幼儿园环境区介绍范文

在我们的学习、工作、生活中，我们都与解说词有着直接或间接的联系，所以用正确的写作思路来写解说词会更有效果。如何写一篇合适的解说词？下面是我为你收集的一篇关于幼儿园环境区介绍的范文，希望对你有帮助。

各位领导:

大家好！

欢迎来我园指导工作。接下来，我将向您介绍我们花园的室内和室外环境。

首先介绍一下我园的绿化情况。我们的花园旨在建立一个拥有花园、果园和游乐园的农村幼儿园。围墙周围种植了200多株玫瑰和凌霄，不仅起到了绿化美化的作用，还起到了保护的作用。园内种植多株泡桐、柿子树、无花果、四季李树，达到三季常绿的效果。此外，我们还种植了竹子、艾草、少女无愁等。，使竹可报平安，蒿草满园。希望孩子们忘记烦恼，在充满爱的幼儿园里平安快乐。我园还开辟了种植区，让孩子们亲近自然，在劳动中找到快乐，在快乐中体会劳动的艰辛。

接下来，请看看我们的室外区域。我们的户外区域分为:沙池区、泥巴区、高低杠区、轮胎区、综合区、攀爬区等区域，让孩子的身体智力得到更好更全面的发展。其中，沙池区和泥巴区最能体现我们农村的特色。玩沙玩土离不开水。我们在沙池和泥区周围安装了60多个水龙头，以确保孩子们在玩沙子和泥土时可以就近取水。我们的游戏《趣味泥巴》获得了2018年度全省游戏百强奖，在全省推广。在沙地旁边，我们的导演也用一枚铜币在外圈设计了这个喷泉。每当水随着音乐喷涌而出，孩子们就会像鸟儿一样兴奋。

为了渗透传统文化教育，我园制作了十景文化卡，让孩子们接触文化，体验文化。

走到教学楼的大厅门口，可以清晰的看到大厅上方五个红字“爱每一个孩子”，这是我们幼儿园的宗旨。它时刻提醒着我们，每一个老师都要爱每一个孩子，不管这个孩子是富是贫，是美是丑，让老师的爱像阳光一样照亮每一个孩子的心，让爱的种子在孩子的心里生根发芽！

走进外面的大厅，最西边的墙是我们整个园区小朋友的笑脸墙。我们把每个孩子最灿烂笑容的照片贴在这里，分班级，希望孩子们每天进幼儿园都能享受到最灿烂的笑容，带着愉快的心情开始一天的活动，每天出园都能看到开心的自己，带着喜悦和满足回家。在外厅东侧最醒目的位置，专门布置了“我能自救”的安全专栏，内容包括防火、防震、防雷、防拐、防自然灾害、防生活意外等。潜移默化的教育教会了孩子保护自己。走进内厅，醒目的“爱”字映入眼帘，提醒着我们每一位老师都要时刻保持一份爱，这与我们办园的宗旨是一致的。

一楼以“爱家”为主题，南墙为儿童作品展示，北墙营造家庭环境，营造温馨氛围，让幼儿园和小班的孩子在家里找到归属感。每个班级根据孩子的年龄特点，创设了五个区域环境供孩子独立玩耍(酌情介绍班级环境创设)。

上二楼，走到楼梯口，可以看到“美丽家乡”几个漂亮的艺术象形文字，让孩子们在图文并茂的意境中体验家乡的可爱和汉字的趣味。在这里，我们展示了一些当地的名胜古迹，如汤怀宋塔，清平影壁，孔庙，徐颖门等。孩子们每天上下楼梯都会观察这些古建筑和名胜古迹，老师也会有意识地引导。楼梯两侧还展示了当地的农作物和名吃，让孩子们通过听觉和听觉了解并产生热爱家乡的感情。再往前，我们看到了高唐的地图，在这里孩子们可以找到梁村和他们自己的村镇。孩子们会惊奇地发现，我们熟悉的地方也可以用地图来表示。传统剪纸十二生肖贴在地图下方，相互对应。* * *分为六组，可以潜移默化的让孩子了解生肖，每组都有不同的含义，比如第一组是老鼠和牛。鼠代表智慧，牛代表勤奋，智慧和勤奋必须紧密结合。

二楼的主题是“热爱祖国”，南墙也是儿童作品的展示。我们和孩子们一起布置了中国地图、中国名桥、象形文字、中国功夫、嫦娥奔月、四大发明等。在走廊的北墙上，这些都与大班的孩子们所学的主题息息相关，孩子们也特别感兴趣。四大发明旁边是56个国家人物的形象。通过这些图片，孩子们可以了解到不同的民族有不同的服饰。通过老师的讲解，他们还可以了解到不同的民族有不同的习俗，不同的乐器等。，让孩子吸收多元文化，开阔视野，拓展格局。

现在，请各位领导到会议室查看文件。

(下楼时)东楼梯与二楼热爱祖国的主题相连。今年是中华人民共和国成立70周年。在东楼梯上，我们布置了“中国梦”环境的创设，让孩子们了解中国的快速发展，激发民族自豪感。

感谢各位领导的耐心指导，我园将以此为契机，不断寻找差距，抓好落实，不忘教学初心，牢记育儿使命，更好地服务每一个孩子，给每一个孩子一个健康快乐的童年！

(送教学楼到南北跑道时，提醒我看柿子)祝领导们身体健康，万事如意！

各位领导专家:大家好！首先，我代表我们园的全体工作人员和小朋友，欢迎大家来园指导。

我园是* * * *主办的全日制幼儿园，占地面积7946平方米，有一群活泼可爱健康的孩子和一支朝气蓬勃、积极进取的教师队伍。近年来，在各级领导的关心和支持下，我园正朝着更高的目标奋进。

你现在看到的是我们花园里造型鲜明的窗饰，是结合“海底世界”打造的。第一层是海里的水草，第二层是海里的鱼虾，第三层是海里航行的船只。

(进入大厅)左手边是我们园的宗旨、目标和理念。右边是我园的宣传窗口和菜单公告栏。

为了突出我园的特色，这学期我们结合市政工程和园本课程进行了环境营造。通过有效利用农村资源，培养孩子热爱祖国和家乡的感情。一楼的楼道摆件是用稻草和废旧材料制作的扬州美景和特产，旨在培养孩子热爱家乡的感情。二楼的挂饰以京剧脸谱为主，并覆以种子画，旨在培养孩子热爱祖国的情怀。

现在我们来到小班年级组，小班年级组的墙面装饰环境是围绕“可爱的小动物”来打造的。该地区主要围绕“生活模仿学习”。一班设置了“* * *屋”和“* * *音乐广场”两个活动区，孩子们可以在这里做饭、洗衣服、喂娃娃，也可以和好朋友在音乐广场敲敲打打，感受快乐。

二班开了一家“快乐糖果店”，小朋友可以模仿大人设计糖纸、制作糖果、包装糖果、品尝糖果，感受甜甜的糖果带来的乐趣。

现在我们在三班，三班设立了“生活模仿区”。模仿区分为“能干的我”、“做饭真有趣”、“好吃”三个部分。孩子们可以在这里模仿生活中的一些东西，参与厨房制作各种食物，并与他们分享。孩子们不仅在游戏中找到了快乐，也忘记了刚入园时的焦虑和烦躁。

这是音乐厅。我们为孩子们制作了各种表演道具、服装和伴奏乐器。在这里，大家可以自由选择活动区域，和同伴一起唱歌跳舞。

现在来到中班年级组，中班年级组的环境营造都是围绕“秋收”进行的，区域活动以“手工”为主。中学一班以针织车间为主题，设置了“快乐纸织”、“草编”、“布织”、“毛编”等小区域。在活动区，孩子们不仅学会了结对编织的技巧，还学会了用稻草等自然物体创作立体造型。看，这是孩子们用灵巧的双手制作的稻草人、小蝴蝶和大马...

这就是“百草园”，我们园里高年级组开辟的自然探索区。这里种了一些植物，还开辟了专门的地方供孩子们探索，比如“谁会先发芽”“小种子在哪里长得最快”.................................................................................................................................

这是中学二班。二班创建了“宝宝创意区”和“宝宝休闲区”。在这里，孩子们可以做“瓶子，瓶子和可以改变”，“纸箱建模”和“勺子和刷子创作”。这里都是小朋友的作品，很生动，很形象。

请随我继续上楼参观。

这是中学三班。他们以“叶子”为突破口，打造了“贴叶”、“搓叶”、“喷叶”、“贴籽”等活动区。孩子们在这里玩树叶，把它们变成彩色的树叶画。让我们一起欣赏它们吧。

现在我们在大班组。大班集体的环境创设以“强大的祖国”为主题，区域活动以角色游戏为主。

这是三班，他们结合孩子的经历，打造了一个“服装世界”活动区，孩子们可以根据自己的兴趣做服装设计师、加工商、模特或者摄影师，在不同的小区域开展活动，既提高了动手能力，又提高了审美能力。

现在我们在高二班，高二班设置了“棋艺园”和“羊城烧烤”游戏区。在“棋园”准备五子棋、跳棋、飞行棋。看，孩子们坐在那里，玩得很开心。“羊城烧烤”很热闹。烧烤师傅正在娴熟地烤着羊肉串，小顾客在排队买烧烤，还有人在品尝美味香甜的羊肉串。

高一的老师和孩子们共同设立了“剪纸区”、“印染区”、“插花工坊”、“快乐超市”。你看，我们的孩子正在认真地做手工，他们自己的作品都贴在这里。“快乐超市”非常热闹。收银员忙着收钱，并提醒大家排队等候，让小顾客自由选择想要的商品。一切都是那么井然有序。“乔面馆”有几个厨师在那里，大家各显身手，纷纷做出形状各异的小吃，吸引了不少顾客。

我们花园里有图书馆、科学探索室和体育馆。孩子们可以根据自己的兴趣自由地互相玩耍，看书、做实验或玩玩具。

参观到此结束。再次感谢您的光临！再见！

欢迎来到我们二班！

开展区域活动的前提是特定的“准备好的环境”。我们班级环境的营造，从布开始。大环境是布做的，用各种各样的布料装饰——无纺布、绸缎、麻袋、棉布、纱布。左边的生肖图，后面的和谐家园，右边的手工亲子作品，都是围绕布艺打造的，让孩子温暖、统一、和谐。

区域资料是幼儿园购买的，家长老师收集的，还有一部分是老师做的区域资料。多样化的材料有助于儿童的区域活动以多种方式进行，使他们在区域活动中更好地获得经验和发展。

这是我们取卡的地方。孩子们可以分组拿起他们的卡片。孩子可以自由选择，选择自己想参加的地域活动。

我们班设置了艺术设计区、科学区、益智区、阅读区、生活操作区五个区域。

与之前的资料相比，美术区也有了很大的变化。从单一的简笔画到现在的绘画、瓦工、造纸、布贴、纸浆，材料多样化，有利于孩子开展丰富多彩的艺术活动，获得丰富多彩的生活体验。今天，我们正在做的是纸浆贴纸的生产。孩子们首先选择他们喜欢的图片，并把它们放在塑料板上。他们用准备好的纸浆，选择自己喜欢的颜色来画画。这个活动不仅锻炼了孩子的色彩搭配能力，也锻炼了孩子手部肌肉的发育。孩子们对这个活动产生了浓厚的兴趣，活动很好。整个活动过程中，孩子们都充满了好奇心，画风别具一格。这里的各种活动都进行得很顺利，孩子们在材料充足的前提下进行了各种创作。并根据孩子的活动情况及时调整，以达到最终的活动目标。

科学领域:

科学区是我们幼儿园的特殊领域。我们根据自己的园本课程和主题活动投放相应的区域活动素材，根据孩子的兴趣和能力及时更换。

与空气有关的材料:手帕、细绳、小塑料玩具、塑料袋、气球等。，可用于制作降落伞，供儿童探索空中实验；利用废旧光盘、彩笔、圆形纸板、火柴棍等自制陀螺仪探索旋转原理。用不同材质的纸和小积木做纸桥来感受不同形状的纸的称重；

我根据中班孩子的年龄特点放置了磁铁和磁性玩具，目的是让孩子探索磁性的作用。我给孩子们准备了各种磁铁，孩子们对这种新材料非常感兴趣。孩子们愿意玩耍和探索。

今天的活动是让孩子们自主探索磁性玩具的游戏。有了这些磁性玩具，孩子不仅可以认识各种图形的区别，还可以用这些不同的图形插入无数的空间三维模型，还可以锻炼孩子的空间想象力。孩子在自主探索的基础上进行观察和记录，培养孩子对科学探索的兴趣。

拼图区:

拼图区的材料包括拼图、面板、拼起来的几何图形、魔方、魔尺、扑克牌、迷宫，并在活动中与小朋友讨论玩法和规则。

今天在拼图区进行的活动是蘑菇钉的组合和图形的巩固。孩子们可以非常投入到活动中，在玩耍中掌握很多知识。

操作区域:

在中班的时候，老师可以提供一些材料给孩子练习编织，对训练孩子的专注力和秩序感非常有利。我们在作业区摆放了编结、串珠、穿鞋、编织等材料，旨在让孩子尝试各种形式的编结，培养孩子的规则意识和探究兴趣，让孩子初步掌握几种编织方法的技能。

阅读区:

在这里，我们为孩子们准备了各种各样的书，还有一些孩子们自己从家里带来的好看的书。通过阅读区，孩子们可以看书，自己做书，修书等活动。是孩子建立了良好的阅读习惯，强化了认知能力，培养了语言表达能力。

通过区域活动，孩子们在不知不觉中提高了人际交往能力、想象力和创造力。在以后的活动中，我们会丰富孩子的活动素材，让孩子在游戏中快乐，在快乐中学习知识。所有的区域活动都介绍到这里，欢迎评委提出宝贵意见。谢谢大家！