中班教案:飘动的树叶
中班教案:飘飘叶1活动目标:
1，大胆想象，表达自己的意愿。
2、理论句:xx我变成xx帮你。
3.知道帮助别人是一件快乐的事情。
活动准备:
音乐、录音带；带领孩子观察落叶；落叶分几种，一叶图给大家；两条树干；电视，物理投影。
活动流程:
先提出问题，引出主题:树叶飘落的场景。
1，秋风来，秋风吹，小叶子怎么了？
2、引出主题:树上落下的小叶子，他会飘到哪里，会遇见谁？
第二，根据情况想出帮助小动物的方法:
1.讲一个故事并提出问题:
萧也看见谁了？上面写了什么？
讨论:小叶子会变成什么来帮助狗和猪？我会变成xx来帮助你。
2.提出一个要求:萧也还会遇见谁？帮助它会变成什么？请大家看一看，仔细想一想，画下来，画完了说一句好听的话，我就变成xx帮你。
3.通过绘画表达思想的方式:
4.让每个孩子用“xx我变成xx来帮助你”这个句子来谈论帮助萧也思考的方法。
第三，提升主题，体验快乐:
1.帮妈妈树送小叶子给妈妈树。
2.体验帮助别人的快乐。小叶子帮助别人。真的很幸福。你开心吗？让我们围着树妈妈跳舞吧！
中班教案:飘飘叶2活动思路；
秋天来了，落叶引起了孩子们的极大兴趣。在户外活动和自由游戏中，总能看到小朋友在小花园里捡树叶，也有小朋友有兴趣聚在一起比较自己捡的小树叶。从孩子的兴趣出发，设计了“树叶飘飘”的活动。正如所料，整个活动应该在户外进行，重点是生活环境和材料，利用幼儿园的花园和游乐场资源，整合儿童对色彩的感受、情感体验、音乐和艺术表达。孩子们可以根据自己的爱好和能力，选择不同的方式来装饰树叶，制作一件“礼服”穿在上面，表演来表达成功后的快乐心情。
活动目标:
1，鼓励孩子尝试利用落叶进行各种设计活动，体验自主创作的快乐。
2.激发孩子喜欢秋天的感情。
焦点:点、线、面
活动准备:
儿童与“落叶”相关的经验积累；
会唱歌:《秋》；
每人一个白色背心袋；
师生* * *收集树叶(展平)；
活动流程:
首先，捡起落叶
秋天来了，很多宝宝都离开了妈妈。猜猜他们是谁。
孩子们在操场上捡落叶，手里拿着落叶唱着、跳着《秋天的小叶子》。
第二，讨论和欣赏
1，树叶在飘，像有东西在飞？
2.落叶还有用吗？
3.欣赏老师的作品，示范绘画重点。
(1)
(2)
第三，儿童创作
1，自由选择装修方式。
(1)手指点画
(2)打印树叶
(3)用点、线、面装饰树叶
2.引导孩子选择一些配饰，把“衣服”打扮得更漂亮。提醒孩子不要乱扔印花树叶，手脏了要用抹布擦。
第四，性能
孩子们穿上自己的“树叶衣服”，在优美的音乐下自由起舞。
中班教案:飘飘叶3活动目标:
1，复习秋天的基本特征。
2.了解各种树叶的名称和形状。
3.培养孩子的想象力和语言能力。
4.简单掌握叶印基本功。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动的重点和难点:
理解并说出树叶的名称和形状。
活动准备:
各种叶子，母树的例子，白纸，颜料，画笔等。
活动流程:
首先，开始部分
对话:秋天来了，我们都穿上了毛衣、毛裤、保暖裤等。树上的叶子开始变黄变红。秋风一吹，树叶纷纷落下。今天老师给你捡了很多落叶。让我们和这些落叶交朋友，好吗？
二、基础部分
1，老师依次从地上捡起各种落叶，让小朋友们逐一说出树叶的名称和形状。如:枫叶变红，像手掌；杨树叶变黄，像桃子；松叶像针一样变绿；冬青叶像船之类的。(先引导孩子自己说出叶子的形状和名称，最后老师做总结。)
2.在幼儿熟悉树叶的名称和形状的基础上，老师拿出各种各样的树叶，让幼儿从自己的落叶中找到与老师相同的树叶，并说出树叶的名称和形状，从而巩固树叶的形状和名称。
3.游戏:宝宝离开找妈妈。
树妈妈上台(老师让几个小朋友扮演树妈妈)。小朋友找出自己喜欢的叶子，捧在手里，看看是什么样的母树叶子。然后它们像落叶一样飘向妈妈树，一边拥抱妈妈树，一边围着妈妈唱《小叶子》。这个游戏可以扮演不同的角色。(唱着学着落叶飘到院子里去捡)
第三，活动的延伸
指导孩子进行叶印，去区域活动。(老师指导一些树叶印刷的技巧，帮助能力差的孩子完成作品。)展示作品结束活动。
活动反映:
儿童绘画教育是实施素质教育的重要组成部分，可以初步培养儿童感受美和表现美的兴趣，促进他们的身心健康。为了让孩子用绘画表达内心感受，打好基础。这项活动就是为此而开展的。旨在培养孩子的想象力和创造力，激发孩子对绘画的兴趣，用绘画表达内心的感受。
中班教案:飘动的树叶4主题名称:
主题三:落叶飘飘主体结构:本次主题* * *有十项活动包括:秋色、三叶屋、小叶子、爱吃水果的奶牛、蜗牛、苹果、水果火车、蚂蚁搬豆、昆虫音乐会、水果变。
主题内容:
秋天是一个迷人的季节，也是一个收获的季节。农村有金黄的稻谷，果园有丰硕的果实。秋天色彩斑斓，瓜果飘香，鸟鸣虫鸣，呈现出一派美丽的景象。这是老师引导孩子们真正感受秋天的美好，亲近自然，探索自然奥秘的好机会。“落叶飘飘”的主题，意在让孩子运用各种感官去发现多彩的秋天，观察动植物的变化，感受秋天的季节特征，体验丰收的快乐。并通过说、画、唱、做等孩子喜欢的方式，引导孩子展现秋天的美好，展现对大自然的热爱。
秋色，活动目标:
1，学习背诵散文诗，理解和感知散文诗表达的多彩秋天。
2.试着模仿一首单句散文诗。
3.借助课件和图片，尝试学习散文中优美的句子。
4.大胆参与活动，体验散文无限美好的白日梦意境。
活动准备:
1.孩子们已经观察到了秋天的风景和物体，如树木、鲜花和水果。
2.散文诗《秋色》挂图
活动建议:
1，说说:秋天的风景特征。小朋友，你喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？
2.观察挂图，学习背诵散文诗。
(1)看挂图，让小朋友告诉我们秋天有哪些颜色。
(2)老师有感情的背诵。请告诉告诉我秋天颜色的孩子们。
(3)和孩子一起背诵青草、枫叶、菊花、松树、大地这些关键词。
(4)幼儿以不同的角色背诵散文诗。
3.根据诗歌的句子结构模仿诗歌。
老师示范:葡萄悄悄告诉我:“秋天是紫色的。”启发孩子想象秋天是什么颜色。谁告诉我的？鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
4.老师和学生一起背诵新诗。
三叶屋，活动目标:
1.理解故事内容，学习故事中的角色对话。
2.试着用不同的角色来表演这个故事，体验与同伴合作的快乐。
活动准备:
1.故事《三间有叶子的房子》挂图。
2.角色头饰和三个不同颜色的道具屋。
3.儿童读物，第二卷，第4-5页。
活动建议:
1，展示道具屋引出故事名。
2.理解故事内容，教授故事对话。
(1)老师用挂图讲故事。
(2)和孩子讨论故事。
(3)引导孩子边听故事边读童书，学习角色对话。
3.分配故事角色并表演故事。要求孩子们4人一组，协商并分配角色进行表演。引导孩子正确说出故事中的角色对话，表现朋友之间的友谊。
小叶子，活动目标:
1.学会用连贯、舒缓、断断续续的歌曲来表达歌曲中“恐惧”和“勇气”的情绪。
2.体验一下小叶子爱大树的感受。
活动准备:
1，活动前带领小朋友观察秋天落叶的现象。
2、《小叶子》歌曲光盘
活动建议:
1.秋天的树叶怎么了？
引导孩子跟随小叶子的音乐，模仿小叶子落下的动作，鼓励孩子大胆。
2.感受歌曲，理解歌词。老师示范唱歌。
请孩子们欣赏并说:萧也为什么离开她的母亲？他们的心情如何？但是小叶子很勇敢。他们一起对妈妈说了什么？
3.学唱歌:引导孩子用“害怕”和“勇敢”的语气，配合音乐背诵歌词。
与孩子一起分析和讨论如何表达萧也的“恐惧”和“勇气”的感受。练习用连贯、舒缓、间歇、跳跃的声音表达歌曲所反映的情绪。
4.老师和学生一起表演时唱歌。
蜗牛和苹果，活动目标:
1.能够仔细观察图片，把图片做成故事。
2.我会用比较完整的语言说话，大胆的表达自己的想法。
活动准备:
1，蜗牛和苹果挂图。
2.儿童读物，第2卷，第14-15页。
活动建议:
1，放图，引故事。
照片里是谁？发生了什么事？
2.观察图片，讨论图片内容。
图1谁在蜗居？苹果和蜗牛会怎么样？图2苹果怎么了？
图3蜗牛为什么会哭？图4小苹果树来自哪里？
3、孩子读书给孩子看，把画面内容变成故事引导孩子边看书边讲故事，鼓励孩子大胆想象，用完整的语言讲述。
4.老师演示了蜗牛和苹果的故事，让小朋友的故事更完整。
老师用图片讲述自己的故事，让孩子评价老师讲的故事。
5.引导孩子与同伴交流自己的故事，要求孩子说话清晰完整。
水果列车，活动目标:
1，序数将用于表示5以内的对象的顺序。
2.学会从不同方向确认物体的排列顺序。
活动准备:
1，五节不同颜色车厢的水果火车，每人一张水果图。
2.儿童读物，第2卷，第16-17页。
3，一个纸箱做的火车头，5个水果头饰，还有《火车来了》这首歌。
活动建议:
1，展示水果火车，学习5的序数。
(1)让孩子观察火车，说出* * *里几节车厢的颜色。
(2)师生用水果装饰火车* * *教师展示几种水果的图片，让幼儿说出它们的名称。引导孩子讨论:如何用水果图片装饰火车，把它变成水果火车？
提醒孩子们，马车里只放一种水果。
(3)让孩子欣赏水果火车，告诉他们他们的水果在车厢上的图片是什么颜色。这辆车是哪辆？改变车的顺序(从前到后)，然后引导孩子描述，重点是哪一段？
2.观察儿童书籍，玩网络游戏。
请告诉孩子们大楼里的小动物住在几楼。
提出游戏规则:每一个小动物都要领到一种水果。
3.放音乐《火车来了》。孩子们5人一组戴着头饰玩游戏。
音乐1火车在前进。音乐停止后，请告诉孩子们他们在哪个车厢。
音乐2火车在原地折返，孩子们也折返。音乐停止后，请告诉孩子们他们在哪个车厢。
蚂蚁搬豆子，活动目标:
1，能学会用悦耳有力的声音唱歌。2，能用恰当的动作表达蚂蚁搬豆的场景。
活动准备:
1，蚂蚁头饰。
2.由废报纸制成的大豆形状更大。
活动建议:
1，展示道具大豆，引起孩子的兴趣。
这是什么，孩子？为什么豆子在蚂蚁眼里那么大？
2.欣赏宋老师的示范唱法，就是要注意表现蚂蚁搬不动豆子时的辛苦和焦虑的心情。
引发孩子的思考:蚂蚁难以动弹时的心情。小蚂蚁想出解决办法的时候是什么心情？
3.学习唱歌
4.创作动作，表达歌曲。引导幼儿根据歌词大胆创造动作，表演蚂蚁搬豆子的场景。
5.老师和学生戴着头饰，一起唱歌表演。
昆虫音乐会，活动目标:
1，尝试用乐器进行合奏表演。
2.体验与同龄人合作演奏乐器的快乐。
活动准备:
1、蛞蝓、蟋蟀、螳螂等昆虫图片。
2、节奏牌、木鱼、铃铛、弦铃等乐器。
活动建议:
1.展示昆虫的图片，激发孩子的兴趣。昆虫们要一起开演唱会了。
2.出示节奏卡，学习三声部节奏。
教师演奏音乐，幼儿听并探索不同的节奏，教师根据幼儿的意愿展示节奏卡，形成演奏方案，引导幼儿通过看节奏卡配合音乐进行练习。引导孩子自由分成三组昆虫，先徒手练习节奏，再尝试从两组合作练习到三组。
4、孩子选择乐器随音乐一起玩看地图。
换水果，活动目标:
1.试着通过添加图片把水果图形变成不同的形状。
2.能够大胆想象，创造性地表达自己的想法。
活动准备:
1，若干张白纸，上面画着苹果、香蕉、梨、花生等水果。
2.范画了两幅画:
3.背景音乐《秋天多美》。
活动建议:
1，观察水果的形状，启发孩子的想象力。
让孩子观察不同的水果，并告诉他们它们是什么样的。
你还能把它们变成什么？如:香蕉变成船，橘子变成太阳等。
2.欣赏模型画，激发孩子对绘画的兴趣。
老师制作示范画，有水果主题的变形画，也有水果补充的变形画。
启发孩子说:水果都变成什么了？你想把它们变成什么？
3.儿童绘画鼓励孩子选择自己喜欢的水果画纸进行绘画。
教师观察孩子作业的完成情况，并给予适当的指导。
4.展示孩子的作品，互相欣赏。
爱吃水果的牛，活动对象:
1，理解故事内容，了解水果的营养和吃水果的好处。
2.了解几种常见水果的基本特征，体验与同伴分享和玩耍的快乐。
活动准备:
1，每个孩子带一种水果，老师洗干净切一些水果。
2.故事挂图
活动建议:
1.让孩子拿出自己的水果，与同伴自由交流。
引导孩子说出自己带来的水果的名称和形状，以及喜欢的原因。
引导孩子讨论:常吃水果的好处。
2.讲故事《爱吃水果的牛》。
展示装满水果的牛的图片，引起孩子的兴趣，引导他们说:这是什么动物？它肚子里有什么？用图片讲述“爱吃水果的牛”的故事，并提问:为什么爱吃水果的牛不会生病？他如何帮助生病的人？
3.品尝孩子们带来的水果。
孩子们边吃水果边讨论:爱吃水果的牛都吃了什么水果？你吃了什么水果？它们尝起来是什么味道？有什么营养？
瓢虫，活动目标:
1，懂诗词内容，愿意关注瓢虫之类的小昆虫。
2.试着模仿儿歌。
活动准备:
1，诗歌挂图
2、瓢虫指的是多对
活动建议:
1，通过猜谜语引出对话。
谜语:身体呈半球形，背上有七颗星星。棉花喜欢，捉虫最有名。老师引导孩子说:瓢虫有哪几种？
2.学会配图背诗。
引导孩子边看图片边听老师背诗。
欣赏完后说:诗中的瓢虫要去哪里？然后就停在那里了？它看起来像什么？
3.小朋友操作瓢虫纸娃娃，学诗，跟着下一句背诗。
激发想象力，创作诗歌的第七句和第九句。引导孩子试着把瓢虫放在身体的不同部位，想象瓢虫长什么样。
4.让孩子们互相交流:你的瓢虫飞到哪里去了？让它变成什么？
和孩子一起尝试，把你的想象力投入到诗的第七句和第九句中。
5.背诵模仿的诗歌。
中班教案:飘动的树叶5题目名称:飘动的树叶。
项目目标:1。复习秋天的基本特征。2.了解各种树叶的名称和形状。3.培养孩子的想象力和语言能力。4.简单掌握叶印基本功。
主题的重点和难点:
理解并说出树叶的名称和形状。
项目准备:
各种叶子，母树的例子，白纸，颜料，画笔等。
项目流程:
首先，开始部分
对话:秋天来了，我们都穿上了毛衣、毛裤、保暖裤等。树上的叶子开始变黄变红。秋风一吹，树叶纷纷落下。今天老师给你捡了很多落叶。让我们和这些落叶交朋友，好吗？
二、基础部分
1，老师依次从地上捡起各种落叶，让小朋友们逐一说出树叶的名称和形状。如:枫叶变红，像手掌；杨树叶变黄，像桃子；松叶像针一样变绿；冬青叶像船之类的。(先引导孩子自己说出叶子的形状和名称，最后老师做总结。)
2.在幼儿熟悉树叶的名称和形状的基础上，老师拿出各种各样的树叶，让幼儿从自己的落叶中找到与老师相同的树叶，并说出树叶的名称和形状，从而巩固树叶的形状和名称。
3.游戏:宝宝离开找妈妈。
树妈妈上台(老师让几个小朋友扮演树妈妈)。小朋友找出自己喜欢的叶子，捧在手里，看看是什么样的母树叶子。然后它们像落叶一样飘向妈妈树，一边拥抱妈妈树，一边围着妈妈唱《小叶子》。这个游戏可以扮演不同的角色。(唱着学着落叶飘到院子里去捡)
第三，活动的延伸
指导孩子进行叶印，去区域活动。(老师指导一些树叶印刷的技巧，帮助能力差的孩子完成作品。)展示作品结束活动。(王秀玲双王城寇家坞幼儿园)
中学课堂教案:飘动的树叶6活动目标:
1，大胆想象，表达自己的意愿。
2、理论句:XX我变成XX你。
3.知道帮助别人是一件快乐的事情。
活动准备:
音乐、录音带；带领孩子观察落叶；落叶分几种，一叶图给大家；两条树干；电视，物理投影。
活动流程:
先提出问题，引出主题:树叶飘落的场景。
1，秋风来，秋风吹，小叶子怎么了？
2、引出主题:树上落下的小叶子，他会飘到哪里，会遇见谁？
第二，根据情况想出帮助小动物的方法:
1.讲一个故事并提出问题:
萧也看见谁了？上面写了什么？
讨论:小叶子会变成什么来帮助狗和猪？(理论句:XX我变成XX你)
2.提出一个要求:萧也还会遇见谁？会变成什么样？会变成什么样？请大家看一看，仔细想一想，把图画出来，画完了说一句好听的话，我就变成XX你了。
3.通过绘画表达思想的方式:
4.让每个孩子谈谈如何帮助萧也思考“我变成了XX”这句话。
第三，提升主题，体验快乐:
1.帮妈妈树送小叶子给妈妈树。
2.体验帮助别人的快乐。小叶子帮助别人。真的很幸福。你开心吗？让我们围着树妈妈跳舞吧！