柳石幼儿园游戏观察记录--孩子们变得喜欢举手。

观察地点:教室

观察对象:五班全体学生。

观察老师:张静，五年级。

观察记录:

作为一个新生班级，五班的一些孩子在老师面前还是有些胆怯的，所以老师在组织教学活动的时候，经常会遇到这样的情况:老师有问题要问孩子的时候，只有张、、、朱涵予等少数孩子能够举手发言，用心说话，思维活跃。而别的孩子很少说话，经常一副“与己无关，高高挂起”的样子。为什么这些孩子不喜欢举手发言？是因为回答不了老师的问题，还是上课不够专注，思想游离于活动之外；或者即使理解了答案，也因为胆小而不敢回答。

经过一段时间的观察，我逐渐发现了这些孩子不爱举手发言的原因，然后采取了相应的教育措施。像东东和王艺晨这样的孩子，因为胆小不敢回答问题，所以我鼓励他们大胆举手，及时肯定和表扬他们的回答，让他们逐渐养成大胆发言的好习惯。我有意识地提醒和引导注意力不够集中的孩子杨梵瑞和应博斌，帮助他们及时把注意力拉回来。对于年龄较小的孩子，我尽可能简单地提问，帮助他们获得更多的自信。同时，我也给举手专心发言的孩子以五角星、小糖果等社交刺激，通过举手回答问题来激发孩子获得礼物的欲望。

教学反思:经过一段时间的训练，孩子在大胆答题方面有所提高。班上举手专心发言的孩子越来越多，孩子回答问题的声音也越来越大。看到高高举起的小手，心里充满了期待和感动。

教师要积极引导孩子在课堂上发言，可以用不同的方式吸引孩子，让他们积极参与课堂，潜移默化地学习新知识。