小蜗牛幼儿园小班主题教案
小蜗牛幼儿园班级主题教案1活动设计
早春来临，万物苏醒，各种小动物开始出柜。为了让孩子们更深刻地感受大自然的神奇，作者引用了孩子们熟悉的小动物——蜗牛，生成了本次教学活动的主题“小蜗牛”。
活动目标
1，了解蜗牛，知道蜗牛的一些习性和特点。
2.引导幼儿在画、看、说的基础上，创造性地用橡皮泥制作蜗牛，提高大脑和动手能力，进一步激发注意力的兴趣。
3.鼓励孩子大胆表达自己，感受做和玩的快乐。
教学重点和难点
要点:辅导可以提高孩子的大脑和动手能力，进一步激发注意力的兴趣。
难点:引导孩子大胆表达自己，感受做和玩的乐趣。
要准备的活动
1，小蜗牛若干。
2.一只橡皮泥蜗牛。
3、材料:彩色橡皮泥、牙签，每人一根。
活动过程
第一，进口。
听音乐《蜗牛与黄鹂》平复孩子的情绪，激起他们对小蜗牛的好奇心，我就可以实物展示了。
第二，欣赏蜗牛。
1，让幼儿集体观察蜗牛的形状特征，引导幼儿说蜗牛很小，背上有壳像小房子，壳是圆的。
2.让个别儿童用手触摸蜗牛头上的两根触须，然后观察受刺激的触须会尽快缩回到壳内。这个时候大家就会觉得很有意思。
第三，认识蜗牛。
1.这时候我会告诉孩子，这是蜗牛的触角，蜗牛的眼睛在触角的顶端。
2.比如蚂蚁也有触角。两只蚂蚁的触角碰到一起，就是在说话，然后用蜗牛和蜗牛。海龟对比，寻找相同点。它们的身体都缩到壳里，壳有点硬。因为都是软体动物，身上都有壳，所以可以保护自己不受伤害。
3、随机教育:就像小孩子都要穿衣服和鞋子，这样才不会弄脏自己，保护自己。
第四，了解蜗牛。
1，带领孩子观察蜗牛，了解它们的生活习性，仔细观察蜗牛的爬行，并展示蔬菜蠕虫与蜗牛的竞争，突出蜗牛移动缓慢，靠身体蠕动爬行。
2.蜗牛的食物是什么？
搜索资料后，我会展示一些实物，告诉孩子蜗牛可以吃很多东西，包括各种菜叶、蛋壳、菌类(如木耳)。蘑菇等。和一些枯枝。红薯，这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜欢呆在潮湿的地方。蜗牛在壳里睡觉。它们不仅冬眠，而且在夏天睡觉。就像孩子一样，不仅要午睡，晚上还要睡觉，这样才能健康，才能快速成长。
动词 （verb的缩写）摘要
通过学习，我明白了小蜗牛有能力用背上的壳保护自己。孩子呢？我该怎么办？引导孩子的自我保护意识和热爱蜗牛，不伤害小动物，热爱大自然的情怀。
活动扩展
老师:孩子们，让我们做一个彩色橡皮泥蜗牛。
1，引导孩子多做不同大小不同颜色的蜗牛，加花。草丰富了孩子们的想象力。
2.孩子们手工制作。
3.展示对孩子作品的欣赏，鼓励大胆创作的孩子，给予表扬。
教学反思
1，课前介绍太直接，不贴近生活。
2.教具太少，没有挂图。
3.师生互动太少，课堂上要穿插各种游戏。
小蜗牛幼儿园班级主题教案2活动目标:
1，获得听故事的乐趣。
2.学会适应集体生活。
3.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
故事:《小蜗牛上幼儿园》
活动流程:
1，讲个故事。
蜗牛上幼儿园第一天怎么了？
蜗牛遇到了谁？
如果你是一只蜗牛，你会做什么？
2.高高兴兴去幼儿园。
让孩子说，如果班里有像蜗牛一样害怕的孩子，他们应该是什么样的
怎么帮他？
3.我们一起玩。
孩子可以自由玩耍，鼓励孩子邀请想念妈妈的孩子一起玩。
活动建议:
1，第一次上幼儿园是一件很特别的事情。可以让孩子带上自己的照片和作品，也可以集体照一张全班合照，给第一次留下美好的回忆。
2、小组时间或分享时间给绘本讲幼儿园的经历，减少孩子的第一次。
对上幼儿园的焦虑。
活动结束:听故事
附:故事的主旨
小蜗牛上幼儿园
小蜗牛第一天上幼儿园的时候，幼儿园里一个人都不认识。他害怕得把手和脚缩进壳里。
小青蛙，小鸭子，小鸡都过来了，不知道那里的地上躺着什么，就在上面上窜下跳，咚咚咚敲，还在上面画画！
小蜗牛忍不住又哭又叫。所有人都震惊了。原来是一只小蜗牛！小青蛙、小鸭和小鸡高兴地邀请小蜗牛和他们一起玩，大家载歌载舞。