早教基地家长的工作方法有哪些？
随着社会进步和经济发展，人们越来越重视幼儿教育，全社会开始关注幼儿教育。《北京市学前教育条例》明确指出，学前教育是指0-6岁婴幼儿的教育，由教育部门负责，要实现托幼一体化教育。因此，2002年，北京启动了“北京早教研究项目”，在全市设立了20个早教基地。我们的公园就是其中之一。其目的是挖掘现有学前教育设施的潜力，为分散在家庭和社会中的儿童开展多种形式的个性化教育活动，为婴幼儿的成长创造条件，为家庭教育提供指导。我们园做早教基地两年了。两年来，我们高度重视早教基地工作，积极努力营造工作局面，不断探索发挥早教基地作用的方式方法。下面是我们这两年工作的总结，为了以后做得更好，我们会和姐妹园一起探讨改进。
一是通过各种形式和渠道，宣传早期教育的重要性，普及育儿知识，提高婴幼儿家长和照料者的认识和教育技能。
虽然当今社会人们已经开始重视幼儿教育，但仍有相当一部分家长认为只要孩子吃好、穿暖、婴儿期不生病就可以了。随着婴幼儿教育研究的不断发展，研究表明0~3岁是人类大脑发育和智力发育的关键时期。早期教育对婴儿的动作、言语、认知、情绪和习惯最为敏感，婴儿在此期间主要由父母和家中的看护人抚养。为了让更多的家长和照顾者认识到早教的重要性，了解早教基地的作用，我们积极开展了各种形式的宣传活动。
(1)与社区一起通过广播宣传早教基地的作用。
我家花园所在的杨桥北里社区，社区建设管理比较规范，工作人员都在管。每天下午4点都有对小区居民的广播。我的园被确定为早教基地后，我们走进社区，与居委会主任、干部沟通，让他们明白建立早教基地的目的和意义。希望社区配合我们的早教基地，为他们管理好身边分散的0-3岁孩子。在社区居委会的配合下，早教基地首次通过广播宣传。宣传内容包括:介绍北京市发起的0-3岁早期教育研究项目及本次研究的背景、目的和意义；为了配合这项研究，北京市政府依托首批幼儿园，设立了20个早教基地。西罗园幼儿园就是其中之一。早教基地的作用主要是为分散的0-3岁儿童提供教育咨询、家教指导、游戏娱乐的场所。通过这种快捷的方式，小区居民对我园的早教基地有了初步的了解。其次，我们还通过社区居委会向我区散居儿童家庭发放宣传资料，扩大了早教基地的影响力，为基地做了第一步宣传。第三，我们还在幼儿园门口做了两个大的宣传橱窗，有文字介绍，有活动。(插入照片)
(二)开展早期教育咨询活动，宣传早期教育的新理念和新方法。
我们定期在幼儿园门口咨询发放宣传资料，面对面解答家长在教育方面的困惑和疑问。每学期二八月份，结合招生工作，我园选派有教育经验的老师开展咨询活动，向家长介绍早教的重要性，0-3岁婴幼儿大脑发育的特点，早教应该“教”孩子什么？亲子活动对孩子发展的促进作用，如何给孩子选书等。回答家长提出的问题。(郝的例子)
(三)借助社区妇幼保健站，开展更有针对性的早期教育宣传。
我园是社区卫生站对婴幼儿进行集中预防接种的重点。借此机会，及时向婴幼儿家长宣传早教，发放早教宣传资料。比如《0~3岁婴幼儿教育计划》，学前教育期刊上的好文章，我园编发的《快乐宝贝亲子乐园》特刊，都发挥了我们的作用，扩大了我们的影响。
(4)深入社区进行更广泛深入的宣传。
为了更有针对性地宣传，亲子园的老师们走进幼儿园周边的社区、街心公园、麦当劳、肯德基餐厅，为婴幼儿家长发放资料、宣传早教，解答家长对育儿的疑问和疑惑。(插入幻灯片)
(5)举办与家长讨论早教的论坛，宣传早教基地的作用。
我们多次召开家长座谈会，与近百名家长交谈，了解他们的需求，听取他们的建议。通过家长会，我们感受到家长对育儿教育有着强烈的需求，表现出很高的兴趣，陆续了解到亲子活动的内容，希望安排专家讲座，教给他们科学的育儿方法。这样也坚定了我们对早教的信心，确定了我们工作的目标和方向。这种方式取得了直接的效果，加强了相互的沟通和了解，所有来论坛的家长都积极报名参加了亲子班。
二、加强早教基地建设，营造良好的育儿教育环境。
(1)将早教纳入全园工作体系，落实各项管理制度。
早教基地建设已成为我园整体工作的重要组成部分。我们通过员工大会宣传园区基地建设的重要性，提高员工的思想认识，鼓励员工积极参与基地建设的各项活动。主任亲自抓，以大局为重，副主任负责早教基地具体工作的落实，后勤主任负责早教基地的后勤保障。同时，我们还建立了早教基地的相关制度，如招生制度、收费制度、行政值班制度、亲子班主任职责、教研制度等。从而保证管理基础工作的顺利进行。
(2)重视师资队伍的培养和建设，不断提高教育质量。
我园非常重视亲子教师的培养。先后选拔了9名专业思想坚定、热爱儿童、愿意钻研业务、具有学前教育专业大专学历、有一定教育教学经验的青年教师。经过培训，他们已经掌握了基本的理论和方法。现在他们九个都是亲子班的老师，承担着亲子班和周六半天班的教学工作。经过两年的教育实践，老师们深有体会:“亲子园的工作极大地锻炼了我们，促进了我们的业务。”亲子班主任承担着园内教学班和亲子班两大任务，工作任务十分繁重。基地里的工作占用了他们大量的业余时间，但他们毫无怨言，全身心投入到工作中。看到他们的进步，其他老师也纷纷向领导表示，愿意得到这样的机会锻炼自己。全员参与早教的积极性很高。
(3)投资10多万元创建亲子教室，购置适合3岁以下婴幼儿使用的玩具、书籍、磁带、光盘、教学参考书、教具、饮水机、空调等设备，为早期教育提供了基本的物质保障。(插入照片)
(D)教师努力学习，因地制宜地制作自己的育儿教育活动教材和学习工具。(插入照片)
第三，探索育儿教育的方式方法，为婴儿的成长创造条件，为家庭教育提供指导。
(1)开设“快乐宝贝亲子乐园”，为孩子提供活动和交流的机会，开发孩子的潜能，为家长提供家教指导。
从2002年4月到现在，在过去的两年中，我们* * *在周六举办了五期亲子班(每期四个月)(2003年4月因SARS而举办，不到两个月)，招收了超过65，438+000名0-3岁儿童。孩子按年龄分为宝贝班(2-3岁)和贝贝班。通过开展多种形式的亲子活动，可以促进孩子动手动脑，给予孩子丰富的感官刺激，促进孩子大脑、肌肉和沟通能力的发展，提高家长对科学育儿的认识和能力。(插入照片)