承德卫生学校的具体情况。

承德护理职业学院,原名承德卫生学校,创建于1978。2010升格为承德护理职业学院,专科层次普通高校,实施专科层次高等职业技术教育。已被教育部列入《2010年具有普通高等教育办学资格的高等学校名单》,并正式向社会公布。学院坚持“服务为本、就业为导向、质量为本、特色发展”和“立足承德、服务河北、面向全国、走向世界”的办学方针,努力打造精品特色专业,不断提升办学实力和水平,在社会上享有良好声誉,多次被评为省级文明单位和全国教育系统先进集体。

校园占地285.63亩,建筑面积76438平方米,固定资产1.1.8亿元。实验实训室86个,教学仪器设备总值1442.5万元。纸质书199243,电子书1310000。有1个电子阅览室,60台电脑。有31个多媒体教室,8个语音室,4个机房。学院本部现有教职工329人,在校生6935人,其中大学生2429人。专任教师196人,其中副高级职称91人,研究生46人。承德新世纪学术技术带头人1人,市级“拔尖人才”4人,中华职业学院名师1人。学院附属医院为二级综合医院,现有职工278人,卫生技术人员228人,其中高级职称卫生技术人员30人。临床医学科20个,床位180张。有4所教学医院,承德市中心医院、承德市妇幼保健院、承德市中医院、承德市口腔医院。此外,学校还与省内外93家医院、6家义齿加工企业建立了较为稳定的合作关系,其中三甲医院53家,如北京协和医院、解放军总医院、北京大学医学部第三附属医院、天津市第一中心医院、深圳市第二人民医院、上海浦南医院等。重视毕业生就业,积极开拓国内外就业市场,努力提高就业率和就业质量。过去三年的平均就业率为97.3%。3434名毕业生在北京、深圳、天津、上海等大城市就业,1090名毕业生在美国、新西兰、澳大利亚、新加坡、沙特阿拉伯等15个国家工作。成立31年来,* * *已累计输送西医、中医、中西医结合、妇儿医生、公共卫生医生、病案管理、普通护理、涉外护理、社区医学、口腔技术、医学检验技术、医学影像技术等12个专业20000余名毕业生。大部分毕业生已成为承德市各级医疗卫生专业人员。涉外护理是学院的特色专业。坚持护理教育国际化,与美国加州护理服务中心、华盛顿大学医学职业教育学院、新西兰GHG医院集团、澳大利亚护士人力资源公司合作,与加拿大弗雷泽谷大学互派教师。大力实施“出口带动发展”战略,成立“国际护士培训中心”,积极开展出国护士培训。近20年涉外护理教育的经验,培养了一支熟悉国外护士培训的师资队伍。学校先后被认定为“国家护理专业技能型人才培养基地”、“医学英语教学示范基地”、“河北省外籍护士培训基地”、“承德市劳动力转移培训示范基地”和新西兰GHG医院集团“快速OET”培训基地。2002年,经河北省批准成立承德医学院分院,举办普通高等医学专科教育,今年高考招生,开设涉外护理和临床医学两个专业。现在高职高专毕业生3273人。学院还拥有河北医科大学承德教学中心,提供成人高等医学教育,开设护理、中西医结合等专业,现已有514届毕业生。重视教学科研,先后承担了世界银行贷款农村卫生人力开发项目、联合国开发计划署护理教育改革项目、世界卫生组织社区导向护理教育改革项目、香港华夏基金会资助发展护理教育项目、卫生部“中等职业教育涉外护理课程改革研究”项目、香港华夏基金会资助社区护理教育项目。在卫生部和教育部有关部门的领导下,学院在全国初中起点“五年制专科”和“四年制中专”中率先制定了涉外护理专业的教学计划和教学大纲。2005年以来,发表省级以上论文440篇;教师参与编写教材、教学参考资料和著作92部,其中主编35部;取得科研成果25项,其中市级以上成果奖或科技进步奖12项;卫生部、省教育厅、省卫生厅设立的科研项目22个。重视制度建设,坚持依法治理,完善管理制度并严格执行。重视思想道德建设,坚持以德治国。以人为本,有完善的奖/奖学金资助体系。重视校园文化和校风建设,不断规范学生社团建设,丰富师生课外生活。自2005年以来,学院已获得36项市级以上奖项。建校31年来,全院师生践行“尊日、勤学、慎独、建功”的校训,形成了“实事求是、团结文明、锐意进取”的优良校风和“团结协作、勇于拼搏、艰苦奋斗、无私奉献”的优良传统。承德护理职业学院(承德卫生学校)-学校简介学院位于历史文化名城承德市,校园占地290亩,建筑面积5万多平方米。教学实验室55个,图书馆藏书654.38+0.3万册,专兼职教师654.38+0.90人,学生6755人。学校始终坚持“以就业为导向,特色发展”的办学理念,大力实施“产出驱动发展”战略,积极倡导“送出去一个学生,富起来一个家庭”,努力打造具有品牌特色的专业。1989开设涉外护理(英语护理、日语)专业以来,毕业生就业率始终保持在100%。目前已有600多人在美国、加拿大、新西兰、沙特、澳大利亚、新加坡等13个国家工作,2200多人在北京、深圳、天津、上海等国内大城市就业。坚持护理教育国际化,重视国际交流与合作。学校先后与美国加州护理服务中心、美国华盛顿大学医学职业教育学院、澳大利亚护士人力资源公司、新西兰GHG医院集团合作,联合培养输出护士,与加拿大弗雷泽谷大学合作交流教师。为满足毕业生出国需求,学校成立了“国际护士培训中心”,开设了托福(托福)、CGFNS(美国海外护士资格考试)、雅思(雅思)、OET(职业英语考试)等海外培训课程,并组织学生参加相关海外考试,均取得了良好的效果。目前已有32人取得CGFNS证书,在卫生职业院校中名列前茅。自2006年以来,已组织182名学生参加雅思考试,169名学生取得了5分以上的好成绩。辽宁、山东、贵州、北京等省市相关学校先后派出152名学生到我校参加境外培训。学校的办学效益日益提高,辐射作用不断增强。学校注重实验教学,努力提高临床实习质量。目前学校拥有105稳定的实习就业基地,包括北京协和医院、解放军总医院、天津市第一中心医院、深圳孙逸仙心血管病医院、上海浦南医院等省外40多个大城市。承德卫生学校-教工学校师资力量雄厚,科研能力强。五年来,16次学校教师担任主编,21次担任副主编,218次参与编写教材或图书65部。学校在全国初中起点率先制定了“五年制大专”、“四年制中专”涉外护理专业教学计划,先后承担了世界银行贷款“农村卫生人力开发项目”(卫生ⅳ项目)、“UNDP(联合国开发计划署)——社区护理实践教学改革”、世界卫生组织社区护理教育项目、香港华夏基金会发展护理教育项目,其成果得到了国内外有关专家的肯定。学校牢固树立和落实科学发展观,进一步强化和突出办学特色,全面加强学校建设,努力实现学校又好又快发展,为社会培养合格的“白衣天使”。承德护理职业学院(承德卫生学校)-专业及成果截至目前,已有400多人在美国、加拿大、新西兰、沙特阿拉伯等13个国家工作,近1800人在北京、深圳、天津、上海等国内大城市工作,就业率100%,就业质量和稳定性良好;2003年以来,学校与美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等四个国家的五所院校建立了较为稳定的合作关系,出口渠道逐步畅通;教育部、卫生部、河北省、承德市及国外机构在学校建立了5个培训基地。五年来,学校规模扩大了近1倍,校园面积增加了113%,建筑面积增加了15000平方米,实验仪器、电教设备、图书等办学条件大幅改善。建立95个教学实习基地,包括北京协和医院、解放军总医院、北京大学医学部第三附属医院、深圳市第二人民医院、上海浦南医院等省外大型医院44个。师资队伍综合素质显著提高,培养研究生21人,8名教师担任全国统编教材主编,3名副主编;近年来,学校每年接待20余所兄弟院校和数个国外访问团或专家学者,社会影响力不断扩大;学校的良好成绩引起了媒体的关注。中国教育报、中国职业技术教育杂志、中国经济建设杂志、河北日报等多家媒体对学校的特色教育进行了不同程度的报道,如中国教育报的《特色专业让白衣天使走出国门》、中国职业技术教育杂志的《天使从这里走向世界》等等。承德护理职业学院(承德卫生学校)依托特色办学,促进了学校的全面发展,受到了相关部门和各级领导的重视和好评。学校先后被确定为“全国重点中等职业学校”和“全国护理专业技能型人才培养基地”。1993以来,被河北省委、河北省政府授予“文明单位”称号。2006年,河北省人民政府授予学校“全省职业教育先进集体”。承德市委、市政府授予学校“承德市先进基层党组织”、“承德市思想政治工作先进单位”、“承德市劳务经济先进单位”、“承德市园林单位”等荣誉。多年来,承德卫生学校始终坚持“以服务为导向,以就业为导向,以质量求生存,以特色求发展”的办学方针,实施“输出驱动发展”战略,倡导“送出去一个学生,让一个家庭富起来”,精心打造特色精品专业,逐步建立了较为完整、科学的涉外护理专业人才培养教学体系和培养模式,积累了丰富的专业发展建设经验。专业介绍如下:英语护理专业:专业名称的确立是一个在学校和社会之间逐渐确立,然后得到教育、卫生等行政部门认可的过程。刚办的时候叫“英语护理班”(简称英语护理班),也叫外语护理班(简称外护班)。随着开设此类课程的学校越来越多,英语护理教育模式也不断发展完善,在教学计划、课程设置、教学内容、教学方法等方面与通常意义上的护理专业(我校现称“普通护理专业”)有很大不同。此外,随着学校数量和招生人数的增加,逐渐演变为“英语护理专业”,简称“英语护理专业”。目前,我校英语护理专业已被河北省教育厅、卫生厅正式备案,得到了社会的广泛认可和采纳。涉外护理专业:是各种语言的护理专业的统称,包括英语护理和日语护理。2004年,教育部和卫生部联合召开的技能型护理紧缺人才培养工作会议上制定的初中五年制高职教育培养方案,采用了“涉外护理(英语)”(中等职业学校和五年制高职院校技能型护理人才培养培训指导方案)的名称,这表明“涉外护理专业”的名称已经得到了教育部和卫生部的认可。