以幼儿联系为主题的家长会发言范文(四篇)
尊敬的领导、幼儿园园长、家长朋友们:
大家好！
很荣幸能和大家一起探讨年轻趋同的话题。人的一生有很多连接，年轻的连接是最难的一步。孩子从幼儿园进入小学是很好的一步，为以后的学习生涯打下良好的基础。
我也是家长，所以特别能理解大家此刻的心情，有开心，有期待，也有一些担心，比如孩子不适应小学生活，交不到朋友，老师对孩子不够关心，成绩不好。不了解，就会担心。我们先来了解一下小学生活，看看小学和幼儿园有什么区别。
不同的课堂环境。幼儿园比较小，吃饭睡觉上厕所都在教室，小学空间比较大。不同的活动有不同的地方，甚至上课有不同的教室。平时英语和语文都是在自己的教室里，还有美术、音乐、信息的专门教室。体育课要去操场，刚去的时候孩子会不适应。(例:记得有一年，下课铃响了，一个小男孩还在走廊里徘徊，我就去问他，你为什么下课了还在外面。他可怜地告诉我，他找不到他的教室了。原来他上厕所，出来后往反方向走。)
不同的时间表。幼儿园一般8: 30左右入园。中午孩子可以睡两个半小时，比较舒服随意。他们迟到也没关系。小学有严格的时间规定，一般8点到校，有的学校会更早，上午4节课，下午2节课。时间很紧，不能迟到。
不同的课程。幼儿园以活动、游戏、手工为主，娱乐性较强。他们从小学开始学习知识，包括语言、数学、英语、体声、信息、书法等等。在此提醒各位家长，语文、数学、英语很重要，其他科目对孩子的成长同样重要，要一视同仁。而且小学以后每天都有作业要完成，期末还会有考试。
老师们有不同的关注点。在幼儿园，老师更关注生活细节，是否喝水，是否出汗，是否上厕所等。20多个孩子一般配3、4个老师，可以关注每个人。在小学阶段，老师会更加关注孩子的言谈举止，日常行为规范，学习习惯。一个班，40多个孩子只有一个老师，老师不可能照顾到孩子的方方面面，更别说就一个孩子了。
我们上面提到的每一个差异，都是孩子需要克服的困难。我们家长可以从以下几个方面做一些准备，帮助他们顺利度过。
幼稚园家长会致辞(二)
亲爱的父母和朋友们:
听了刚才小学老师的讲座，我想家长们一定对如何做好“连接孩子”有了清晰的认识，为孩子更好更快的适应小学生活做好准备。一个孩子从幼儿园进入小学最核心的准备无非就是两件事:学前的社会适应性准备和学前的学习适应性准备。
社会适应准备主要是孩子的规则意识和执行规则的能力；任务意识和执行任务的能力；能够独立完成任务；入学意识的教育——知道长大后要离开幼儿园，去小学学习更多的知识和技能。
学习适应性准备主要帮助孩子从具体的形象思维过渡到逻辑抽象思维，逐渐适应小学教育下一阶段的要求。包括数学准备教育和读写准备教育。
数学预备教育的具体内容以幼儿园班级的数学教育大纲为依据，主要通过学习10以内的加减运算，促进幼儿抽象思维能力的发展。
记住:学习适应性准备的关键是“准备”二字。一定要遵循孩子的年龄特点，为孩子做一些准备，而不是提前上学。
根据幼儿衔接的需要和幼儿园的教育教学目标，根据幼儿现阶段的发展情况，作为一名教师和有经验的人，我的父母提出以下建议:
第一，加强孩子的体育锻炼，培养孩子健康的体魄和坚强的性格。
上小学后，学习任务加重，作息改变。如果没有良好的身体，必然会影响孩子的正常学习和生活。我国青少年体质逐年下降，弱视、近视儿童增多，自我保护能力差，抗挫折能力差。带孩子参加户外活动、郊游、旅游，带动孩子参加各种体育锻炼，如跑步、打球、跳绳(大班要求孩子击球、运球、跳绳，小篮球的大小参照幼儿园体育器材储藏室的篮球)。建议父亲参与早期教育，孩子潜移默化地受到他们的智慧、理智和力量的影响，让他们少一些软弱、依赖，多一些坚强和独立。
第二，从正面引导和激励孩子喜欢小学。
带孩子参观即将就读的小学，了解小学和幼儿园的区别；和街坊的小学生一起玩，看看课本，红领巾，小书包等。我的兄弟姐妹们；知道当小学生可以学到很多东西。让他们带着向往积极准备上学。不要发一些让他们不敢上小学的信息。比如有的小学生会说:上小学一点都不好玩，整天要做很多作业。有的家长会说:“小学以后就不能玩了！”“现在你妈教你不好好学习，小学考不好，老师不喜欢你！”
第三，注重生活和学习习惯的培养
好习惯伴随孩子一生。要养成规律的作息时间，做事准时，学习专心，作业认真，坚持不懈地培养孩子的良好习惯，不放松，不宽容。自从幼儿园发布相关通知后，越来越多的孩子按时来园参加早操。希望能坚持下去。在课堂上，我们强调“与时间赛跑，不要让时间跑在你前面。”鼓励孩子又快又好地完成一件事，减少拖延。
第四，增强孩子的自主性和责任感
强调孩子要做自己的主人，让孩子做自己力所能及的事情，从吃饭、穿衣、整理衣服，从背上书包上学的那一刻起，就让孩子为自己的独立感到骄傲。大人过多的控制和安排，只会让孩子过于依赖依赖，没有自主和责任。大人对我的关心只会带给我一句话:“都是我妈不好好给我放好”“我不知道。”“我妈不肯帮我。”
千万不要让父母的爱变成毒药。要求孩子每天检查书包，带上所有需要的东西，背着书包去学校，早操前放在指定位置，做完操自己拎上楼，让孩子把周末作业和收集的资料交给老师。如果没有早操，要求家长亲自送孩子上楼。
家长要逐渐学会用提醒的方式来提醒孩子周末的小贴士。每次我们告诉孩子周末做什么，家长都故意不知道先做什么，那应该怎么做比较好？让孩子意识到作业是他的任务(小作业)，但有时也需要家长的帮助。
下学期，我会教孩子保管好铅笔盒，整理好小书包。
五、提高孩子的社交能力和安全意识。
孩子上小学后，要独立承担和面对很多问题。加强沟通能力的培养，让孩子学会在真实情境中独立解决矛盾，与他人友好相处，给予孩子各种保护自己的方式。生命是宝贵的，我们不可能一直陪在孩子身边。今天早上教会孩子独立面对生活的能力尤为重要。
第六，给孩子创造一个专心学习，独立生活的环境。
记得孩子上小学的时候，作业总是写错，因为我总是让她自己写完再给他签字。我觉得很纳闷。有一次我悄悄观察，写作业的时候，我在玩她的小娃娃，10小泥人放过来，肯定影响作业质量。我之所以不写专著，和我所处的环境有关。让他们在自己的房间里学习、玩耍和睡觉。无原则的让孩子边吃边玩边学，不仅没有效果，还会给孩子传递一个错误的信息:做事三心二意是有可能的。
建议:
1，逐渐减少购买玩具，多买一些教育书籍和学习工具。让孩子知道，随着年龄的增长，学习会成为他们的主要活动。
2.要了解孩子的学习特点，就要帮助孩子形成科学独特的学习方式，让孩子体验学习的成功和快乐。
因为时间关系，我就不多说了。建议家长多去网上了解如何做好幼儿的衔接工作，与老师和孩子沟通，了解孩子的发展方向，为孩子努力，为孩子上学做好积极的准备。我相信，孩子们一定能够成功实现人生的第一个转折点——在小学快乐地度过童年。
幼稚园家长会致辞3
亲爱的父母和朋友们:
你好！
首先，我代表三个过渡班的老师欢迎大家参加我们今天的青年过渡会，感谢大家对我们工作的支持。今天主要想介绍一下衔接班孩子们的学习生活情况。
首先，我们开展了一些工作:
幼儿衔接教育的目的是让孩子通过衔接班的学习和生活，更快更顺利地适应小学的学习生活。因为我们学校以幼儿衔接特点著称，同时我们对前两届幼儿衔接班的教育教学经验进行了总结和提炼，所以我们第三届衔接班的六位老师，根据本班幼儿的年龄特点和发展水平，结合已有的经验，在学校和幼儿园领导的指导下，设计制定了一套更适合本年度幼儿发展的学习、生活和行为目标。通过上学期的学习和生活，三个班的孩子都有了明显的进步，也得到了大多数家长的认可和肯定。那么我们如何进行这些教育呢？
(一)在学习方面
1.只有具备良好的学习习惯和兴趣，才能为以后的学习打下坚实的基础。通过与小学老师的交流，了解他们对小学生的要求，比如上课坐姿；握笔的姿势；书写的姿势和格式等。所以从一开始我们就引导孩子以更规范的姿势掌握要领。
2.因为我们现在是衔接班，肯定会和幼儿园大中班的学习生活不一样。因此，根据(幼儿园教育大纲)，结合我校幼儿的衔接教育，同时也了解部分家长的需求，我们为幼儿做了一天的活动安排。比如我们的课程是早上8: 30-11: 00 *。下午3点到5点是我们丰富多彩的兴趣课时间。应该说，我们的课程安排得相当满。当时我们老师也有些担心，担心孩子吃不饱，压力大。通过这一学期的实践，我们的孩子特别优秀，适应得非常好。同时，在与家长的交流中，大部分家长对这种教学形式表示满意，大大提高了他们的知识水平、行为习惯和规则意识。
3.同时，围绕如何培养孩子良好的学习兴趣，我们老师也做了大量的思考和准备工作，比如课前准备丰富的教具，为孩子提供丰富的操作资料等。同时也请家长帮忙准备一些扑克牌、数字卡、拼音卡、书籍等。，对孩子的学习还是挺有帮助的。比如老师教一节新课的时候，通过孩子借助教具的实际操作，让他们快速直观地掌握学习的内容，不容易忘记。当他们回家做作业时，也可以通过操作资料快速顺利地完成作业，从而培养孩子的动手操作和思考能力。
4.布置作业。其实做作业是孩子的任务。要求完成这个任务(也就是写完作业)后再玩，通过我们布置作业的形式，也是想让家长知道孩子在幼儿园学了哪些知识，掌握得好不好。所以通过一个学期的实施，孩子已经养成了这个习惯。
5.阅读能力的培养:为了培养孩子良好的阅读习惯，老师们采取了多种形式来提高孩子的阅读兴趣，比如利用早餐回来的阅读时间，寻找我们在书本上学过的偏旁部首中所包含的汉字，还专门为孩子准备了一个笔记本，把找到的字写在这本“趣味识字书”上，等等。，所以孩子的阅读兴趣和能力都大大增强了。
(2)行为习惯
1，引导孩子学会收拾，整理好自己的学习工具、书包、玩具等。在课堂上经常会出现“老师，我没有铅笔了”、“老师，我没有橡皮擦了”、“老师，我找不到我的书了”等声音，所以培养孩子良好的学习习惯对孩子以后的学习会有很大的帮助，所以老师经常会用各种形式。
2.每周选出“小班长”和“组长”，明确职责。孩子们对这个职位非常热情。因为孩子已经长大了，有了自己的想法和判断善恶对错的能力，会向“小班长”和“组长”提出自己的意见或建议。所以他们在担任这个职务的时候，都是相当兢兢业业的。
因此，通过上学期的学习，我们学习了约40个常用偏旁部首，约100个汉字，拼音元音和声母，并学习了拼写，约15首诗词或古诗词。数学:我们学了20以内的加法，10以内的减法，10以内的分解与合成，10以内的相邻数，100以内的数等等。英语:通过期末对孩子的评价，所有内容的评价结果都达到了98%，有的内容甚至达到了1，000%，这与孩子良好的学习习惯、行为习惯和老师的努力是分不开的。
第二，我们现在正在做的一些工作:
对于上学期的工作，我们总结和整理了经验。对于好的方式方法，我们继续深入开展工作，尽力弥补不足。
这学期孩子即将进入小学，所以我们会继续坚持学习知识，培养行为习惯，我们也加强了孩子的心理培养。我们以“如何做一名合格的小学生”和“如何适应小学的学习生活”作为本期的主题活动，围绕这两个主题，我们开展了一系列的活动，如:
(1)在交谈活动中与孩子谈论小学生的学习生活；以及小学老师对学生的要求；
(2)利用我们学校有一所小学，小学一年级就在我们衔接班的正下方，带领孩子参观他们一年级哥哥姐姐上课的情况，了解小学老师是怎么上课的，了解他们每天的生活作息，了解他们在十五分钟的休息时间在做什么，参观他们课间的练习。
(3)请小学老师和小学生来上课，给孩子们讲怎样做一个合格的小学生，应该注意哪些问题，并给他们提出要求；并请小学生谈谈自己作为小学生的一些感受和经历。通过这些形式，可以很好地培养孩子的心理、学习习惯、行为习惯，为孩子顺利进入小学铺平道路。
离孩子们上小学还有三个多月。在这短暂的时间里，我们将继续努力，关心和爱护我们的孩子，同时在保证他们在园内快乐学习和生活的同时，加强对他们学习习惯、兴趣和行为习惯的培养。这其中，当然离不开父母朋友的配合和支持。相信在大家的共同努力下，孩子们一定能顺利进入小学，适应小学的学习生活，成为合格的小学生。
谢谢大家！
幼儿园家长会致辞4
亲爱的父母和朋友们:
你好！首先，我代表三班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持。有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地说:谢谢，真诚地感谢大家的热情支持。同时，希望您能继续关心和支持我们的工作。
再过几个月，我们的孩子就要迈出人生重要的一步，告别幼儿园，开始小学生活了。在短时间内，他们的生活和学习发生了重大变化。小学和幼儿园对孩子来说是两个不同的世界。或许很多家长都在担心自己的孩子能否快速适应小学生活，赢在新的起跑线上。所以，今天我们有这样一个机会，一起聊聊孩子的成长。相信在学校和家庭的配合下，孩子会迈出这一步，逐渐喜欢和适应小学生活。
(1)首先介绍一下孩子的情况:我们班45个孩子，其中男生26个，女生16。上学期在大班学习后，这个班的孩子基本能遵守活动规则，有良好的学习和行为习惯；能积极参与科学活动，对探索科学有强烈的好奇心和兴趣；在语言表达能力方面，通过上学期的多渠道训练，孩子的语言表达能力有了很大的提高，但仍有一些内向的孩子说话不连贯，表达不大胆。但由于孩子能力发展水平的不平衡，还是存在一些问题:比如上课做小动作，随便坐，拒绝思考；其他孩子午睡时一定要不断催促，否则无法安静入睡；有些孩子做事拖拉，缺乏责任感，经常需要被提醒收玩具，做好值班的工作。有些孩子在学习活动中注意力分散，缺乏耐心；有的孩子自制力差，需要老师不断提醒，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。这学期我们也根据孩子的具体情况，因材施教，努力把他们培养成为合格的、受欢迎的小学生。
(2)幼儿衔接教育是通过幼儿在衔接班的学习生活，让幼儿更快更顺利地适应小学的学习生活。所以我们老师也根据本班幼儿的年龄特点和发展水平，结合已有的经验，在园领导的指导下，设计制定了一套更适合幼儿发展的学习、生活和行为目标。通过上学期的学习生活，孩子们也有了明显的进步，那么如何做好幼幼衔接呢？下面我简单介绍一下我们幼儿园的一些做法，帮助孩子顺利快乐地完成幼小衔接和过渡，帮助孩子尽快适应学校生活。
内容排列:
1，计划:
青年衔接活动从大班下学期开始，尤其是6、7、8月份。但是，2月份开学的时候，我们就已经开始了接幼儿的工作。首先，我们把上课时间从半小时改为了40分钟。各班教学时间稳定。在延长上课时间的同时，还会减少孩子上厕所喝水的次数，加强上课常规。不是不让孩子上厕所，而是上课前，不管孩子有没有上厕所的欲望，我们都会让每个孩子上厕所，防止孩子上课尿湿裤子。
2.活动安排:
同时，我们的课程也进行了调整。从3月份开始，我们每天给孩子加1-2数学或者语文课。我们会参考最新的小学课本，逐步接近小学。语文课主要学习古诗词和识字，还有拼音。在数学中，对我们来说最重要的是学会20以内数字的加减，包括除法和组合，大小大于符号等等。同时，训练孩子看图，自己写应用题。同时，加强课间休息和自由活动的指导，让孩子学会自主安排和管理自己的生活。布置作业，其实我们的作业是给孩子布置的任务，要求孩子完成这个任务之后再去玩，而通过我们布置作业的形式，也是想让家长知道孩子在幼儿园学了哪些知识，掌握的好不好。这就需要家长回家后陪孩子完成作业，同时帮孩子检查作业。
3、习惯养成:
(1)幼儿园教育是护教结合的，老师会对孩子日常生活的方方面面给予细心的照顾。但进入小学后，孩子在仅有的10分钟的课间休息时间里，要完成喝水、小便、放松、自我调节。很容易下课后玩，下课铃一响就急着上厕所，或者在喝水上厕所之前就去下一节课，时间久了对学习生活影响不好。所以，这是做好幼幼衔接不可忽视的重要方面。虽然大班的孩子已经基本形成了良好的作息习惯，但是幼儿园老师的不断提醒已经造成了孩子的依赖。没有老师的提醒，很多孩子都记不住是喝水还是上厕所。经过一段时间的练习后，要求孩子在最初的活动后小便喝水，每次活动前都要问他们是否都喝过水，尿过。同时，生活课老师负责监控饮水量，记录饮水次数，让孩子在活动间隙养成先做的习惯。
(2)在延长上课时间的同时，我们也对孩子们的坐姿时间和正确的坐姿做了要求。因为坐姿不好的孩子会影响骨骼生长，所以要让孩子知道一定要用正确的坐姿才能更好的读书写字。坐姿不好的孩子要反复练习。
(3)引导孩子学会收拾和整理自己的学习工具、书包、玩具等。在课堂上经常会出现“老师，我的铅笔不见了”、“老师，我的橡皮擦不见了”、“老师，我的书找不到了”等声音，所以对培养孩子良好的学习习惯会有很大的帮助，所以老师经常会通过各种形式引导孩子学会整理。
(4)在每一桌，我们选出“组长”，明确他们的职责。孩子们对这些职位非常感兴趣。因为孩子已经长大了，有了自己的想法，有了判断事情好坏的能力，走上这个岗位也是相当有良心的。通过这次活动，我们不仅增强了孩子们的任务感，也加强了他们的服务意识和组织能力。
4.主题教育:结合主题教学活动，我们还会带领孩子参观小学的教学活动，做到教育工作上的衔接，教育形式上的逐步拉近，让孩子了解小学生的学习方式，了解小学生的一些活动，浏览他们的作品等。，以引起他们入学的兴趣，激发他们学习和争做小学生的欲望。
5.父母的合作:
下列任务需要父母的合作:
1.从早上进公园开始就尽量不要迟到。众所周知，上小学后不能总是迟到(让孩子7: 50到园，也是为了让孩子吃一顿热腾腾的早餐)，要逐渐养成良好的生活习惯。
2、督促孩子每天来园，提前请假，养成良好习惯。
3.现在大部分孩子都是独生子女，和同龄人相处不好。请家长理性思考，处理好孩子之间的矛盾。孩子天性活泼好动，相互之间很难避免冲突或磕碰，但孩子的矛盾来得快去得也快。我们希望家长和老师一起正确引导，让孩子学会宽容，学会分享，学会合作，学会友好地与朋友交流相处。
4.再过半个学期，孩子就要上小学了。也需要我们的父母积极配合。让孩子学会做一些力所能及的事情，比如自己穿脱衣裤，自己吃饭，自己整理学习用品，自己记录作业。这个时候，家长往往需要督促孩子认真、及时地完成任务，督促孩子检查自己的学习用品是否都带了，为小学打好基础。有家长说:“我家孩子经常扔橡皮和铅笔！”有些家长说他们孩子的书包乱七八糟。孩子行为形成的原因是父母包办了一切，没有培养孩子的自我管理能力。其实在刚开始学习的时候，孩子会遇到很多问题，比如用橡皮擦把写错的字擦掉，不刮纸。对成年人来说很简单，但对5-6岁的孩子来说其实是个挑战。鼓励孩子尝试，在最初的失败中积累经验，不断探索。孩子们不仅会逐渐学会使用橡胶，还会培养他们的自信心。
5.你去公园接孩子的时候，可以看看我们班门口贴的一些通知。如果你需要合作，我们会把它们写下来。想从老师那里了解孩子最近在公园的表现，看看这周孩子在公园有什么活动。你可以联系我们老师(打电话，发信息，预约)，也可以说说孩子在家的表现，这样我们就可以根据孩子的表现来教育孩子，我们也很乐意和你交流。
以上是我们希望家长配合的一些事情。如果我们工作疏忽，请家长及时提出。如果你有什么好的建议，也可以向我们提出来。如果科学合理，我们很乐意采纳。离孩子们上小学还有短短的三个月。在这短暂的时间里，我们将继续努力，关心和爱护我们的孩子，同时在保证他们在园内快乐学习和生活的同时，加强对他们学习习惯、兴趣和行为习惯的培养。这其中，当然离不开父母朋友的配合和支持。相信在大家的共同努力下，孩子们一定能顺利进入小学，适应小学的学习生活，成为合格的小学生。
谢谢大家！
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