宝宝6个月如何早教？

6个月的宝宝如何玩早教游戏？这个时候的宝宝喜欢翻身；会对熟悉的人微笑；一开始会摔、扔、摔东西；喜欢活捉和殴打镜中人；下面，我整理了6个月如何早教，欢迎参考！

6个月的宝宝应该如何进行认知早教？

1.运动

独自坐着

独坐是宝宝运动发育的转折点，说明宝宝的运动发育有了一定的成熟度，宝宝的活动范围和自主性有了一定的提高，有助于他(她)接触和学习更多的东西。在宝宝能坐得稳或者只需要一点支撑就能坐得稳的基础上，可以逐渐去掉外部支撑，让宝宝自己练习坐。刚开始你可能只是一个人坐一会，或者一个人坐的时候身体前后倾斜。此时，宝宝可以短时间的坐玩，然后逐渐延长他/她的坐玩时间，直到他/她能够独立稳定的坐玩。

学习攀登

既然宝宝可以自由翻身，他(她)就有机会学习爬行。刚开始的时候，他(她)可能有时候会趴着玩，但是他(她)不会往前爬，或者他(她)刚开始学爬的时候，他(她)只是转身向后走。这时，家长可以有意识地教宝宝练习爬行。一只手拿一些玩具逗宝宝抓，另一只手放在宝宝的脚底，给他(她)一些力量，帮助他(她)学会向前爬行。

2.认识

倒置玩具

婴儿在准确掌握和模仿敲、摇玩具的基础上，开始发展同手活动。首先，它是颠倒的。在和宝宝玩耍时，它有意识地将玩具或食物连续递到一只手上，训练宝宝将手里的东西从一只手换到另一只手上。这种初期的手部协调活动很重要，可以在早期观察宝宝的双手是否正常一致，两只手是否有并拢的趋势。

抓取小物件

宝宝在练习抓握时，一般会接触到比较大的物体，所以他(她)可以一下子看过去，准确地抓住。在此基础上，要给宝宝一些小物品，如小豆、小米花等。先训练宝宝的注意力，看他(她)是否能一下子看到，再训练宝宝练习抓握。这个时候宝宝手指的动作还没有很好的分化，然后就不能准确的捏了，但是还是要把这些小东西给宝宝玩，让他(她)练习抓握。这个年龄的宝宝只会耙小物品，也就是大量的抓进手心，或者用多个手指去捡。经过多次练习，宝宝会逐渐学会捡小物品。

二、6个月宝宝的早期语言教育

1.教宝宝理解更多的单词

这个时候和宝宝说话还是很重要的，让他明白语言和很多动作、物体之间的联系。家长在做动作的时候要添加语言。说“宝贝！”“还有，然后吃饭啊！太好吃了！“等一下。出门散步的时候可以说:“宝贝！狗来了”“啊，花真漂亮！“妈妈在做家务的时候，可以把宝宝放在身边，边做边解释:“妈妈要去晾衣服了，你在旁边等着。"

2.教学对象名称

反复教宝宝认识他所熟悉和喜爱的各种生活用品的名称。比如起床的时候，可以教他认识小被子和衣服；喂奶的时候，教他奶瓶和手帕；坐车时说“这是车”等。教宝宝认识事物，结合当时的活动反复教。比如给宝宝戴帽子出门，家长不仅要给他看帽子，还要告诉他“这是一顶帽子，一顶鲜艳的帽子”。我吃饼干的时候就知道了。吃苹果的时候对宝宝说“这是苹果”。边玩边教宝宝各种玩具的名称。在这期间，宝宝虽然不会说话，但可以慢慢听懂很多单词，这对以后的语言发展有重要作用。

3.教爸爸妈妈说话。

随着宝宝与外界接触的增多，与亲人的交流增多。宝宝的发音反应越来越强烈，好像总想说点什么。这个时候他不是单一的元音或辅音，而是发出一些音节。家长要有意识地教他一些音节的发音，比如爸爸、妈妈、哒哒等等。宝宝可以很清晰地模仿这些声音，但是没有任何意义。这个时候，家长要在他发音的时候给他回应和鼓励，让他建立起发音和实际意思之间的联系，为他有意识地叫父母打下良好的基础。

唱儿歌，做动作

让宝宝面对面坐在父母膝盖上，父母和宝宝手拉手读儿歌《大锯》，儿歌:大锯，大锯，外婆家，唱戏，爸爸去，妈妈去，宝宝也去。以跷跷板的方式前后摇晃。说“也去”的时候，让宝宝向后倒。以后每次读到“我也想去”，家长都不会动，看宝宝会不会倒。

三六个月宝宝的社交早教

1.识别人员

在对人有了概括性的认识后，宝宝逐渐有了差异化的认识，开始表现出胆怯，这就是宝宝的进步。这时候要多给宝宝接触人的机会，观察他对熟人和陌生人的不同反应，教他用微笑或发音跟熟人打招呼，逐渐适应陌生人。多与人友好交往，逐渐增加熟悉的人，减少他胆怯反应的强度。

捉迷藏

让宝宝快乐机智，增进亲子关系。母亲坐在座位上，让婴儿面对面坐在她的腿上。母亲一手托住婴儿的臀部，一手托住他的腋窝以保持平衡。爸爸在妈妈后面。让宝宝一手抓手指，一手抓妈妈的胳膊。爸爸先拉宝宝抓住的手。宝宝往这边看的时候，爸爸突然从妈妈身后的另一边伸出头来，亲热地叫他“宝宝”。宝宝转身找爸爸的时候会笑出声来。

点头和摇头

点头往往表示“是”，摇头表示“不对或不好”父母做动作时，要加上口头语言“对”或“不对”，宝宝会逐渐学会模仿父母的表情。当宝宝想吃东西时，父母给宝宝带来美味的食物，教宝宝点头说“是，是”。然后再给宝宝一个宝宝不喜欢的东西，教他摇头说“不，不”。经过多次训练，宝宝会主动点头表示“是”，摇头表示“否”。

4.学会伸出手去拥抱

父母要用各种形式来唤起宝宝的拥抱欲望，比如告诉宝宝带他上街，找妈妈，拿玩具。抱宝宝前，要把胳膊伸向宝宝，问他:“你抱一下好吗？”鼓励宝宝以这种形式向你伸出双臂。

四六个月婴儿早期教育的好处

(1)儿童感觉器官训练成绩；利用声音、语言玩具、早教书籍和物品刺激他们的听觉、视觉、触觉和嗅觉；应付不了；科学研究证实了这一点。数字对应的是艺术和创造，1.5岁到3岁末是表达语言的阶段，1岁到1.5岁是理解语言的阶段。1岁左右是婴幼儿学习语言的最佳时期，然后不断和孩子交流语言。否则对孩子的身体和智力成长都会有不好的结果。早期教育要根据孩子的身体成长规律和年龄，注重对孩子智力和人性的培养，因材施教。认真、简要、准确地复述孩子提出的每一个问题，所以要尽早和孩子对话，可以采用启蒙或者游戏式的方法，让孩子在生动的氛围中增长智力。更别说要求完美了，

(3)熟悉幼儿教育方法，珍惜孩子的求知欲。

婴幼儿对周围的一切都感到新奇，求知欲和好奇心都很强，这时就能满足他们的要求。这是人们认识客观世界的第一步。成长和丰富他们的知识和经验需要相当多的刺激和训练。因此，对婴幼儿的智力成长具有重要意义。鼓励他们多看、多听、多闻、多触、多尝，进而开阔视野，所以一定要耐心、热情地听。

(2)训练语言和思维

儿童语言成长是对儿童的早期教育。千万不要点、扫、集中；遵守规则；在教学的具体实施中，要根据不同年龄儿童的生理特点和生长规律，进行分类、整理和建室。父母要珍惜孩子的求知欲，不可能完全一样。从出生到1岁，是前语言阶段，可以诱导、启发、促进自己孩子的语言成长，获得各种印象，尤其是刚学会走路说话的时候，更应该从复活孩子开始。照例要经过三个阶段，婴幼儿认知技能的内容是观察和录像。简单的谜题。

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