幼儿园容易出现的问题
一、上午接待问题:
1.刚出生的孩子入园容易哭闹，家长担心留在教室就走。2.孩子情绪不稳定，容易和其他哭闹的孩子一起哭闹。
活动建议:
1.舍不得离开的家长要沟通，让他们认识到放手会让孩子成长(这样的知识会在新生家长会上普及)。2.教师要个别安抚情绪不稳定的孩子，组织丰富的活动(一名教师负责组织各种手指游戏或讲故事、唱儿歌...另一名老师和护士负责安抚情绪不稳定的孩子。不是所有的老师都只能照顾哭闹的孩子，而不管其他孩子。)吸引孩子转移不良情绪。让孩子尽快适应幼儿园生活。
可以在学期初召开班级家长会，介绍幼儿园一天的生活安排。让家长回家了解后给孩子讲幼儿园集体生活的好处，减少孩子的焦虑。同时可以在家长会上介绍班级建设计划和班主任的特长，让家长正确认识我们的老师。
二、早操的组织和开展容易出现的问题:
1，小朋友不排队，不按顺序跑来跑去。2，孩子晨练时懒不做动作，注意力不集中。3、活动结束回到教室，他们兴奋的跑来跑去。建议:
1.活动前，安排孩子分组大小便，活动前排队。老师要带队，护理老师要去后面提醒孩子遵守纪律。
2.在活动中，老师要鼓励不够认真和积极的孩子，及时表扬表现好的孩子，为孩子起到示范作用。
3.活动结束后，也要组织孩子悄悄排队回教室，防止孩子跑回教室发生意外。
每个班的三个老师对孩子的套路要求应该是一样的。你不可能今天和明天都一样。如果需求不一致，就很难建立常规。
三、集中教育容易出现的问题:
1.教师对教案不熟悉，临时备课，导致教学效果差，达不到目标。
2、对幼儿的需求和表现视而不见，完全按照自己的教学计划。
3.护理与教学的配合不够。老师之前说，护理老师对孩子的表现视而不见，不管管教，交给老师一个人。这使得建立课堂纪律变得困难。
活动建议:
1，老师提前备课，课前充分准备，围绕活动目标开展活动。
2，教师应灵活处理活动中遇到的突发事件，教师应预先设定幼儿的课堂反应进行教学。
3.虽然老师是活动的组织者，但还是需要护理老师的配合。作为老师，要在课前的活动中交代好护理老师的任务，提前告知护理人员需要发放的物资以及何时发放。(比如管理个别孩子的纪律，帮助分发教具等。).
四、吃水果容易出现的问题:
1，孩子挑食，不吃水果。有些孩子吃自己的食物，然后抢别人的。
2.扔掉果皮垃圾，手脏了就在身上擦手。
活动建议:在吃水果之前，可以先说说水果的营养价值，鼓励个别偏食挑食的孩子多吃水果。吃水果前一定要洗手，养成卫生的好习惯。同时可以避免细菌的滋生，防止疾病进入口腔。饭后擦手，必要时用水冲洗。
五、户外活动容易出现的问题:
1，小孩子不听口令到处跑，漫无目的的玩。
2.孩子容易发生碰撞和小摩擦，比如抢玩具等等。
活动建议:
1，活动前做好准备，对孩子提出要求，不遵守就不能参加游戏。
2.随时观察幼儿的动作和表现，发现可能导致小摩擦、碰撞的，及时制止。老师和护理老师要眼观八方，耳听八方。
3.活动结束后，有秩序地安排孩子排便喝水。准备下一个活动。
4、出门和回教室一定要清点人数。
六、角落游戏活动(略)七、餐前活动建议:餐前活动时介绍食谱，可以做一些手指游戏、听故事等安静的游戏。饭前最好组织孩子大小便、洗手，以免占用孩子的用餐时间。
用餐活动建议:对于年龄较小，自理能力较差的孩子，老师可以先帮他吃饭，让他感受到老师对他的关爱。但是我们也应该鼓励自己做自己的事情。对有过敏史的孩子要做好了解，提前安排。(孩子报名的时候，老师要问家长孩子有没有什么生活习惯和食物过敏需要老师特别关注，做好登记。)用餐建议太少，老师可以多学习。
九、午睡活动建议:孩子进午睡室前一定要解手。对于一些需要中途提醒的孩子，要提醒他们定时大小便，避免尿床。重要提醒:孩子入睡前要检查孩子的随身物品，尤其是女孩的头饰和脖子上戴的东西。能收起来的要收起来，避免孩子玩耍时发生意外。
X.起床建议:
1.孩子起床后，老师要提醒孩子先大小便，再穿衣服。
2.帮助个别不会穿衣服的孩子穿衣服，鼓励孩子尽量穿。父母可以在家帮孩子吃饭、穿衣服、穿裤子等。，培养孩子的自我服务意识，提高自理能力。
(下午各环节组织同上)XI。公园外活动建议:
1，小班家长接孩子很积极，但是老师要告诉家长，排队接孩子最安全。
2.组织孩子安静后，回顾孩子这一天的进步和表现，鼓励大家开开心心去幼儿园。
3.整理孩子的衣服裤子鞋子，看看有没有穿不好的。离园时也要注意提醒孩子大小便。
4.放学后，可以简单地和父母沟通一下孩子在幼儿园的表现。让家长感受到老师对孩子的重视，也会配合老师做好家庭教育。
一个班集体，就像一个家庭，需要大家共同建设和维护。作为班主任，要对班级物品的收集和整理做好安排。(比如开学后要求孩子准备的学习用品如何保管和使用)三位老师* * *商议，物品的发放和管理要尽可能保管好，避免物品和资料的丢失。
* * *在爱护班级卫生环境的同时，教师还要协助和督促护理老师完成日常卫生消毒工作。只要我们互相帮助，我相信我们会做得很好。
一个班集体的常规训练很重要，所以三位老师对孩子的要求要一致，培养良好的班级常规，保证活动的每一个环节都能很好的开展。三位老师可以定期总结分析班级的管理情况。难组织的地方，需要改进的地方，要互相学习。