放假，早教。
现在的孩子真的够忙的。在上幼儿园之前，他们要去早教中心参加各种体验班、兴趣班、培训班。到了幼儿园，他们就更忙了。他们白天上幼儿园，晚上或者周末参加各种培训班，比如绘画、形体训练、街舞培训、英语、舞蹈健身等兴趣培训班。他们周一到周五被各种课塞得满满的，还要学习培训班回来后父母在网上买的网络英语。还没玩好就被大人催着洗漱睡觉，第二天就是一个循环。好在家长乐在其中，孩子也基本接受。
父母的想法既实际又长远。现实情况是，孩子在家要么想看电视，要么抢父母的手机，无聊又影响视力。学习一个爱好就相当于找到了一个合适的地方来照顾自己的孩子。长远的想法是，你身边的孩子在学习各种知识，一定不能让自己的娃娃输在起跑线上。
有些孩子除了参加各种团体的培训，还要上家长购买的私教课。这种私教是一对一的，内容很多，比如提前开发智力，后期补知识。我在健身房看到一个小学一年级的学生在体育私教的训练下学习跳绳。当时我很惊讶。我不得不请个人训练跳绳。对于一个运动功能正常的孩子来说相对简单，稍加启发和训练就可以实现。然而，无论体育老师如何启发和示范，女生都无法顺利完成跳绳项目。最后班主任和体育老师和女生家长进行了谈话，告诉他们体育课是整个学习成绩中不可缺少的一部分，跳绳也是体育课中重要的项目完成点。它不仅可以增强心脏功能，锻炼身体协调性，保持身体平衡，更重要的是可以激发智力，提高学习效率。求家长齐心协力，* * *与努力让孩子通过。回到家，爸妈轮流陪我跳舞，结果还是很少。他们急坏了，妈妈最好的朋友劝她:“妈妈，一个老人去哪里教自己的娃娃？你不知道该说什么。有些大教授教不好自己的娃娃，虽然教过很多好学生。最后他们的娃娃连个普通大学都考不上。原因是什么？我觉得可能是角色错位造成的，所以你还是要另辟蹊径。”最后家长只在儿童运动馆找了个私教，单独训练孩子的跳跃技能。
一天晚上，我送孙子去参加体育锻炼的时候，正巧碰上一个私教的逃课。我透过培训教室的大窗户往里看。那个学跳绳的女生，胖乎乎的脸因为训练的气氛涨得通红。教练认真分解动作，耐心示范细节。只见教练双手自由而有节奏地舞动，轻盈地跳跃，双脚跳跃，单脚自由跳跃。随着绳子的嗖嗖声，他的双脚像蜻蜓一样充满了节奏感。好像脚底不离地，绳子却可以悠闲地跨过去。跳动的身影犹如翱翔蓝天的雄鹰和低空俯瞰的灵动燕子，给人带来不一样的审美感受。在教练的鼓励下，女孩不断尝试，但不知何故，一走神，手就跑调了，或者脚被绳子缠住了，弄得她手忙脚乱，汗流浃背，一次次尝试失败。女孩的父母在外面急坏了，不能互相指责，说他们之间的配合不太好...眼看争执就要升级，训练馆的负责人看到了。运动技能还是需要培养的。有的孩子发育早，有的孩子起步慢，但这方面的潜力一旦爆发，协调性就会被激发出来，其他人就会迎头赶上。没有学不会的技能。只要你愿意训练，奇迹就会发生。”年轻的父母听了这话，带着愤怒和尴尬的表情连连点头，焦虑的脸上露出了一丝微笑。
有一次在早教中心看到一个快两岁的小男孩，他正准备和爷爷奶奶一起上英语课。孩子本来是笑着以为今天爷爷奶奶带他逛商场，但是在早教中心前台登记的时候，他想挣脱爷爷奶奶的手冲出去，大叫着“我不去上课了！我没课！”爷爷奶奶着急，打架也不是个办法，也没理由骂。看到这里，前台的一个工作人员很聪明。他马上跑过去，笑着抱住孩子，大声说:“走，我们进去看看里面有什么好玩的。老师玩一会儿就给你发奖。”说着说着，爷爷奶奶抱着孩子跟着老师来到游戏区玩积木和滑梯，孩子们玩完后脸都摊开了。可惜上课时间快到了。爷爷奶奶要带孩子进教室，孩子极力反抗。情急之下，爷爷硬来，强行把孩子带进教室。孩子们的哭声从开始的哭声变成了最后的哭声。英语老师用玩具和奖品哄他们，但没有用。眼看上课时间已经过了几分钟，爷爷奶奶怕影响其他孩子的正常教学，只好带着孙子走出教室。看着他们无助和沮丧的背影，我觉得应该给成年人留点念想，无论是学习还是娱乐，都应该尊重孩子的意愿和兴趣，而不是在幼小的心灵里埋下焦虑和压力的种子。
我经历和参与过儿童早教和各种针对三岁以后孩子的培训班，在这个过程中我一直持怀疑和纠结的态度，因为这种行为与之前的工作理念相悖，但我拿不出科学的理由来说服“孩子不能输在起跑线上”的理由，也改变不了育儿现状。毕竟我们面对的是孙辈，坚持己见，无力承担育人的责任。前段时间带孙子去培训班，听一位家长跟我说，他孩子的小学是比较好的民办小学。从班级的情况来看，他苦于没有提前教拼音。他一直以为孩子上小学前一定不要补习拼音，怕错过孩子标准的发音。也就是说别人家的孩子已经把拼音学的很透了。更有甚者，老师布置的作业完全是拼音。对于一个完全没接触过拼音的孩子来说，简直。
(图片选自网络)