如何实现有效的代际沟通？

正学科有一个“信念-感觉-行为”系统。每个人都有不同的信念，所以面对同样的事情，我们可能会有不同的感受，不同的感受和信念促使我们做出不同的行为。从我们经常遇到的给孩子喂饭或者让孩子自己吃的例子来看，奶奶可能比较着急，她会给孩子喂饭。奶奶的信念/想法可能是食物到处都是，清理起来太麻烦。而母亲可能很淡定，母亲让孩子自己吃。妈妈的信念/想法是，孩子可以自己吃饭，训练手眼协调，促进大脑发育。谁的信仰是对的？

信仰没有对错，是一个人的主观想法。所以每个人都有自己的信仰，每个人的人生经历都值得被尊重。再想想我们自己。我们改变不了30多年来形成的一些观念和习惯。怎么能让一个六七十岁的老人去改变他们呢？

2.降低期望值，做好自己。

有一句话很流行，理想很丰满，现实很骨感。期望和现实的差距和我们的压力成正比。想象一下，我们很容易降低期望值？还是更容易抬高现实？

韦伯奶奶是一个爱干净整洁的人。小树的口水巾和小纱布巾会及时洗干净晾干，及时叠好放在沙发的一个角落里，我只要需要就能拿到。而且我也不擅长收纳。我用了口水巾之后，会把它放在我喂食的地方，或者沙发上，或者床上。奶奶会把它洗干净，晾干，叠好，放在沙发的角落里。久而久之，我也养成了这样的习惯。把这些用过的小东西放在卫生间的脸盆里，让奶奶洗。有时候我会及时自己洗好叠好。

奶奶没有要求我改变，她自己做得很好。她自己做的时候，周围的人都变了。同样，在孩子的教育上，我也尽了自己的一份力。后来发现奶奶和孩子的沟通方式也发生了变化。她也可以深情，拥抱，并有许多积极的纪律工具。

3.先连接，再修正。

老年人虽然有自己的一套固有观念，但也不是一成不变的。只是他们不知道那东西的意义。如果你真的想“纠正”他们，记得先“联系”一下。

我发现奶奶会教他画一些栩栩如生的兔子，小鱼等。她在用微博画画的时候，而我吸收的知识是，一个2岁的孩子可以随便涂鸦。早期对他形象绘画的教育不利于他的想象力和创造力。我走过去说:“奶奶把兔子画得跟真的一样！””奶奶听起来很开心。这就是联系。然后我说:“xx专家说，这个年龄段的孩子自己画画是有好处的，对他们的想象力和创造力大有裨益。你教他画这只兔子，他只会画你教他画的那只兔子。”就这样，奶奶也意识到了这一点，以后也不再教孩子形象画了。甚至提醒爷爷不要教孩子画图像。校正前的连接。？先连接，再修正。

4、家庭会议，人人平等。

和谐的家庭环境不仅为教育孩子打下良好的基础，本身也是一种教育。如何建立和谐平等的家庭氛围，正面管教有一个工具“家庭会议”，可以有所帮助。

在我们家的一次家庭会议上，我说:“谢谢奶奶，每天起得最早，扫地拖地，给我们做一日三餐，给小树洗衣服，让我不用担心小树的饮食起居，有更多的精力做我的工作。”“谢谢爷爷，每天早上和下午带着小树去户外活动，晒太阳。他很强壮，有你的功劳。”说到这，老人很高兴。我感觉更好，更愿意付出和合作。在家庭会议的头脑风暴环节，每个人都可以发表自己的意见，而不用担心被评价。最后投票选全名。因为人人参与，所以执行力度也高。

我们开了个家庭会议，讨论一周的食谱，家务分工，爸爸妈妈下班后用手机的频率等等。在平等和尊重的家庭氛围中，每个人都能找到价值感和归属感。

我们爱孩子，我们希望孩子健康快乐的成长，所以才会对育儿矛盾“斤斤计较”。如果我们用爱和智慧去化解这些“冲突”，我们的孩子能从中学到什么？我想，他一定会拥有你想要他在生活中拥有的成功人格和美好品质。