幼儿园中班艺术活动实施方案
幼儿园中班艺术活动1
活动目标:
1，引导孩子在圆的基础上画各种物体，让孩子在画的过程中知道圆可以变成各种有趣的东西。
2.发展孩子的想象力、创造力和语言能力。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
1，各种大小的带圈的作业纸。
2.各种由圆变来的物体的例子。
3.圆脸手娃娃。
活动流程:
1，场景介绍引起孩子兴趣。
孩子们，今天我们班来了一位客人，展示他的手偶。他叫圆圆，圆圆很喜欢圆形的东西。请告诉他他喜欢什么圆形的东西。手偶说:我喜欢玩圆球，喜欢照圆镜子，喜欢吃圆饼干，喜欢做圆魔术。舍入的魔力是什么？你能给我们班的孩子换一下吗
2.表演舍入魔术
小朋友，你们知道渊源是怎么把红圈变成苹果的吗？老师一针见血地说，在红圈上画一片绿叶，就会变成苹果。你会改变吗？你会变成什么？怎么改？老师:渊源，你还能改变什么？袁媛:我还可以改变两圈、三圈、四圈和许多圈。圆形表演把两个圈变成了鸡，三个圈变成了小花，四个圈变成了蝴蝶。小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多个圆变成什么？让孩子自由讨论，发挥想象力。
3、儿童操作，老师巡回指导我们今天学习团团的魔法。老师给孩子们看材料，老师给孩子们准备了各种颜色。各种尺寸的画包括圆形纸。请你从几个圈子里想好你想改变什么，然后找到你需要的圈子，再添加。当我们的孩子改变圈子时，我们应该告诉老师和孩子。教师巡回指导:引导孩子改变与他人不同的事物。帮助能力差的孩子，鼓励他们大胆加圈。
4.评价:鼓励孩子大胆告诉老师和孩子你画了几个圈。
活动扩展:
孩子们，除了圆形，你们还知道什么形状的图形？正方形和三角形，他们还想让我们的孩子变魔术。以后要不要邀请他们都去做更多更美好的事？
幼儿园中班艺术活动2
活动目标:
1，能用简单的线条表现人物的各种动态。
2.知道素描的简单方法，体验素描的快乐。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.培养孩子的鉴赏能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
孩子们有一个绘画工具(马克笔、纸板)。
老师的绘画工具的复印件。
活动流程:
先由老师现场作画(加画)，逐步制作。
1，老师画圈引导小朋友:看，这是什么？(逐步指导，同上)。
人物素描完成，老师问:他在干嘛？(站立)
你在哪里看到的？(英尺)
2.老师:好玩吗？
杨:好玩。
老师:那我们一起画吧。
引导幼儿园老师和学生用手指画画。
二、理解素描的概念
素描:就是用简单的线条快速画出一个简单的形象。
第三，老师引导不同的潮流，孩子画画。
1，请一个小朋友上来做动作。下面小朋友观察动作(手脚的动作)，老师示范绘画。
2、老师动作，请小朋友画笔。
3.叫一个小朋友上来表演，下面的小朋友来画。
4.请一位家长上台表演，让孩子画画。
第四，作品展示在黑板上，孩子们互相交流。
五、活动结束，教师总结、评价。
幼儿园中班艺术活动3
活动目标:
1，学会用线描表达美丽的鸟，利用已有的经验和老师的讲解，画出鸟的大致样子。
2.尝试用各种颜色和图案装饰鸟类。
3.根据色彩进行大胆合理的想象。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆表达自己的感受和经历。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
勾线笔，白纸，蜡笔。
活动流程:
首先提出问题，引出主题。
1，小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？(春天)
春天是一年中最美的季节。春天孩子们能看到什么小动物？(孩子回答)
2.哦，我们可以看到许多鸟。我们来说说鸟是什么样子的。
老师总结:这些鸟都有相同的特征，都有尖尖的嘴、翅膀和尾巴，也都有五颜六色的花和衣服。
第二，学习如何画鸟。欣赏感性鸟类的基本构造
刚才，我们看到了这么多不同的鸟。让我们一起画鸟，给它们穿上漂亮的花。
1，老师示范注:
1，画纸构图；
2.展示不同形状的鸟(包括鸟的不同动态表现)；
3.重点和难点要反复强调。
老师:我们画鸟的时候，可以先画鸟的头(圆头)，然后画鸟的嘴和小圆眼睛。鸟的身体可以画成半圆形、椭圆形或圆形。最后，我们画鸟的翅膀和尾巴。
老师:现在，鸟已经画出来了。接下来，让我们给小鸟穿上漂亮的衣服。(老师边讲解边画)
2.尽量用线条和鲜艳的颜色装饰小鸟。
老师:孩子们，我们应该给小鸟穿什么样的衣服呢？(可以提醒孩子看衣服的线条和颜色，给小鸟穿衣服。)
老师总结了孩子们的建议，并演示了线条(波浪线、曲线、直线等。)可以用来装饰的。
3.老师要注意绘画要求:不同颜色要分色清新，不能混用。
老师:现在轮到孩子们展示他们的才华了。让我们用各种线条和颜色来画鸟。孩子们可以给小鸟穿上各种漂亮的衣服，画一只你认为最漂亮的小鸟。这里有一些穿着漂亮衣服的鸟。孩子们画完了，我们来比一比，看谁画的鸟最漂亮。(老师展示演示图)
4、儿童绘画，老师巡回指导。
第三，展示儿童作品。
幼儿园中班艺术活动4
教材分析:
云对孩子来说是很平常的事情。天气的变化让孩子感受到风云变幻，孩子喜欢变化无常的东西。于是设计了“变化的云”这一艺术活动。
活动目标:
1.运用想象力和经验，通过绘画来表现不同形状和颜色的云。
2、激发孩子对自然的热爱，培养孩子的审美力和想象力。
教学重点:
结合经验，用绘画来表现不同形状和颜色的云。
教学难点:
大胆想象，设计各种颜色不同形状的云彩，用和谐的色彩来表现。
活动准备:
1，体验准备:活动前组织孩子在户外观察云的变化，鼓励孩子大胆想象云是什么样子的。
2.材料准备:水彩笔、画纸、油画棒、几个单线动物造型和一张完整的模型图。
活动流程:
1，魔法导入:蓝天白云
老师:“今天老师给大家表演了一个魔术。这是一张白纸。蓝天变了。有什么变化？”老师用蓝色水彩颜料涂在纸上。儿童:蓝天白云)
2.提问引出示范画
老师:“小朋友，你见过什么形状的云？”(小朋友讲述自己的经历)
老师:“你说得对。云有各种形状和不同的颜色。这些云是什么样子的？”(老师展示了一幅单线描绘的云的模型画，一幅画着美丽的颜色和可爱的眼睛和嘴巴的模型画。)
3.绘画活动:变化的云
老师:“刚才我们发现云真的会变化，变化成不同的图案和美丽的颜色。现在请画出你最喜欢的云。”(引导孩子画出不同形状和颜色的云。鼓励孩子大胆想象添加云彩，并用和谐的色彩来表达。)
活动结束:作品《变化的云》欣赏
老师:“刚才老师发现小朋友画的云形状不一，颜色也不一样。谁能告诉我他们画的云变成了什么？”(小朋友说出画的内容并欣赏分享给大家)
老师:“小朋友，多聪明啊！”我发现云真的可以变化，不同的形状和颜色，云真的很漂亮！"
幼儿园中班艺术活动5
活动目标
1.知道莲藕，番禺的土特产。通过观察和讨论，我们发现了莲藕的内部纹理特征。
2.能够根据莲藕的内部纹路特点，大胆合理的组合制作彩印画，体验创作的乐趣。
3.活动结束后，引导孩子整理自己的绘画材料，养成良好的习惯。
4.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。
要准备的活动
1，莲藕若干，案板一个，菜刀一把。
2.一些蘸有颜料、盘子和纸的抹布。
活动过程
1，对话导入。
老师:“你知道莲藕是番禺哪里的特产吗？”
老师:“你吃过莲藕吗？是什么样的？”
引导孩子认识莲藕是万顷沙的土特产。
2.展示准备好的莲藕，激发孩子的探索欲望。
老师:“莲藕里面是什么？”
引导孩子大胆猜测，让他们说点什么。
3.验证猜测结果:老师现场切开莲藕，并请幼儿观察交流，发现莲藕的内部特征。
4.制作彩印图片。
(1)引起孩子对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。
老师:“莲藕切了以后是什么样子的？你喜欢里面的图案吗？”
鼓励孩子表达自己的观点，并与他人讨论和交流。
(2)展示印有莲藕内部纹路的图片，请幼儿观察并猜测画法，然后介绍。
(3)介绍活动材料和要求。
(4)幼儿操作和教师巡回指导。
绘画步骤:选择自己喜欢的颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力压在纸上，再垂直提起，多次选择组合，打印构图。
5.欣赏作品，交流绘画感受。
鼓励孩子互相欣赏，大胆介绍给同龄人。
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