幼儿园小班健康公开课教案
幼儿园小班健康公开课1教案活动意向:
《指南》指出，要创造安全的生活环境，提供必要的防护措施，结合生活实际对幼儿进行安全教育。随着儿童认知水平的发展和自我意识的不断增强，儿童与同伴和成人的交流越来越频繁。但是，由于缺乏良好的沟通能力，他们很容易发生冲突，这将对他们的身心健康和安全产生负面影响。所以，如何引导孩子有序，不推挤，不排队，既能提高孩子的沟通能力，又能培养孩子的良好习惯，避免意外发生。
活动目标:
1.乐于参加集体活动，具有良好的行为习惯和初步的自律意识。
2.知道参加活动或公共场所要主动排队，耐心等待。
3.活动结束后，仪器可以有序归还，分类摆放。
4.培养孩子勇敢活泼的性格。
5.鼓励孩子大胆发言，积极回应。
活动准备:
材料准备:器材(乐乐鱼)，音乐知识和经验准备:配合音乐做简单动作。
活动重点:
知道排队的必要性，有独立排队的意识。
活动难度:
有自制力，遵守规则，参加活动。
活动流程:
首先，开始部分:
游戏“为幸福拍手”
二、基础部分:
1.孩子可以自由的送小鱼回家，体验无序带来的危险。
(老师拍摄并记录了孩子们送小鱼回家的场景。)
2.引导孩子观察和讨论。
(1)观察孩子送小鱼的场景，启发提问，鼓励孩子大胆发表意见。
总结:刚才小朋友免费送小鱼回家的时候，出现了拥挤无序的现象，非常容易发生危险。
(2)讨论如何安全快速地把小鱼送回家。
总结:把小鱼送回家时，孩子要一前一后，不推不挤，不掉队，让小鱼安全快速地送回家。
(3)有条不紊的拿小鱼，提出要求。选择你喜欢的鱼的颜色，分组排队，一条一条，按顺序拿鱼。
老师引导孩子比较、交流、大胆表达自己的感受，并做简单的总结。
3.听音乐，玩游戏。
老师强调游戏规则(小朋友有序进入活动场地；把小鱼放在相应的地方；用音乐玩游戏，玩的时候不要推，不要挤。
三、结尾部分:把小鱼送回家，孩子们依次排队，分类摆放。
总结:很多人在做同一件事的时候，只要大家保持秩序，就会快速、安全、愉快地把事情做完。
小班健康活动(安全知识):对“排队等候”活动的思考
结合我们的园林项目“幼儿园户外活动自制运动器材的开发”，我们每天的户外活动丰富精彩，小朋友都特别有兴趣参与。结合小班幼儿的年龄特点和幼儿参与活动的实际情况，我设计了这个活动。这是一个小班健康安全知识活动。活动的主要目标是让孩子知道，参加活动或公共场所要主动排队，耐心等待，活动结束后要有序归还设备并分类摆放。有良好的行为习惯和初步的自律意识。
在设计这个活动的前期，我组织小朋友参加户外运动活动的时候，每次拿出装备，小朋友都特别感兴趣。还没等老师提出要求，他们就抢着去抢器材了。对于3-4岁的孩子来说，他们会积极参与自己感兴趣的事情，几乎没有规则意识和安全常识的概念。所以我设计了这个活动，以漂亮好玩的乐乐鱼为主要装备来开展活动。活动开始时，孩子们在组织了简单的热身运动后，自由归还了乐乐鱼，并记录下了孩子们归还装备时的场景。
在接下来的环节中，我让孩子一起观察图片，说说你看到了什么，让孩子通过观察和讨论了解无序活动带来的危险，逐步引导孩子说出如何有序地拿东西，既快速又安全。在这个环节，我发现我的画面太小，孩子观察不到；在引导孩子观察图片时，我不能抓住图片的中心点提出有效的问题，导致活动内容不足。第三个环节是在总结如何有条不紊的拿东西的基础上，让孩子实际操作这个环节。我要求孩子们按照我的要求参加活动:选择自己喜欢的小鱼颜色，分组排队，有秩序地一条一条拿小鱼。大部分孩子都能按照我的要求拿到小鱼，有些孩子不会排队，所以我也进行了个别指导。
接下来我设计了一个简单的小游戏，欢乐圈行走，要求小朋友有序进入活动场地；把小鱼放在相应的地方；用音乐玩游戏，玩的时候不能推或者挤或者入圈。孩子可以有秩序地参与游戏，按要求做相应的动作。
在孩子的意识里，知道孩子应该在幼儿园或者公共场所排队，但是在幼儿园一天的工作中，需要排队很多时间，比如喝水，上厕所，玩游戏。大部分孩子都有一定的排队意识，但也有少部分孩子还是不能很好地约束自己，总想先完成任务，所以插队影响了整个活动的秩序。通过这个活动，孩子有了一定的自制力，有秩序地参与活动。在以后的活动中，要延续教育内容，初步提高孩子的自控能力和良好的行为意识。
活动反思
结合我们的园林项目“幼儿园户外活动自制运动器材的开发”，我们每天的户外活动丰富精彩，小朋友都特别有兴趣参与。结合小班幼儿的年龄特点和幼儿参与活动的实际情况，我设计了这个活动。这是一个小班健康安全知识活动。活动的主要目标是让孩子知道，参加活动或公共场所要主动排队，耐心等待，活动结束后要有序归还设备并分类摆放。有良好的行为习惯和初步的自律意识。
在设计这个活动的前期，我组织小朋友参加户外运动活动的时候，每次拿出装备，小朋友都特别感兴趣。还没等老师提出要求，他们就抢着去抢器材了。对于3-4岁的孩子来说，他们会积极参与自己感兴趣的事情，几乎没有规则意识和安全常识的概念。所以我设计了这个活动，以漂亮好玩的乐乐鱼为主要装备来开展活动。活动开始时，孩子们在组织了简单的热身运动后，自由归还了乐乐鱼，并记录下了孩子们归还装备时的场景。
在接下来的环节中，我让孩子一起观察图片，说说你看到了什么，让孩子通过观察和讨论了解无序活动带来的危险，逐步引导孩子说出如何有序地拿东西，既快速又安全。在这个环节，我发现我的画面太小，孩子观察不到；在引导孩子观察图片时，我不能抓住图片的中心点提出有效的问题，导致活动内容不足。第三个环节是在总结如何有条不紊的拿东西的基础上，让孩子实际操作这个环节。我要求孩子们按照我的要求参加活动:选择自己喜欢的小鱼颜色，分组排队，有秩序地一条一条拿小鱼。大部分孩子都能按照我的要求拿到小鱼，有些孩子不会排队，所以我也进行了个别指导。
接下来我设计了一个简单的小游戏，欢乐圈行走，要求小朋友有序进入活动场地；把小鱼放在相应的地方；用音乐玩游戏，玩的时候不能推或者挤或者入圈。孩子可以有秩序地参与游戏，按要求做相应的动作。
在孩子的意识里，知道孩子应该在幼儿园或者公共场所排队，但是在幼儿园一天的工作中，需要排队很多时间，比如喝水，上厕所，玩游戏。大部分孩子都有一定的排队意识，但也有少部分孩子还是不能很好地约束自己，总想先完成任务，所以插队影响了整个活动的秩序。通过这个活动，孩子有了一定的自制力，有秩序地参与活动。在以后的活动中，要延续教育内容，初步提高孩子的自控能力和良好的行为意识。
幼儿园小班健康公开课教案2的设计意图
现在很多孩子挑食，偏食，爱吃零食，有的孩子不爱运动，导致超重肥胖的孩子更不爱运动，形成恶性循环。本次活动的目的是让孩子在活动中认识到运动的重要性，知道运动是一种很好的减肥方式，同时通过探索与伙伴打球的各种方式，让孩子更有兴趣参与活动，从活动中体会到运动的乐趣。
活动目标
1.了解减肥的秘密，知道运动是减肥的好方法。
2.探索多种玩法。
3.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
4.鼓励孩子大胆发言，积极回应。
要准备的活动
1，每个孩子都有一个球。
2、胖兔子头饰、礼品盒、魔术棒
3.背景音乐《向前冲》和《兔子舞》
活动过程
一、开头部分:情景介绍，认识神秘嘉宾——胖兔(老师扮演胖兔)。
胖兔子出现了，向孩子们介绍了自己，并和孩子们进行了情感交流。
二、基础部分:
1，引导孩子欣赏故事，理解故事内容。
2.引导孩子说出如何减肥。
老师:我好难过。森林里将有一场运动会。因为我太胖了，跑不动，跳不动，所以不能参加！我吃过减肥药，注射过减肥针剂，但是一点效果都没有！谁能帮我做点什么！
少年:少吃点！
老师:是的，但是我吃得很多，所以我应该少吃点。
年轻:少吃零食！
老师:嗯，我最喜欢吃零食。这些零食让我很痛苦。我再也不会吃了。
年轻:多运动！游泳、打球、跳舞、跳绳、跑步、散步、骑自行车等。
3、热身运动，音乐小节奏——“前进”
老师:哦，这些方法好像不错。那我们一起做一些练习吧！请找个宽敞的地方站着！4.引导孩子尝试用各种方式玩球。
(1)展示胖兔带来的礼物，组织小朋友探索各种玩球方式。
(2)引导孩子探索一个人玩一个球的方法。请小朋友上来演示，然后推荐给其他小朋友一起玩。
老师总结了一个人玩球的方式——像袋鼠一样拍球，像兔子一样带球跳跃，像刺猬一样拎着水果。
(3)引导幼儿探索两人打一个球的方法。
a、引导孩子相对滚球。
b、引导幼儿两人一组带球行走(讲解游戏规则，将幼儿分成两组进行比赛)。
(4)引导孩子探索多人玩一个球的方式。
a、指导孩子练习投球(让男孩把球投进篮筐)，组织女孩练习投球。
b、引导孩子探索多人玩一个球的方式。踢、滚、头顶传球(过山车)、脚下传球等。
老师:原来球的玩法这么多。胖兔子今天真的玩得很开心。
第三，结尾部分:
1，老师总结，教育孩子平时多注意运动，注意饮食，让身体更健康。老师:看，胖兔子瘦了。太好了。胖兔子终于通过运动减肥成功了！孩子也要多运动，不偏食，不挑食，这样我们的身体才会更健康。
2.带孩子参加森林游戏，随着音乐玩“兔子舞”。现在我们和胖兔子一起去参加森林运动会吧。我们走吧！活动反映:
通过老师扮演的胖兔子的变化，让孩子知道肥胖带来的烦恼，以及减肥后的轻松和快乐。从这个活动的内容来看，主要是让孩子喜欢运动，知道运动是一种非常好的减肥方式，同时让孩子结合自己的生活经验，感知减肥是一个持续的过程。让孩子明白，要想做好一件事，必须要有毅力，同时还要付出努力。同时，让孩子知道同伴之间沟通互助的精神。
整个活动在老师的指导下，从讨论一个人怎么玩球，到两个人怎么玩球，再到几个人一起玩球，用游戏的方式让孩子在活动中感受快乐，激发孩子的创造力，让孩子在快乐中得到身心的锻炼。
教学反思:
从故事到孩子的生活，结合孩子喜欢的体育活动，激发孩子积极参与活动的兴趣，培养孩子执着的品质，也教育孩子经常锻炼，这样我们的身体会更健康。
幼儿园小班健康公开课教案三活动目标:
1.在触觉板和沙池中行走，锻炼平衡和触觉。
2.体验赤脚在触感板上行走，用脚在沙池中寻找物体的快感。
3.愿意探索，交流，分享。
4.激发了孩子的好奇心和探索欲。
活动准备:
1.在场地上画一个大圈作为池塘，触觉板，触觉板拼接的各种“小桥”图片，四种颜色的海洋球，和海洋球颜色相配的篮子。
2.一个鸭妈妈的头饰，小鸭子的头饰数量和孩子的数量相等。
3.音乐磁带和录音机。
活动流程:
首先，激发兴趣
1.多好的一天啊，宝贝们！和妈妈一起出去晒太阳！
2.引导孩子一边运动，一边背诵儿歌《矮鸭子》，摇摇摆摆走向“池塘”。
3.引导孩子随着儿歌《脚操》活动腿部关节。
第二，练习动作
1.引导孩子观察“小桥”的各种图片。
(1)请看这些小桥是什么做的。
(2)引导幼儿观察小桥的不同形状，如直线形、圆形、波浪形、S形等。
2.老师和孩子们用触觉板在“池塘”里搭建各种“小桥”。
3.孩子们自由探索，用各种形状的触觉板在“小桥”上练习行走，注意保持身体平衡。老师根据孩子的练习适时给予指导。
第三，游戏
1.小鸭子们玩得很开心，鸭妈妈因为找不到蛋宝宝有点着急。等会你过了小桥，在对岸的沙池里帮忙找，好吗？
2.介绍游戏玩法和规则。
玩法:小鸭子分成四组，从起点出发，过小桥，来到沙池，用脚寻找鸭蛋。一次只找一个鸡蛋，带着鸭蛋跑回起点，把鸭蛋放在同色的篮子里，然后排到队列的末尾。
规则:用脚触摸、寻找鸭蛋时，不要用手去掀沙子，也不要用手去擦蛋。
3.儿童游戏，老师指导。
第一场比赛:
(1)引导孩子选择适合自己的小桥，并提醒他们要有序，不要推挤。
(2)引导孩子交流走小桥的感受和保持平衡的方法。
第二场比赛:
(1)鼓励孩子尝试不同的桥段。
(2)引导孩子进一步交流他们走过那些小桥时是如何保持平衡的。
(3)启发孩子思考如何安全运输更多的鸭蛋，鼓励孩子合作。
第三场比赛:
鼓励孩子挑战自我，尝试走最难的桥。
第四，放松活动
1.蛋都回来了，鸭妈妈好开心。谢谢你们，宝贝们。让我们快乐地唱歌和跳跃吧！
2.孩子们随着“鸭子”的节奏放松，表达快乐的心情。
活动反映:
1.充分利用现有材料
这项活动中使用的触觉板有许多功能。触觉板上的小颗粒可以刺激孩子的脚部穴位。直线型和曲线型两种类型的触觉板可以随意组装成各种形状，以反映不同的练习难度。
老师让孩子赤脚在沙池中行走，然后用脚去寻找五颜六色的海洋球(蛋宝宝)，自然渗透分类的练习，既让孩子充满了好奇心，又锻炼了孩子的触觉和平衡感，与触觉板的功能相呼应。
2.童谣和背景音乐的巧妙运用
本次活动根据小班幼儿的特点，有意识地让幼儿用儿歌《矮鸭子》、《足疗》锻炼身体和脚趾，增强了趣味性，达到了动作练习的目的。此外，在活动的介绍、游戏、结尾都使用了背景音乐，使整个活动轻快有序，增添了趣味性。
百科:鸭子比较小，脖子短，有些属的嘴比较大。腿在身体后面(像天鹅一样)，所以步态蹒跚。
幼儿园小班健康公开课教案4适合小班健康主题教学活动，让幼儿知道不正确的方式玩滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识，学会正确的方式玩滑梯，强化幼儿的安全意识。
活动目标:
1，孩子学习用正确的方法玩幻灯片。
2.帮助孩子了解如何以不正确的方式玩滑梯，这很可能会造成伤害。初步培养孩子的安全意识。
3.加强孩子的安全意识。
4.培养孩子和同龄人之间的合作。
活动准备:
1，若干兔子和小狗胸针，相机。
2.安排情景表演。
活动流程:
1，导入活动激发兴趣。
兔妈妈:“今天天气真好，小兔子。妈妈会带你出去玩。看，那是谁？他们在做什么？(幻灯片) "
2.观看情景表演，并向儿童介绍幻灯片及其游戏。
(1)母狗怎么教小狗玩滑梯？你为什么这样玩？
(2)人多的时候怎么玩滑梯？
总结:大家玩幻灯片要先排队，一个接一个，不要推拉。双手上楼梯，一层一层往上爬。眼睛盯着楼梯，爬到顶端，坐稳，双手握住滑梯两侧，双腿并拢，然后滑下。如果滑得不好，动作不正确，就会有危险。
3、孩子练习玩幻灯片，老师指导孩子用正确的方法玩幻灯片。
(1)兔妈妈:“刚才我们看狗滑。你会像他们一样玩吗？”
(2)兔妈妈:“小朋友，要不要再玩一次？这次你们玩的时候，妈妈会给你们每个人拍一张照片，看看谁滑得好。”及时纠正孩子不正确的动作，鼓励孩子用正确的方式玩幻灯片。)
教学反思:
鉴于小班幼儿直觉思维以形象为主，在现场边玩边学是最好的方式。今天的安全教育活动，我和孩子围坐在滑梯旁边的草坪上。我特意找了平时调皮的XX和XX来示范走楼梯和坐下的动作。在同龄人的示范下，孩子们学会了玩滑梯的正确方法:走上楼梯，人多的时候不推不挤，一个一个地走，然后坐下来双手抱着滑下来。活动中，我们也用相机拍下了一些行为，有对有错。总结活动时，用照片直观地再现活动，先让孩子分辨，然后告诉他们那些行为是正确的、安全的，他们应该学习；那些是错误的，危险的，不能学的。较好地实现了教学目标。通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已经被悄然唤醒。
百科:滑梯属于综合性运动器材，只能通过攀爬进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们勇敢的精神。当一个孩子狼吞虎咽时，他可以享受成功的喜悦。滑梯是一种儿童运动器材，常用于幼儿园或儿童游乐场，适合3-6岁儿童使用。另外还有特殊用途的滑梯，比如救生滑梯。滑梯是在高架子的一侧安装一个梯子，另一侧安装一个倾斜的滑板(一般是直的和弯的)。孩子们爬上梯子，从斜板上滑下。
幼儿园小班健康公开课教案5目标:
知道运动对身体的好处，提高大肌肉的活动能力。
准备:
课件、童谣《动起来》、磁带、录音机。
流程:
1.提出问题，引入话题。今天，我们要一起做健康运动。孩子们开心吗？在做之前，老师应该问孩子们一些问题，看看他们是否知道。孩子们通常做运动吗？你为什么想做运动？好，请小朋友们看看老师在做什么。刚才老师搬到哪里去了？做运动有什么好处？你的父母通常做什么运动？
2.屏幕下面，请看屏幕。“健康锻炼”屏幕上有什么？孩子“有一个小妹妹，一个小哥哥”。是的，老师给他们起名为佳佳和宝宝。你记得他们的名字吗？让我们看看贾加和她的宝宝可以移动到哪里，以及他们如何移动。我们先来看看佳佳能移动到哪里，怎么移动。(孩子:“头会动，头会左右，上下，手会动——脚会动——腰会动——屁股会动”)宝宝会往哪里动？让孩子们边看边回答问题。
3.请佳佳和宝宝和我们一起做保健操，看佳佳和宝宝等不及了。孩子们，准备好了吗？让音乐老师和孩子一起做保健操，做完后让孩子在座位上休息。老师:“让小朋友想出一个小动物的动作和音乐来做保健操，然后问小朋友他们带了哪个小动物来做保健操。
4.在活动结束时，老师终于有一个问题要问孩子们了。做运动有什么好处？孩子们谈论做运动的好处，然后我们每天坐一次来运动。
教师反思:
孩子能积极参与活动，能大胆说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动。他们对课件课很感兴趣，喜欢这种上课方式。课堂气氛活跃。最重要的是要知道运动可以锻炼身体，增加体重，有力量，不会生病。
幼儿园小班健康公开课教案6的设计意图:
培养孩子良好的行为习惯非常重要，尤其是小班的孩子。这些小班新入园的幼儿哭闹着，来自不同的家庭，在家里养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察，有的孩子习惯良好，有的孩子睡觉时习惯吃安抚奶嘴，有的孩子睡觉时希望妈妈或别人抱抱，有的孩子晚上睡得晚，白天起得晚，有的孩子有特殊的睡眠习惯。针对这种现象，我们设计了这个活动，让孩子明白，养成良好的睡眠习惯，了解正确的睡眠姿势和习惯是非常重要的。
活动目标:
1，明白养成良好的睡眠习惯很重要。
2.了解正确的睡觉姿势和习惯。
3.引导孩子初步养成早睡早起的习惯。
4.引导孩子乐于交流，激发孩子的想象力，培养孩子的安全意识。
活动准备:
课件或者一只猪，一只大象，一只老虎，一只小狗和一只鹿的木偶，每个孩子一个娃娃，还有催眠曲音乐。
活动流程:
1，展示布偶，引起孩子兴趣，老师讲故事。
2.大象裁判让孩子们帮忙挑选火炬手。问题:你认为谁是最漂亮的火炬手？为什么？
(提示:鹿有黑眼圈，老虎嘴巴上翘，小狗嘴唇发紫)讨论:
他们今天的形象如何？
②小鹿有黑眼圈，老虎嘴巴上翘，小狗嘴唇青紫是什么原因？(先让孩子猜，然后让小动物自己分析和谈论)
总结:那只鹿很吵。昨天睡懒觉不美。小老虎皮皮睡觉爱吃奶嘴，但嘴巴不好看；小狗豆豆睡觉爱趴着，但是嘴唇紫的不好看。猪只有睡对了，才能早睡早起，形象最好最美。猪白白是这次森林运动会的火炬手，大家鼓掌祝贺。
4.讨论:睡觉要注意什么？请小猪谈谈正确的睡眠习惯。睡觉时要右侧卧，养成早睡早起的好习惯。
5.让孩子们哄宝宝睡觉。(孩子要背对着宝宝，用勺子举起小手，分清左右。随着音乐唱摇篮曲)
活动扩展:
(游戏)请小朋友和猪做火炬手，一起传递火炬。
幼儿园小班健康公开课教案7活动目标:
了解食物对健康的重要作用。养成不挑食的习惯。
让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉中就应该学到了知识。
培养孩子养成良好生活习惯的意识。
活动准备:
材料准备:布偶(肥猪瘦猪各一只，小狗一只)，餐桌(用于摆放食物)，一些鸡蛋，炒蛋厨具等。
素材搭配:儿童活动操作素材“健康/社会/艺术谁该有一张笑脸？”》
活动指南:
1.展示两个木偶，一胖一瘦。让孩子猜一猜:为什么一个胖，一个瘦？
2.一边演示桌面教具，一边讲述“大与小”的故事。
★提问:
吃饭的时候是怎么做的？晓晓在哪里？
达达长什么样？晓晓变得怎么样了？
为什么小肖后来能长得和大肖一样壮？
3.引导幼儿观察操作材料“谁应该有笑脸？”，告诉图中的孩子谁该笑，谁该哭，然后把贴纸贴在做对的孩子旁边。
4.展示彩蛋。引导孩子谈论吃鸡蛋对健康的好处。
5.引导孩子观看和品尝老师做的炒鸡蛋。
活动建议:
◆生活活动:孩子用餐时，老师通过“美食广播”、“我不挑食”等形式，让孩子了解食物的营养，鼓励孩子吃各种食物。
◆家庭教育* * *:
(1)指导家长给孩子制定合理的食谱，做菜讲究色、香、味，引起孩子的食欲。
(2)配合老师纠正孩子挑食的坏习惯。
◆域整合:引导孩子学习歌曲《大家都叫我小壮壮》和儿歌《长成坚强的娃娃》，进一步帮助孩子养成不挑食的好习惯。
教学反思
在这次教学活动中，孩子们的学习热情很高，老师在介绍各种食物时未能做到既详细又好记。活动相当成功。