小班音乐怪虎教案
活动目标:
1，喜欢参加有节奏的活动，体会唱歌做动作的快乐。
2.愿意按照歌词去行动，能够用歌曲的形象去表演。
3.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲的意境。
5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
活动准备:
多媒体课件，老虎胸饰，录音机，磁带，孩子已经会唱《两只老虎》这首歌了。
活动流程:
1，小朋友戴胸饰听音乐进活动室。
2.孩子和老师一起复习歌曲。
老师:你们这些小老虎真可爱。我知道你也会唱《两只老虎》这首歌。你愿意为我唱这首歌吗？
老师和孩子们一起唱歌。
3.引导孩子为歌曲创作和作曲动作。
老师:老虎，你喜欢跳舞吗？我们今天跳“二虎”好吗？但是我还不会跳！我该怎么办？那我们今天就为《二虎》这首歌编几个优美的动作，然后就可以跳舞了。
(1)，引导孩子逐句创造动作。
老师:想想“两只老虎，两只老虎”能做什么？(鼓励孩子与众不同)
老师:我知道小老虎有很多技能。现在请向我展示他的跑步技术。那么“快跑，快跑”，我们该怎么做？除了向前跑还能怎么跑？
老师:这两只老虎很奇怪。他们俩都什么都没有。还有一个。没什么。那么，没有眼睛你做什么？没有尾巴？
老师:你觉得这两只老虎奇怪吗？那就是“奇怪，奇怪”，我们能用什么动作做到呢？
4.通用特性线
(1)，引导孩子完成表演
老师:我们编了这么多动作，一起跳好吗？
谁会用不同的动作再跳一次？让我们跟着他的动作跳舞，好吗
(2)创设情境，用不同的动作表演两遍。
老师:小虎队很能干，而且会跳舞。妈妈现在会带你去一些好玩的地方跳舞吗？看啊！我们现在在哪里？(草)请用你喜欢的动作表演！如果森林场景再次出现，请小朋友找好朋友跳。
5.创作歌词和动作
老师:这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴。如果有两只怪虎，你觉得它们会有什么？(孩子们说话和表演)
老师和孩子们一起唱歌词和做动作。
6.结束活动
老师:有这么多奇怪的老虎。我们去外面看看还有没有奇怪的老虎，好吗？
老师和孩子一起听歌，走出活动室。
活动反映:
整个活动孩子学歌的兴趣很高，声音很大。通过这个活动，孩子们不仅充分发挥了自己的想象力，也学会了互相包容，从而给大家带来快乐。