为什么需要艺术教育？能带来什么？

孩子为什么要学点美术？除了经常听到的答案——除了“考个好大学”，有些人清楚地知道，在未来的生活中掌握一门艺术技能，可能对自己未来的工作、学习、生活有用。

其实艺术教育的意义不止于这些，更重要的是。

可以从一个现象来分析:从古到今，思想家、科学家、教育家、军事家等很多著名人物都是多才多艺的，甚至他是艺术家；这句话我们也可以反过来说:在众多多才多艺的艺术家中，不乏著名的思想家、科学家、教育家，甚至军事家！

一个现象出现多了，就可能证明有规律性，有其必然性。

我想说，艺术教育最重要的意义是让受教育者在艺术学习和实践中学会形象感知和形象思维，在对美的感知和感受中形成完善的人格，从而具有更好的比较、判断、联想和创造能力，更强的表达和表现能力。这样的人无论做什么都会比别人强。

在现代教育思想的讨论中，我们经常听到“通才教育”和“复合型人才培养”的说法。有没有人意识到一个人才的多元能力结构中，艺术素养和艺术技能往往是不可或缺的现象？换句话说，无论从事什么样的职业，都需要艺术感和审美素养才能做得更好。达芬奇，亚里士多德，曹雪芹...我不知道有多少人既是科学家又是艺术家。

乔布斯说苹果“是人文和尖端科技的结合”；贝吕明说过，“建筑是一种社会艺术”。在我们的生活中，最受用户欢迎的生活用品不仅需要实用性，还需要具备艺术欣赏价值。我们应该想到，一件成功的作品，设计制造它的人，不仅需要专业技能和艺术素养，往往还需要毅力和追求完美。

所以我说:艺术教育的根本意义不在于艺术，而在于优秀的人格和修养。