在家早教怎么做？
u认知能力
1.知道三角形吗
先让宝宝从三角板上找到三角形，然后把三角形的每个角放进三角板的穴位里。让宝宝在他的玩具中寻找三角形，比如三角形的积木。如果找不到三角形的物体，大人可以用纸板自己剪，也可以找三角形的红领巾或者三角形来画，让宝宝认识不同物体的三角形。
认识三角形可以测试宝宝分辨几何图形的能力。因为生活中三角形的物品不多，所以宝宝可以把一个物品的三角形认作一个通行证。大部分婴儿都能从三形板上挖出或放入三角形，这说明13个月后，婴儿除了最初认识的圆和正方形外，还会认识三角形。家长在教宝宝认识三角形时，至少要举出1~2个例子，比如三角形积木、三角形饼干、三角形围巾等。所以不算宝宝只从三角板上拿出三角形，只拿出三角形通过。如果家长给宝宝准备了自制的三角板，宝宝如果能拿起来回答，也能通过考试。
了解白色
准备一张白纸和一件白衬衫，让宝宝认识白色，让宝宝在玩具里找到白色的东西，比如白色的珠子、积木、盒子、瓶子、碗、盘子等等。家里有很多白色的东西，比如信封、书页、墙壁、毛巾、床单、手帕、袜子等等。宝宝已经认识了黑色和红色，在此基础上更容易识别白色。
认识白色可以训练宝宝辨别颜色的能力。生活中有很多白色的东西。如果婴儿认识白色，他就能很容易分辨白色的东西。在这个阶段，宝宝已经有了认识三种颜色的经验，很容易接受* * * *的概念，接下来认识其他颜色会更容易。
u语言能力
识别身体部位
母亲和婴儿互相问问题。比如妈妈问“耳朵”，宝宝马上摸耳朵问“眼睛”。当妈妈摸着他的眼睛问“嘴”时，宝宝问“鼻子”，妈妈继续问“头发”。这时候宝宝可能不会，妈妈可以顺便提醒一下，让宝宝在游戏中认识其他身体部位。通常宝宝在洗澡的时候会问肚脐、腋窝、肩膀、膝盖等部位的名称。这时候妈妈会抓住宝宝主动学习的机会，及时给予帮助，让宝宝对身体部位有更多的了解。
识别身体部位可以训练宝宝对身体的认识和用语言表达的能力。大部分宝宝在1岁之前都会用手指出自己的鼻子和眼睛。现在，不仅要求他们指出，而且要求他们说出来。大多数婴儿的手没有问题，但是他们不能说出他们身体部位的名称，因为他们经常找不到他们想要发出的声音。这时候妈妈帮忙提醒他们，多练习几次，印象会加深，也能促进语言发展。
背诵儿歌
在前两个月背诵押韵词和一两首童谣的基础上，要求宝宝在本月内背诵整首童谣。要求不会完全背韵脚的宝宝和其他宝宝一起背韵脚，做动作，让大家* * *参与，享受快乐。父母应该把一首儿歌录成磁带，反复播放。等宝宝熟悉了，背起来就容易了。让宝宝踏踏实实的学一首儿歌，再学一首，宝宝就牢牢记住了。学多了，宝宝无所适从，反而不好学。
背诵儿歌可以培养宝宝按顺序记忆的能力。因为儿歌押韵，朗朗上口，容易背，所以大部分宝宝都能背完整首儿歌，哪怕差一点点。如果宝宝能参加会背儿歌的孩子群，进步会更快。会背童谣的宝宝，将来入学后数数会更快，成绩会更好，因为按顺序背是学习知识的基础。另外，会背儿歌的宝宝，还可以背几首通俗易懂的唐诗或民谣。
你很有运动能力
将球扔向远处
宝宝学会了两个人面对面滚球的游戏，球从身体前方滚出很近。可以带宝宝去户外活动，让宝宝举起手，把球从肩膀后面扔出去，扔到远处。刚开始宝宝很轻松地把球扔到身后，要经过多次练习才能逐渐把球扔远。让宝宝面对大人，朝大人的方向用力推，把球扔到大人面前。
把球扔到远处，可以训练宝宝的投掷能力。要想扔得远，关键是手的位置。如果你的手不能向前伸，你就不能把球扔得很远。如果你把手放在肩膀上向前推，你就能把球扔得很远。另外，投掷的方向也很重要。让宝宝站在爸爸或妈妈面前，宝宝会更准确地把球扔向大人的方向。
6.双脚离地跳跃
在上个月大人带领宝宝跳的基础上，这个月宝宝可以练习双脚离地跳，比如原地跳、蹦床跳或者跳过地上的绳子、毛巾等。然后慢慢加大距离，跳过去后依然站稳。学跳远的宝宝，如果遇到地面的水和沟，会自己跳过障碍。
双脚离地跳跃可以训练宝宝双腿弹开的能力，以及换挡后能否保持身体平衡。在此之前，宝宝已经学会了拿着手上的东西跳。现在要求他不能手拿东西跳，跳一段距离后还能保持平衡。妈妈首先要教会宝宝头向前跳，不要轻易摔倒。从地面学跳远，越过地面上的障碍，很容易。
u型手技能
7.学会镶嵌
首先把泡沫垫洗干净，让宝宝把镶嵌部分的图案挖出来，然后按照原型的穴位重新镶嵌回去。如果图案复杂，可以先挖出几个部分来练习镶嵌，不宜把镶嵌的部分都拿出来，否则不容易复原。镶嵌地垫的图案有简单的，也有复杂的。可以选择简单的让宝宝先学，等熟练了再做比较复杂的。
学习马赛克可以考验宝宝对积木的阴阳搭配能力和手眼协调能力。要想很好地匹配一幅图片，宝宝首先要准确判断出该片应该匹配哪个穴位，这是形象思维能力之一，而马赛克可以促进形象思维的提高。另外，手眼协调也很重要。如果不能准确放入穴位，说明宝宝的手眼协调能力较弱，需要加强。宝宝学习拼图可以为以后学习拼图打下基础。
8.自由绘画
准备一大张白纸和蜡笔，让宝宝随意画。在涂鸦的过程中，让宝宝练习画长线、点、曲线。有时候宝宝会结合当时的情况画出一些家长意想不到的东西。比如，下雨的时候，宝宝会从上到下画小点，说“下雨了”，刮风的时候，宝宝会画很多斜线，说“刮风了”。可见，宝宝用笔涂鸦时，往往会产生一些联想，也就是通常所说的形象思维。有了形象思维，画出来的东西就能和想象出来的东西相匹配。
自由画画可以考验宝宝的握笔能力和想象力。当宝宝慢慢学会握笔涂鸦，逐渐发现自己像一个物体一样涂鸦的时候，宝宝会突然说出一个声音来表达自己画了什么，同时会感到很自豪。如果能得到父母的肯定，宝宝会更喜欢画画，越画越喜欢。大人要经常问宝宝在画什么，让宝宝多表达，然后大人会帮忙修改，宝宝会逐渐按照他所想的去画，从而表达出他真正想表达的东西。
u沟通能力
9.找到回家的路
当妈妈带宝宝去买菜或者去附近的公园玩的时候，在路上，妈妈让宝宝注意路上的标志，并牢记在心，比如一个大广告牌，一家商店，一栋大楼或者一棵大树。让孩子回家后继续。当他看到标志时，他的妈妈提醒他怎么走。走到门口的时候，教宝宝认自己的门，让他记住自己在哪个单元，几楼，几号。每天出门前记住一小部分。经过3~5天的训练，宝宝会走在前面带路，这样才不会丢了家。婴儿有时会要求自己的分数。因为宝宝个子矮，看不到高的牌子，他会自己找牌子，比如门口的石头，垃圾桶，墙角地上的牌子。
找回家的路，可以培养宝宝记忆的承受能力。经常和大人一起逛街的宝宝，大部分都能按原路找到回家的路。但是找路也和要走的路有关。最好的办法是妈妈带宝宝去菜场，这样会加深宝宝对外面景象的记忆。最糟糕的方法是母亲开车到婴儿身边，坐在后面。她对前面的场景没有整体印象，也很难记住回家的路线。
10.看相册认亲戚
1岁左右的宝宝，只在看家庭相册的时候学会认亲戚，学会如何称呼。1岁半以后可以了解更多。比如指着照片给宝宝说“叔叔在安读书”、“月经在上海教书”、“爷爷在安徽农村种地”、“奶奶在山东老家养猪”。这个婴儿在听天气预报时已经记住了很多地名。看家庭相册正好可以让他回顾一下。至于亲戚的工作，我暂时只介绍一两种，等宝宝两岁以后再介绍更多的职业。当宝宝熟悉了照片中的亲人，以后见面就不会害怕生活，对家庭有归属感。
看相册认亲戚可以培养宝宝的记忆力和语言能力。让宝宝从相册中更多地了解家庭成员，了解他们是做什么的，让宝宝对人的职业产生兴趣。另外，父母要让宝宝逐渐认识更多的亲戚，一旦有机会见面，一下子就能一拍即合，从而扩大宝宝的社交范围。
u自理能力
11.用杯子喝水
先往杯子里倒1/4左右的水，让宝宝不会把杯子洒出来，然后让他喝掉杯子里的水，再逐渐把杯子里的水加到1/2左右，妈妈陪宝宝玩“干杯”游戏，增添乐趣，让宝宝逐渐适应用杯子代替瓶子。
用杯子喝水可以训练宝宝的自理能力。会走路的宝宝应该从慢慢喝杯子里的水开始，不再用婴儿的东西让他觉得自己长大了。尽快让宝宝改掉抱着奶瓶睡觉的习惯，因为这样容易患上“奶瓶牙”。睡前用杯子喝牛奶，用水漱口，可以预防“空瓶牙”。
12.穿宽大的衣服
鼓励宝宝睡前穿上宽大的睡衣。没有扣子的睡衣通常是最适合宝宝的，一些大领口的套头衫也适合宝宝当睡衣穿。有时候宝宝也喜欢穿妈妈宽大的衣服，可以这样练习穿衣服和脱衣服。但是不要急着让他学会解扣子，因为宝宝的细手指能力还有待开发。
穿宽大的衣服可以考验宝宝独立穿衣的能力和父母的育儿方法。宝宝最容易穿的就是开衫，但是因为宝宝不会自己解开或者系上扣子，所以可以粘上粘扣或者缝上拉链。宝宝最能干的就是自己穿套头衫，但是如果父母不给宝宝练习的机会，总是帮他穿衣服脱衣服，宝宝就不会动手。家长要改变育儿态度，给宝宝做的权利。