幼儿园大班社会教案

作为一名专门教人解惑的人民教师，总是要编制教案的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。那么应该怎么写教案呢？以下是我收集的6份幼儿园大班社会教案。欢迎分享。

1幼儿园大班社会教案活动目标

1.在升降国旗的庄严氛围中，体验尊崇国旗、热爱国旗、爱国主义的情怀。

2.了解升国旗和降国旗的要求和方法，制定方案(分组、服装、游行等。).

活性材料及相关环境创造

国旗、录音机及国歌磁带、旗手标志及服装、儿童升旗旋转台(展板或墙面装饰)、儿童一寸照片。

要准备的活动

这次教育活动发生在“十一”前夕，持续了两周左右。每天，4个孩子一组，分别担任升旗手、降旗手和护旗手，负责幼儿园升国旗和降国旗。

第一周周一:组织小朋友参加全园升旗仪式，感受过程。活动前，在墙面装饰或展板上粘贴“儿童国旗旋转表”。

活动过程

1.引导幼儿谈“参加升旗仪式的感受和心情”，重点引导幼儿回忆自己庄严肃穆的心情。

2.拟负责两周内升降幼儿园旗帜，激发小朋友参与活动的热情。

3.和孩子一起制定计划，把孩子分成几组，每组4人。每组选出两名护旗手(分别负责升旗和降旗)和两名护旗手，让所有孩子都有机会参与。

4.引导幼儿讨论升降国旗时的准备和彩排，如服装、升旗和护旗的标准动作，观察升旗的队列和音乐。

5.根据“幼儿升旗轮换表”安排各组的轮换计划，幼儿将自己的照片放在表格中相应的位置。

6.带领孩子执行每一项任务，特别是训练升旗护旗的标准动作，促进孩子的合作。

相关经验

语言:通过对话和讨论，让幼儿清楚地表达自己的感受和参加升旗活动的感受。

活动评价:关注幼儿的活动，根据幼儿升降国旗时的态度和表现，评价幼儿在行动中是否尊重和热爱国旗。

活动延伸和扩展

孩子和家长* * *收集关于国旗的信息。

幼儿园大班社会教案第二部分活动目标:

1，激发孩子对老师的探究欲望，从而了解、理解、热爱老师。

2、让孩子感受到交流的乐趣，激发孩子主动接近周围人的兴趣。初步培养孩子大胆探索身边人(事)的兴趣。

3.建立民主平等的师生关系，增进感情。

活动准备:

1.张老师的成长，如生活和工作的一些照片。

2.张老师的名片和每个孩子的名片(半成品)

3、一只笔手。

4、歌曲《难忘今宵》

活动流程:

1，说话，引起孩子对老师的注意。

(1)，向老师和孩子问好(给孩子一种亲切、自然、友好的感觉)

(2)张老师今天和你们一起玩。你受欢迎吗？请大家鼓掌欢迎。

张老师也很愿意和你们在一起，所以我也用热烈的掌声欢迎你们。

刚才，我发现许多孩子睁大眼睛盯着张先生。为什么？我和你的老师有什么不同吗？

谁愿意大胆的告诉我看到张老师后怎么下车？

2.进入“张老师的故事”

(1).用启发性的语言鼓励孩子大胆向张老师提问。

简单的问题张老师可以马上回答，有些需要考虑的问题会留到张老师想好了再回答你。

(2)利用多媒体介绍自己。

(3)根据活动，尝试探索周围的老师和个别孩子。

(4)倾诉:让孩子知道每个人都有一个生动的故事。只要你用友好真诚的方式和他们交流，你就可以知道很多朋友的故事。今天小朋友们对张老师那么友好，我就把我的故事讲给大家听，但是我还是不知道每个小朋友的故事。我该怎么办？

3.互赠名片

(1)，张老师自己做了很多名片。你想张老师的时候可以给我打电话，但是想你的时候我该怎么办？

(2)孩子自己制作名片，互相赠送。

学习双手收发名片的礼仪。

并且学会说“你好xx！这是我的名片。你可以随时打电话给我。

当我开心的时候，我会打电话给你和你分享。

当你有困难的时候，你可以打电话给我，我会帮助你。"

Xx:“谢谢！”

给名片时，可以配上轻音乐《今夜难忘》

活动延伸:和小朋友建立真挚的感情，开心的时候叫* * *来分享，有困难的时候叫电球来帮我。

幼儿园大班社会教案3的设计意图:

心理学研究表明，5岁是儿童社会认知、情感和技能和谐发展的最佳时期，而“我来关心和帮助你”的活动设计正好适合这个年龄段的儿童。去年夏天，当我们愉快地度过暑假时，长江流域发生了严重的洪灾。在抗洪抢险中，人民解放军挺身而出。他们为灾区人民奋战在第一线，冒着生命危险，舍生忘死。后方的人们为灾区人民捐款捐物，献出一片爱心。这些事迹令人感动。现在的孩子，尤其是独生子女，被照顾得无微不至，很少感受到别人的艰辛和不易，形成了自私、狭隘等不良人格品质。为此，我根据《条例》第二十一条“遵循儿童身心发展规律和年龄特点，引导儿童人格健康发展”设计了本课题。

活动目标:

1，知道自然灾害对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。

2.激发孩子对灾区人民的同情，产生帮助他们的欲望。

3、可以轮流学习说话，体验与同龄人交流讨论的乐趣。

4.鼓励孩子大胆发言，积极回应。

活动准备:

视频1:洪水场景

视频二:解放军抗洪救灾现场

视频三:人们捐钱，捐物，献爱心。

活动的重点和难点:

1，重点:培养孩子学会关心和帮助，学会共同生活，做21世纪社会的主人。

2.困难:学习解放军叔叔的战斗精神，用物资帮助灾区人民。

活动流程:

1，激发孩子兴趣，引入新课。在很远的地方，有一个孩子叫姜山。她告诉我她的家乡非常美丽，她想邀请我们所有人去参观。你想去吗？

2.展示图片:美丽的家乡。她的家乡靠近长江。有高楼和漂亮的房子。鸟儿在天空快乐地歌唱，孩子们在操场上玩游戏。然而，在这个美丽的地方发生了一些事情。你想知道吗？我们就请小姜山告诉大家。

3.播放视频1(画外音:小朋友，我是姜山。看，又下雨了。我们这里有洪水。洪水太可怕了。你能想象我们美丽的家乡会是什么样子吗？)

提问:

1.姜山的家乡发生了什么？

2.洪水会让他们的家乡变成什么样子？

3.展示灾区模型图:总结:刚才孩子们说他们家房子被淹了，东西都被冲走了。许多人爬到屋顶和树上。我们做什么呢除了我们的孩子，谁来关心他们，帮助他们？

4.播放视频2(画外音:正如孩子们所说，我们的房子和学校被洪水淹没，许多人失去了家园和一切。我们等待着，希望有人会来救我们。你看，是解放军叔叔救了我。他们还救了很多爷爷、奶奶、阿姨和孩子。我会永远记得他们。)

提问:

1.刚才你在电视上看到谁在帮助他们？

2.解放军叔叔是怎么帮助他们的？他们在封堵决口救人事的时候表现如何？

3.鼓励孩子通过操作物体来学习如何堵缺口、救人和救东西。老师教导孩子要有秩序、快速、服从命令。

4、启发孩子想更好的办法帮助他们，从小立志努力学习，树立远大理想。

刚才孩子和解放军叔叔把他们救到了安全的地方，但是洪水已经淹没了他们的家，所有东西都被洪水冲走了。他们活不下去了怎么办？(1)请根据自己的生活经验告诉孩子如何帮助他们。(2)让孩子知道全国人民和孩子都在帮助他们。

6.引导孩子看视频3)配音:虽然我们离不开家，但是有那么多爷爷奶奶叔叔阿姨小朋友关心我们，帮助我们。我们非常感谢你。我会好好学习，长大后把家乡打扮得更漂亮。那我就邀请你去参观。)

7.激发孩子们对灾区儿童的同情和关爱，通过操作画板表达自己的愿望，给他们送去食物、生活用品、学习用品、药品等。

8.评价作业:请每组选出一个孩子作为代表，谈谈你们组的孩子是如何帮助灾区孩子的。

9.引导孩子以后注意节约，把省下来的零花钱寄给他们，鼓励爸爸妈妈，亲戚朋友帮助他们，利用各种媒体告诉不知道的人帮助他们。

活动扩展:

现在天气越来越冷了。我们都穿上了棉衣。灾区的孩子也需要棉衣，东西很多。我们要给他们送些衣服吗？为孩子播放音乐《爱的奉献》，让孩子在爱的氛围中献出一份爱。

活动反映:

经常听家长说现在的孩子不知何故不懂事。特别是在关心他人方面，孩子做得很差。无论是在家里还是在幼儿园，孩子都没有同情心，更谈不上关心他人，心里很难过。他们怎样才能学会关心他人？所以这堂课选择了社会“我来帮你”课，为了让孩子学会关心和帮助同龄人，用简单的句子去帮助和安慰同龄人。著名教育家乌申斯基曾说过:“没有丝毫兴趣的强制学习，会扼杀孩子的探索欲望。”于是在活动开始的时候，我就展示了一张流着血的青蛙的图片，让孩子们看到受伤的青蛙都觉得有点可惜。老师:为什么小青蛙流血了？带着疑问，孩子们随着我的想法欣赏着“小青蛙和小黄鸭”的故事。通过这个故事，孩子们知道了小黄鸭是如何帮助小青蛙的。我们都应该向小黄鸭学习助人为乐的精神。帮助别人会给别人和自己带来快乐。为了让孩子们能够进一步将助人为乐的精神运用到生活中。我收集了一些孩子在日常生活中遇到的困难，请孩子帮助解决，引导他们形成正确的认知。翟康新走路摔倒了？常海心的积木落地了吗？黄若子漂亮的拉链拉不起来吗？等等，当他们遇到这些困难的时候，我们这些孩子该怎么帮助他们呢？孩子们可以从小黄鸭说“我来帮你吧……”的故事中学习这个班反响很好。培养孩子的共情能力，引导孩子学会关心他人。让孩子主动想办法解决问题。

我觉得这个活动的亮点:1。适当使用一些生活中的例子让孩子参与，通俗易懂。通过图片，我意识到帮助别人是如此简单。在课堂上，孩子们的表现确实令人印象深刻，我想，给孩子们提供一个开放的空间，让他们回归现实生活，他们的感受一定很深。这扩展了教材，提高了活动的有效性。2.选择的课件可以吸引孩子的注意力，让孩子知道在得到别人的帮助和帮助别人的时候应该说些什么。

不过也有很多问题，比如:1。第二遍看课件时，可以分段看，让孩子专心练习对话。2.让孩子在活动中体验帮助别人的感觉会更好。3.最后一个环节，老师可以通过身边的事情让孩子觉得帮助别人是一件快乐的事情。同时可以问问谁遇到了困难，别人是怎么帮助他的，让孩子觉得被别人帮助也是一件快乐的事情。4.可以设计一个例子情境，比如老师突然捂着肚子抱怨肚子疼，进一步测试培养孩子的反应能力和实际帮助能力(如果孩子没有反应，班主任可以提示孩子给老师倒杯水，让老师在旁边休息，帮老师揉揉等。).

人们常说，好的作品百变不倦。事实上，一堂好课需要千百次的练习。通过对课后反思的理解，找到实现教育实践的创造性和探究性的途径，从而不断更新教学观念，改变教学行为，形成自己对教学现象和教学问题的独立思考和创造性见解，做一个懂理论、敢实践的教师。

百科:帮助是指通过给钱、出力或给建议来帮助别人。

幼儿园大班社会教案第四部分活动目标:

1，了解环卫工人的工作及其与人民生活的关系。

2.懂得尊重环卫工人，珍惜他们的劳动成果。

3.有爱干净卫生的好习惯。

4.能够在小组面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

5.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。

重点和难点:

1.重点:了解环卫工人的工作及其与人民生活的关系。

2.困难:懂得尊重环卫工人，珍惜他们的劳动成果。

活动准备:

1，PPT课件

2.上课前可以联系环卫工人，约定参观的时间和地点。尽可能靠近幼儿园，保证安全。)

3、小抹布(等于孩子的手)。

活动流程:

1，了解环卫工人的工作。

(1)老师:小朋友，你知道我们的城市为什么干净美丽吗？(有环卫工人)环卫工人经常做什么？我们去看看环卫工人今天在干什么。

(2)教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面进行观察，引导幼儿关注环卫工人在做什么，怎么做，用什么工具，环卫工人工作后马路发生了什么变化。

2.讨论环卫工人的工作与人民生活的关系。

(1)老师:你还在哪里见过环卫工人？他们在做什么？

(2)引导孩子讨论:如果没有环卫工人会怎样？

3.尊重和珍惜环卫工人及其劳动成果。

(1)老师:环卫工人很辛苦，不管刮风下雨下雪都在努力。那么我们这些孩子应该如何珍惜自己的劳动成果呢？

(2)清洁工人很辛苦。我们应该如何尊重他们，鼓励幼儿成为保护环境的好孩子？

活动结束:

评估和总结

活动反映:

在这次教学活动中，我选择了社会活动“城市美容师”。活动前，我用“美容师”作为引子，引导小朋友说说自己在活动中的正面回答和猜测，知道城市美容师是环卫工人。活动中，我通过播放ppt让孩子们知道环卫工人的辛苦，让他们知道无论风吹日晒都要四五点起床打扫卫生，知道无论哪一天都是如此。通过这次活动，孩子们知道了环卫工人的不容易，也懂得了爱护环境，不乱丢人家的垃圾。缺点:在这次活动中，我也发现了很多缺点。这堂课准备的太匆忙了，所以在活动过程中感觉有点迷茫。活动通过边玩图片边提问的方式限制了孩子的想象力，变成了看图说话的一种形式。全班我问的问题太多了，孩子们发现的比较少，于是就变成了一问一答的形式。上完这堂课，我也反思了自己，找出了原因。我知道，要想上好课，课前一定要做好充分的准备，一定要熟悉活动流程，让孩子学到技能，取得进步。

幼儿园大班社会教案第五部分活动目标:

1，愿意参与活动，感受门票在生活中的用途。

2.了解各种门票所包含的信息，知道门票是人们生活的一种凭证。

3.收集和欣赏生活中的各种票证，根据不同的用途进行分类。

活动准备:

1，教学挂图:各种票。

2.收集各种门票。

3.课件:布票、饭票、糖票等。

活动流程:

1，情景介绍，引导孩子看各种门票。

(1)小朋友可以自由观看各类门票，感受门票的丰富性。

老师:今天周老师开车带你去看电影，你开心吗？那我们准备好出发了，嘟嘟！这是电影院。你知道我们进去看电影需要什么吗？然后把我们准备好的电影票拿出来，我们按照上面的座位号来制作！

(2)老师播放课件《各种票》。

老师:现在我们要去看电影。仔细看！

(3)引导孩子介绍他们看到的门票。

老师:你有什么票？上面有什么？什么时候用的？

(4)教师有意识地选择不同种类的门票，并要求个别儿童在小组面前介绍。

(5)师生共同总结。人生有各种各样的投票。票上有文字和图案，不同的票有不同的用途。

2.引导孩子对门票进行分类，进一步了解门票的多样性。

(1)引导孩子思考如何对这些票进行分类。(老师和孩子讨论的是同一个标准，比如按日常使用分类)

(2)儿童被分类成组。

(3)展示分类结果，鼓励孩子大胆交流小组的分类结果。

3.老师和孩子们讨论票在生活中的用途。

(1)提问，引导孩子发现门票的不同之处及其所包含的信息。(重点帮孩子分析几种常见的票)

(2)师生* * *总结:生活中的各种票对我们来说大有用处。

4.欣赏前世的邮票和门票。

(1)展示教学挂图，引导孩子了解邮票的用途。

(2)引导幼儿逐一欣赏邮票中的图案。

(3)老师总结:邮票是用来寄信的。邮票上有许多美丽的图案，可以让我们欣赏不同的人，建筑风景等等。小小的邮票里藏着很多知识！

(4)引导孩子欣赏粮票、糖票、布票等。

5.引导孩子分组设计班级门票。

(1)引导小朋友讨论:我们班哪里可以用票，我们可以做什么？

(2)分组设计。

(三)展示和交换设计的门票。

活动扩展:

引导孩子根据班级游戏内容设计各种门票。

幼儿园大班社会教案第六部分活动目标:

1，初步了解宝宝是一件特别幸福的事。

2.在欣赏和学习中找到自己的宝藏。

3.体验找到宝贝的快乐，懂得珍惜。

活动准备:

1，PPT《我的宝贝》。

2.勾线笔，快乐娃娃和爱心卡。

3、熟悉张松·戚慧《吻宝贝》的第一段儿童说唱。

活动流程:

(一)歌曲导入，引出话题。(3分钟)

1，欣赏歌曲说唱。

老师:小朋友，我先请你们听一段说唱《亲亲宝贝》。

2.对话引出话题。

老师:好看吗？告诉我什么是婴儿。你的宝宝是什么？

(2)欣赏PPT《我的宝贝》中的故事《彩虹的尽头》，理解宝贝的内涵。(10分钟)

1.欣赏完故事再提问。

老师:故事里松鼠的宝藏是什么？鸭妈妈的宝宝是什么？兔爷爷的宝宝是什么？最后，獾和狐狸找到宝藏了吗？他们的宝贝是什么？

2.讨论:婴儿到底是什么？

3.老师总结。

老师:宝宝是很特别的东西，有亲情，有友情，有食物，有美好的回忆，但是会让你非常非常开心，快乐！

(3)转移经验，体验找宝贝的乐趣。(15分钟)

1，自由交流，个人交流。

老师:现在请仔细想想。你的宝藏是什么？请和你的好朋友谈谈。

2.在笑脸和爱心卡后面画自己的宝宝。

3.交流和归纳。

老师:找到自己的宝宝开心吗？你的宝宝是什么？(亲情，请托起相应的孩子看一看。)

4.组织讨论。

老师:怎么对待宝宝？

(4)老师总结。(2分钟)

老师:我们每个人都有自己认为珍贵的东西。婴儿给我们带来很多快乐。一定要珍惜！现在让我们把画出来的宝宝抱在怀里，一起说唱吧。

你们都是老师的宝贝，希望你们永远是快乐的宝贝，也祝你们快乐的宝贝！谢谢你

活动扩展:

家乡活动:回国后，知道父母心中的宝贝是什么，爱护自己的宝贝。