猜猜教案在哪个杯子里。

1.运用各种感官进一步感知玻璃、塑料杯、瓷杯、搪瓷杯的特点。

2.了解参观时要遵守的规则。

活动准备:

1.孩子四人一组，每组桌子上放一个塑料杯，一个玻璃杯，一个瓷杯，一个搪瓷杯。一套四种杯子(含可乐)供老师演示。

2.实验用的热水和可乐，一块磁铁。

活动流程:

(一)开头部分

(老师带孩子在外面等)老师作为杯店助理的阿姨，激发孩子参与活动的兴趣。“小朋友，我是杯子店的助理阿姨。今天，我想邀请我的孩子来参观我的杯子店。”然后我介绍一些参观过程中的注意事项，如:不要打架，小心处理杯子等。然后邀请孩子们进入活动室。

(2)基础部分

1.引导孩子观察杯子，启发并讨论这些杯子的不同之处。

“小朋友，你看看我店里有多少个杯子？”(孩子答:很多)“这么多杯子都一样吗？”(孩子回答:不一样)“请看看这些杯子，告诉我它们有什么不同？”(答:有玻璃杯和塑料杯。)

请找一些玻璃杯和塑料杯。

老师总结:孩子观察仔细。这些杯子由不同的材料制成，如玻璃杯子(儿童用玻璃制成)和塑料杯(儿童用塑料制成)。这两种(老师拿起瓷杯和搪瓷杯)叫什么名字，用什么做的？

2.老师重点讲瓷杯和搪瓷杯。

瓷杯:它是由一种特殊的泥土制成的。

搪瓷杯:(通过一个简单的实验:可以粘磁铁)说明这种杯子是铁做的，外面是瓷的。

老师带孩子背几遍“瓷杯”“搪瓷杯”的名字。(同时，请几个孩子分别举起瓷杯或搪瓷杯进行巩固。)

3.在了解制作杯子的材料的基础上，感知各种杯子的特点。

“孩子们知道制作这些杯子的材料是不同的。有什么区别吗？”

A.让每组的每个孩子用手称一下这四个杯子。他们会发现什么？

总结:塑料杯最轻，瓷杯最重，玻璃杯几乎和搪瓷杯一样重。

b:让每个孩子再用手捏一次这四种杯子。他们能找到什么？

总结:玻璃杯、瓷杯、搪瓷杯不能捏，就是不变形，塑料杯容易变形。所以强调塑料杯不要高温灭菌。(可以使用其他消毒方法)

C.然后让班主任往每组的杯子里倒半杯热水，让孩子分别摸四种有热水的杯子。他们能找到什么？告诉孩子们不要挤，否则会烫伤！)

总结:由于传热速度不同，玻璃杯很烫，塑料杯有点烫，瓷杯和搪瓷杯不太烫。

然后让学生看一看，猜猜老师的杯子里有什么。

总结:玻璃是透明的，其次是塑料杯，瓷杯和搪瓷杯是不透明的。

E.最后，让孩子想一想:如果四种杯子不小心掉在地上会怎么样？

总结:玻璃容易碎，瓷杯也容易碎，塑料杯不碎，搪瓷杯外面的瓷器掉了。(准备一个事先摔过瓷的搪瓷杯做对比。)

4.分析总结四种杯子的特点。

塑料杯比较轻，不易碎，容易变形，不要高温消毒。

玻璃是透明的，热水传热快，容易碎。

瓷杯很漂亮，但是最重，容易碎。

搪瓷杯经久耐用，比较重，不容易碎，但是外面的瓷器容易碰掉。