教研室主任工作计划
教研室主任工作计划1一、指导思想:
根据《幼儿园学期工作计划》的要求，本学期将在《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》的指导下，继续开展集体教研活动，利用集体教研时间开展集体备课、业务培训、教学经验交流等活动，同时加强对幼儿习惯养成课题的研究，为教师整体素质的提高提供保障。
二、现状分析:
一年来，我园开展了形式多样、内容丰富的教研活动，在时间和效果上得到了很好的保证。但是，由于受教研队伍和教师整体水平等诸多因素的影响，我园教研工作的开展还存在以下问题:
(1)虽然师资队伍整体素质处于提升阶段，但由于整体师资队伍起点较低，幼儿园的培训力度有所加大，但教师的成长却难以取得令人满意的效果。
(2)区域活动是幼儿在园活动的一个非常重要的组成部分，但是我们园的区域活动的开展并不能得到很好的保障。这里的主要问题是:
1，部分区域是摆设，老师没有组织孩子进入区域进行活动；
2.区域活动资料更换不够及时；
3.教师无法从专业的角度指导和评价孩子的活动，区域活动的开展有些盲目性和随意性。
(3)培养孩子的习惯有很多问题，比如饮食习惯、阅读习惯、整理东西、握笔姿势等。这些都成为摆在我们面前需要研究和解决的问题。
三、本学期教研工作的重点:
(一)、开展“区域活动有效性研究”专题教研活动。
(2)、开展“儿童习惯教育”研究活动。
四、具体工作措施:
为保证上述两项活动的正常开展，本学期重点教研工作安排如下:
(1)“区域活动有效性研究”作为幼儿园的一项专项教研活动，每周四在我园举行。具体实施步骤:
1，准备阶段:
8月，开学前一周:讨论制定区域活动实施方案；
由于教师的调整和教材的更换，我们将重点关注以下问题，并在开学前拿出解决方案:
1)幼儿园、小学、中学、大学可以开设哪些适合本班级儿童发展水平的区域？
2)课堂上开设的这些区域可以放入的成品材料有哪些？
3)如果区域活动按时有效开展，你认为你应该努力做些什么？
让教师亲自参与计划的制定和实施过程，这将为区域活动的有效开展提供最基本的保障。
2.实施阶段:
九月至十二月:
1)每个月的第一个周四，安排以下教研活动:各级主任负责整理教材及其中涉及的区域活动，然后* * *商定本月每个班级的区域可以放哪些资料，哪些资料可以长期放在某个区域，哪些资料需要及时更换等。，并要求所有参与活动的教师做好记录。区域活动的开展不仅仅是班主任的事。让每一个老师都清楚自己承担着什么样的责任。这种参与讨论并做记录的方式，会让每个老师对自己要做的工作有一个清晰的认识。
2)每月第二、三个周四小组讨论时间，讨论内容:提出我上周在区域活动中遇到的问题——比如区域材料是否合适，下周需要给孩子放什么样的活动材料，幼儿园需要准备什么材料，家长需要准备什么材料，可以享受什么材料，老师在观察孩子活动和记录孩子活动时遇到什么问题等等。。
3)每月第四个星期四上午，我们安排以下活动:幼儿园区两次观察活动，分别在9月底和11月；分别于10月底和12月举行了两次幼儿园区域创建评比活动；无论是观察还是评价，目的都是为了给平行班和各个层次的部门提供一个互相学习和交流的机会。观察和评价是激励教师开展这些活动的动力。
(2)“儿童习惯教育”活动的具体实施步骤如下:
考虑到幼儿的年龄特点，也考虑到教师不要觉得任务太重，我们将幼儿的习惯养成教育渗透、融入到幼儿园生活的诸多方面，努力达到“润物细无声”的教育效果。具体做法如下:
1，学期初召开班主任会议。每个班主任都需要了解自己班里孩子的年龄和心理特点，根据上课经验梳理需要解决的习惯养成问题，确定解决方案。根据年龄班的特点，一个学期可以确定1-3好习惯的培养目标，教师要形成书面材料。
2.鼓励教师将习惯养成教育与区域活动的开展相结合，尝试开展一体化教育。我们会带领老师进行这方面的研究和探索，这些活动的具体实施会体现在每周四的常规教研活动中。我会在保证良好教育效果的基础上，尽力减轻老师的工作量，提高他们的生活幸福指数。
3.评价:教研团队将根据教师自身培养良好习惯的目标，以及其执行情况和解决方案，于6月底在全园范围内开展“我很擅长习惯养成”评价活动165438+评选出习惯养成良好的班级予以奖励。
4.做好总结:65438年2月，我们将根据老师们在学期初制定的目标和10月的评估结果，在幼儿园召开一次研讨会，165438。每个班主任都会总结自己在孩子养成习惯教育活动中的经验，找出不足，确定下学期的目标和方向。
动词 （verb的缩写）教学和研究中的其他日常工作:
(一)、组织教师继续学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，不断更新教育观念。继续开展读书活动，鼓励教师根据自身需要自主学习，多读书，读好书，利用业务学习时间相互交流学习经验，做好读书笔记。
(2)备课好是上好活动课的前提。教师应以儿童发展的教学理念备课。要站在孩子的角度思考，做到课前有所为，课中有所受益，课后有所思，优化教学过程。要求老师提前一周备课，业务学习时集中交流讨论。
(三)、定期开展教育实践观摩交流活动。每位老师每学期至少要开一次公开课，做好听课和评课工作。
(4)进一步细化幼儿园教育教学量化考核细则。调整量化评价细则，使其更易操作。通过量化评价，达到提高教师工作积极性的目的。
(5)班级管理要进一步精细化。教师应当尊重和爱护儿童，禁止歧视、体罚、侮辱儿童人格等损害儿童身心健康的行为。
(6)不断完善班级环境的创设，根据教育的内容和要求，创设适合儿童发展的良好教育环境。
(7)加强早教教师的培训，加强与社区的联系，开展各种早教活动，提高0-3岁婴幼儿家长和照料者的育儿水平。
本学期教研活动安排:
九月:
1.集体教研活动:整理教材，讨论区域活动教材的合理性；
2.在幼儿园区域环境中创设观察活动；
3.制定“儿童习惯教育”的研究与实施计划；
4.公开课活动；
十月:
1.集体教研活动:整理教材，讨论区域活动教材的合理性；
2、幼儿园区域环境创建评比活动；
3.“儿童习惯教育”课题研究；
4.教研活动——“美丽的秋天”画展组织技巧探讨:
5.公开课活动；
11月:
1.集体教研活动:整理教材，讨论区域活动教材的合理性；
2.在幼儿园区域环境中创设观察活动；
3.“儿童习惯教育”课题研究——“晒孩子好习惯”活动；
4.教研活动:“家庭阳光体育竞赛”组织技巧探讨：
4.公开课活动；
十二月:
1.集体教研活动:整理教材，讨论区域活动教材的合理性；
2、幼儿园区域环境创建评比活动；
3、做好“儿童习惯教育”项目的阶段调研总结；
4.公开课活动；
教研室主任工作计划。指导思想
树立科研服务意识，积极实施素质教育，全面提高教育质量，积极开展以新教改为主要内容的科学研究。全面树立“研究型学校，科研兴教”的理念，以科研为动力，推动我校工作的全面发展。
二、工作目标
根本目标:全面提高教育教学质量。
具体目标:
1，教育科研教师普及率达到60%。
2.形成各层次话题并存、内容全面的话题结构。
3.形成一支以部分名师为骨干的研究型、高素质的教学团队。
第三，具体措施
(一)、加强教育科研工作的计划和管理。
“万物皆有所予，有所立，无所予，有所废。”规划是实施工作的蓝图。有了好的工作计划，工作就成功了一半。因此，我们对教育科研工作的规范管理应从加强教育科研工作计划管理入手。每学期学校都认真制定全校开展教育科研工作的计划，对开展教育科研工作的目的、任务、重点和措施都有具体的安排。在本计划的指导下，各年级、各课题的研究小组和个人都要制定具体的实验研究计划。正确
教育科研计划的规范化管理可以使全校教师心中有数，克服教育科研工作的随意性和盲目性，从而使教育科研走上规范化的轨道。
(2)加强教育科研组织管理。
教育科研组织是教育科研顺利发展的保证。为了使教育和科研工作深入持久地开展，必须加强对教育和科研机构的管理。
1，学校成立了教育科研领导小组。以校长为首，副校长、教务处主任、教务处主任、教研室主任为成员，全面负责全校教育科研的领导和管理工作。
2.成立实验组，教授科研课题。根据学校教育科研重点课题的设立，组织专门人员对重点课题进行实验研究。任务到人，责任明确。实验工作应由学科实验小组完成。加强实验组管理是加强教育科研管理的重要组成部分。
3.发挥教研组和年级组在教育研究中的作用。教学和科研是科研的基础，科研促进教学和科研。在教研组、年级组备课、教研的基础上，根据年度特点，发布科研课题，让教研组、年级组承担一定的科研任务，发挥其在教育研究中的作用。
第三，加强教育科研的课题管理
加强学校教育科研管理，必须加强课题管理，课题是教育科研的具体化。只有管理好学校加强的各类课题，教育科研才能深入开展。
在课题管理中应做好以下工作:制定课题实验方案；在项目实验过程中定期举行研讨会；分阶段总结课题；受试者的接受度评估；从理论上总结题目，产生题目的结果；在学校推广项目成果。
四、加强教育科研规章制度的管理。
为了使教育科研规范化、制度化，在教育科研的规范化管理过程中，要特别重视教育科研管理的规章制度管理。要完善教育科研优秀成果的例会制度、考核制度、奖励方案和评选办法。明确教育科研领导小组职责、办公室职责和课题组职责。这些规章制度要在工作和研究中认真贯彻执行，使学校的教育科研工作沿着正确的轨道深入发展，取得良好的效果。
五、加强教育科研档案的管理。
教育科研资料管理是教育科研管理中的一项重要工作。档案是教育科研过程的原始记录，用于整理、归纳、总结抽象的教育经验。借助教育规律，丰富的教育科研档案是我们完成教育科研实验理论思考的重要来源。教育科研管理水平的高低，从某种角度上说，决定了档案管理水平的高低。因此，必须重视教育科研档案的管理。制定学校教育科研档案管理制度，对档案的收集、记录、印制、装订、归档等作出具体规定。学校有专人负责教育科研档案管理。每学期结束时，对教育科研档案进行整理、装订、归类、归档。档案应有统一的封面和规范的目录。这也是加强学校教育科研规范化管理的重要一环。
今后，我校的教育科研工作应把新课程改革作为教育科研的主要内容，循序渐进，全面展开，不断深化。教育科研要讲求质量和效益，把质量和效益作为学校科学决策的重要保证，作为教育改革的先导，作为提高教师素质的重要途径，充分发挥“研究型学校，科研兴教”的作用。
教研室主任工作计划3 20xx-20xx学年第一学期已经开学。在上级领导的指示下，学校教务处根据相关文件要求和学校具体工作部署，制定了以下工作计划:
一、指导思想:
以党的十七大报告为指导，根据县局教研室和学校新学年的工作重点，学校的教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程改革为中心，以教学质量为生命， 以扎实有效的教研活动为主渠道，以解决新课程热点难点问题为切入点，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念。 提高实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理和教学研究的新方法、新模式，全面实施素质教育，提高学校教育教学质量。
第二，道德教育:
贯彻党和国家的思想和宗旨，认真传达学习党和国家的宪法和政策，结合本地实际，把德育融入教学实践和日常生活。做好学生思想教育工作，积极开展各种适合孩子特点的活动。坚持每周开好周会课，坚持利用国旗下讲话和集合的时间对学生进行针对性教育。
三、本学期的教学工作和发展目标:
1，围绕课改，组织教师认真学习大纲和标准，进一步转变教学观点，用新的教学理念指导课改实践。
2.强化教学常规管理和质量意识，在全面实施素质教育的基础上，加强学科教学质量的调节、测量和监控。
3.进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚、业务过硬的教师队伍。
四、具体工作和措施:
(一)加强教学常规管理，提高教学管理水平。
1.坚持时间表。严格执行省级课程计划，按规定“开、走、教”各类课程。继续实行巡视制度，加强课程管理巡视，监督教师按照课表执行课程计划和上课情况。
2.改进备课模式。本学期语文教研组要求班集体备课，认真研读教学参考和阅读教材，并将第二次备课的成果以笔记和笔记的形式呈现在教材中；青年教师主张在集体备课的基础上，将上课的想法写进备课书，要求每周反思和作业设计尽可能呈现在备课书上，特别是加强单元检测与分析课的备课。
3.规范操作要求。严格控制作业量，自觉落实教育部提出的《减轻小学生负担十项规定(征求意见稿)》。小学尽量不留书面作业，可以布置一些适合小学生的体验式作业。教师要随时记下学生作业中的独到见解和典型错误，分析原因，对症下药，举一反三。
4.重视后进生的转化。教师要制定帮扶计划，定期或不定期帮助学困生，并认真记录帮助学困生的过程和效果。对学习有困难的学生，要给予面对面的批评、面授或个别辅导。教师要有爱心、热情、耐心，时刻对学生有信心，重视他们的学习心理，帮助他们树立信心，激励他们自觉努力。
5.加强教学常规检查。全面完善和规范教学常规管理，倡导依法从严治教、依法从教的原则，确保教学工作的良好秩序，确保教学环境的舒适温馨。坚持常规教学检查的高标准要求，继续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导检查相结合，注重教学指导和质量评估，为年度业务考核提供详实可靠的依据。
(二)加强教师队伍建设，提高教师素质。
为了积极调动全体教师的积极性和主人翁意识，提高教学点的教学质量，逐步建设一支具有高度凝聚力和战斗力的队伍，本学期我们将继续做好以下工作:
1.建立温馨和谐的教师队伍。要树立学校大家庭的观念，所有教师都要把自己当成学校人，行政领导班子要走进教师身边，与很多教师特别是新教师交流，才能达到和谐共处的目的。
2.抓学习促教师成长。持续关注教师的自我学习、自悟和自我提升，探索出一条“教师修身”的成长之路。
3.进一步加强青年教师的培养。本学期，学校将继续实施“青年教师培养计划”，为青年教师搭建平台，让青年教师在教育教学和班级管理方面得到显著提升。
(三)立足课堂主阵地，深化课程改革
围绕“节省课内时间，减轻课外负担，增加课内效果”的教研目标，积极开展各种教学活动，要求优质40分钟。
1.展示课堂教学活动
(1)家常课程教研活动。目的是通过研讨了解和诊断新教师的教学情况，提出教学建议。
(2)特色教研课程。以学科教研组为单位，围绕一个专题研究问题进行教学设计，以确定的教学内容开展课堂教学演示活动。比如如何在课堂上实施学法指导，如何在课堂教学中合理运用现代教学手段，如何让学生的自主学习更有效，如何上好作文评课等等。每次教研课后，教研组要及时组织教师评课，在教研、听课、反思的过程中，鼓励教师取长补短，增强教材分析的把握能力，增强课堂教学控制能力，掌握现代教育技术。
(3)校际交流课程。为展示我校的教研动态，加强与其他学校的合作交流，实现* * *共同学习* * *共同提高的目标，我们将认真组织校际交流教学观摩活动，进一步促进教师课堂教学水平的提高。
(4)各类评价课程。积极组织青年教师参加各级精品课程评选活动，为他们提供展示的舞台，以此打磨他们的专业素养和课程实施能力，提高课堂教学质量，促进青年教师的专业成长。
2.扎实的教研活动
抓好过程管理是提高教研活动效果的基础。去年以来，指导办狠抓教研过程管理，管理教师参与率，对教师教学研讨进行过程管理。所有行政人员分成四组参与听课评课的全过程，以引起参与教师的注意。班级讨论活动也力求及时高效，全程参与管理必须起到示范引领作用，分年级、分科目及时反馈教学中的得失。
(四)注重学生非智力因素的培养，为学生创造快乐的教育环境。
1.重视艺术和体育活动的发展。继续贯彻“健康第一”的思想，促进学生体质的全面提高，全面实施《学生体质健康标准》，使学生体质健康达标。
2.根据市县电子学籍管理要求，进一步规范我校电子学籍管理。严格执行电子学籍管理办法，及时补充、校对、修改数据库和管理使用学生卡。积极做好《小学生素质发展报告簿》和《学生成长记录袋》的使用过程，充分发挥其促进学生综合素质发展的作用。做好各班学生成绩的收集归档工作。
动词 （verb的缩写）每月活动的安排:
九月
第1周健康与安全活动周(9月1-9月7日)
1.各部门、年级组、教师提交各种教研计划；
2.做好学校及其周边的隐患排查工作；
3.做好迎接县教育局新学期检查工作；
4.做好教学点的校检工作；
第二周暑期征文活动周(9月8日-9月14)
5.做好暑期读一本好书的征文修改、推荐、评选工作；
6.订阅下学期的教材；
第三周是普及工作活动周(9月15-9月21)。
7.组织第17次全国宣传周；
8.切实加强对幼儿班教师的指导和培训；
9.做好新生电子学籍相关信息的采集和录入工作。
第四周教研活动周(9月22日-9月28日)
10.召开新学期教研研讨会。
11.推门开展新教师课堂活动。
12.做好“班班通”和“教学资源全覆盖”专项培训；
十月
爱国活动周第一周(9月29日-65438+10月5日)
1.组织国庆庆典；
2.做好重阳节的庆祝工作；
校园安全活动周第二周(65438+10月6日-65438+10月65438+2月)
3.做好国际减灾日宣传工作；
4.加强校园安全隐患排查；
第三周体育健康活动周(10，13 —10，19)
5.做好学校学生体质健康数据检测的准备工作。
第四周教育教学活动周(65438+10月20日-65438+10月26日)
6.开展学校语文教研组的开放式教学活动；
7.加强中期检查评审；
第五周期质检周(65438+10月27日-165438+10月2日)
8.进行中期教学质量检查。
十一月
第一周例行检查活动周(165438+10月3日-165438+10月9日)
1.做好中期教育教学例行检查和中期质量检查分析；
第二周，交通安全活动周(10月110—10月116)
2.组织交通安全(包括铁路交通安全)宣传教育活动；
第三周是教育教学活动周(165438+10月17—165438+10月23日)。
3.开展学校数学教研组的开放式教学活动；
第四周是感恩节周(165438+10月24日-165438+10月30日)。
4.组织感谢你我的主题活动；
十二月
法制宣传周第一周(65438+2月1—65438+2月7日)
1.做好学校学生体质健康数据的上报工作；
2.组织学生开展助残活动；
3.搞好法制宣传教育活动；
爱国活动周第二周(65438+2月8日-65438+2月65438+4月4日)
4.组织南京大屠杀纪念日活动；
第三周教育教学活动周(65438+2月15—65438+2月21)
5.开展校际交流活动；
6.组织纪念澳门特别行政区成立的活动；
7.教研组开展专题研讨和学习活动；
书香校园活动周第四周(65438+2月22日-65438+2月28日)
8.组织书香校园读书笔记评选活动；
一月和二月
1.制定复习计划，安排期末考试。
2.老师亲自做总结，上交各种材料，教导处总结一个学期的教研工作，规划新学期的工作思路。
3.写教学总结，总结本系工作，制定新学期计划。