们和妈妈一起去锻炼吧！
2、孩子配合音乐做“模仿练习”:
小刺猬爬呀爬。它看到鸟儿在天空中飞翔(上肢运动)。
小刺猬爬呀爬。它看见孩子们在玩跷跷板。上下(深蹲运动)真的很好玩。
3.小刺猬爬呀爬。它看到大象的鼻子又长又长，它在帮工人叔叔(腹背运动)；
4.小刺猬爬呀爬。它看见小兔子在跳，玩得很开心(跳)。
二、基础部分
1，提出问题，引导孩子思考。
老师:刺猬，你可以看到那边的草地上有很多水果。现在妈妈会给你一个任务，想着怎么不用手把这些水果运回家。
2.孩子们试着自己运输水果。
3、请水果多的个别小朋友大胆介绍自己的方法并做示范，其余小朋友跟风。
4.孩子们用他们所学的各种方法运输水果。
5.游戏:小刺猬背水果。
儿童游戏，由老师指导，帮助能力弱的孩子多运水果，游戏玩2-3次。
6.摘要
老师:刺猬真能干，还带回了这么多水果。今天任务完成的很好，妈妈很满意。
第三，结语部分
1.孩子们玩“勇敢的小刺猬”这种放松游戏:狼上台去抓一只小刺猬，其他小刺猬勇敢地赶走狼，救出被抓的小刺猬。
2.刺猬和妈妈很自然的把水果篮扛到了最后。
活动反映:
小班的孩子对周围的事物充满好奇，有强烈的探索欲望，往往会发生一些看似危险的现象。如何转危为安，巧妙运用，有目的地把孩子感兴趣的东西变成我们能用的教材，真正让孩子成为活动的主人，是这节课选材的关键。
小班教案刺猬背着水果2设计意图:
小班的孩子刚开始接触美术，他们用画笔来表达自己的感受。为了让孩子不用笔表达自己的生活体验，也可以用很多工具来表达，比如孩子最熟悉的身体器官。因此，我选择了儿童的身体器官——手指作为绘画工具，设计了这幅指画——“小刺猬背果”美术活动，从而激发了儿童参与美术活动的兴趣。
活动目标:
1.掌握手指点画的方法，让刺猬以点的形式搬运果实。
2.使用颜料时，衣服可以保持干净整洁。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.和同龄人一起体验不同方式绘画的乐趣。
活动准备:
1.红色、黄色和蓝色颜料
2.上面有刺猬的纸
活动流程:
1，展示刺猬，引起孩子的兴趣。
看，孩子们，谁来我们班了？谁来告诉老师刺猬能做什么？刺猬有什么？请听这个故事。刺猬来到树林里，看到树上结了很多果实，但是他不会爬树。这时，冯小姐帮他把它们吹了下来。刺猬想把它们带回家。告诉我怎么把它们带回家。(孩子们说话)
2、教师示范
刚才孩子们说可以把水果放在刺上。然后看老师怎么帮刺猬搬水果。把他的手指蘸上一点颜料，然后点在刺上，这样刺猬就可以带着好果子了。刺猬怎么可能带很多水果？不信你看刺猬背上挂满了五颜六色的果子。(老师边讲边演示画作)
3.儿童绘画
提醒孩子用水果刺背，不要蘸太多颜料。
4.欣赏作品
让孩子们谈论他们帮助刺猬搬运的水果。
活动反映:
每一次新的尝试都能从孩子那里反馈出或多或少的信息。虽然这是一种孩子从未接触过的艺术形式，但整个过程都在盲目探索中。每一次盲目的探索都会有一次劳动成果，每一次劳动成果的出现最终都会促进教师各方面的提高。
小班教案刺猬背着水果3教学目标；
在拓片的基础上进行水粉画，表现刺猬的形象。
积极参加活动，体验水粉画的乐趣。
教学准备:
1.切红薯和灰色水粉画盆
2.黑色、黄色、红色和橙色水粉和棉签
3.带背景的长卷画纸，模特画，演示用背景纸(8张)，背景音乐。
教学重点和难点:
要点:刺猬的形状是红薯打印出来的，加上水果。
难度:学会画加刺。
教学手段和方法:
图片辅助教学、观察、演示和解释以及操作
教学过程:
一、进出口专题:
给我看看地瓜:这是什么？你吃过了吗？红薯不仅可以吃，还可以用来画画！
二、拓印示范:
老师展示切好的红薯做搓揉示范。
三、儿童拓片:
儿童拓片，老师巡回指导，鼓励孩子大胆操作。(提醒:用力按压各部位；沿不同方向打印)
四、演示画刺猬:
1.想象一下:长方形的脚印是什么样子的？
2.演示:看老师把它变成什么样？
3.理解绘画步骤:刺猬是怎么出来的？先画什么，再画什么？(重点学习荆棘的画法。)
4.欣赏模板画:(强调不同方向刺的动态画法)
五、儿童创作:
1.提供五官，刺，脚的黑色水粉画。
2.提供黄色、红色和橙色的水果。
六、展示作品，欣赏评价:
老师:你喜欢哪只小刺猬？为什么？哪只小刺猬有尖尖的刺？这只小刺猬是怎么摘水果的？
老师:冬天来了。小刺猬已经带了这么多的水果过冬了。他太高兴了。谢谢大家！
小班教案刺猬背着水果4设计意图:
在小班的教学活动中，我发现有些孩子和孩子一起数东西，他们能数得一致。当你在活动区用雪花搭建自己喜欢的玩具的时候，当你数自己用了多少雪花的时候，你是数不准的。总是吃几口的Aauto Quicker，不能一致数，存在口与口不一致的现象。比如嘴已经数到三了，手还在指着第一片雪花，也有重复点的现象。于是我设计了这个基于点数的数学区域游戏活动，帮助孩子学习五以内的点数。
生产材料:
红色，黄色，蓝色，绿色，粉色，金色纸板，塑料夹子，泡沫盒，
小刺猬的制作方法:
先用剪刀把泡沫盒的大小修剪一下，在泡沫盒表面覆盖一层金色瞬贴。然后用红、黄、蓝、绿、粉五种颜色的纸板做五个小刺猬，用金色纸板剪出1-5个小点，把1-5个小点贴在小刺猬身上，再把小刺猬固定在装饰好的泡沫盒上。
如何制作苹果:
拿出红、黄、蓝、绿、粉五种纸板做一些苹果，用剪刀剪开。
游戏功能:
1.引导孩子学习手和嘴一致的点数，并根据点数取相应的物体。
2.引导孩子按照数量排队，从少到多。
3.培养孩子学习初步的分类方法。
游戏方法:
游戏1:
首先，请孩子们把刺猬从少到多，从左到右排成一行；然后一个人站在一只刺猬面前，刺猬面前的篮子里放了许多颜色不同的苹果。小朋友根据刺猬上的点数，拿出相应的苹果。
用夹子把苹果放在刺猬的背上。
播放2(按数量):
请把刺猬和苹果按照不同的颜色分类，比如红、黄、蓝、绿、粉，用小夹子把相同颜色的苹果放在刺猬的背上。初步了解颜色的分类。
游戏3(按颜色和数量分类):
请把刺猬和苹果按照红、黄、蓝、绿、粉的不同颜色分类，用小夹子把颜色和数量相同的苹果夹在刺猬背上。
小班教案刺猬背着水果5活动目标:
1，愿意参与活动，体验活动的乐趣。
2.练习双手双膝向前爬行，侧身滚动，增强身体的协调性。
活动准备:
1，经验准备:了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备:
(1)红色Velcro被切割成“果实”，其中一部分长在三棵树上，“洞穴”和“山坡”上。
(2)师生拥有的录音机、磁带、刺猬数量。
活动流程:
1，开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，准备运动。
2、基础部分
(1)练习双手双膝着地向前爬行。
要求:双手双膝着地向前爬行。
(2)练习侧身滚动
要求:双脚并拢，直体侧滚。
3、游戏《小刺猬背果》
经过山洞和山坡，我来到了“果园”，从树上摇下“果子”，把果子扛回家。
4.结尾部分
表现:我们好开心。结束游戏中的活动。
小班教案刺猬背着水果6活动目标:
1，继续学习画半圆。
2.通过添加图片或重复图像来填充图片。
3.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
4.活动结束后，引导孩子将绘画材料分类，养成良好的习惯。
活动准备:
蜡笔、纸、课件
活动流程:
1，介绍内容，引导观察，展示课件。问:这是谁？
刺猬的身体是什么形状？上面有什么？有什么用？刺可以用来刺食物，也可以用来御敌自保。
2.用故事的形式介绍主题。小刺猬来到树林里，看到树上结了很多果实，但是他不会爬树。这时，冯小姐帮他把它们吹了下来。刺猬想把果子带回家，就在地上打滚，把魔鬼插在刺里，然后回家。
3.老师演示刺猬拿水果的时候，它的肚子是直的还是平的？(平直线)肚子上的弯背(画一个弯弧)水果是怎么回来的？(插在刺里)
4.请孩子们示范。
5.创作需要小刺猬看到地上还有很多水果。请小朋友们帮他多找几只刺猬一起扛水果，把水果都送回家。
6.评论
7、刺猬的结局邀请了那么多朋友继续提果。把水果送回家，吃不吃，准备明天请孩子吃。
课后反思:
在这次活动中，老师让孩子先观察真实的刺猬，然后把刺猬以简笔画的形式画出来，让孩子知道复杂的东西可以用简单的图形来表达。老师可以用课件和一个故事画出绘画主题刺猬。教师在活动中要注意语言的生动性。比如上色的时候，他们可以说:给刺猬穿衣服，背上红苹果，黄梨，绿的。在邀请孩子示范后，老师要做一些简单的点评，说说不好的地方，让孩子在画的时候注意。