小学教育在幼儿教育中的危害

1

回溯教育与儿童成长规律

幼儿园小学就是把小学的内容提前给孩子学，而这些内容基本上都是高于孩子认知、思维、动作发展水平的。这种鼓励孩子的方式只能阻碍孩子的发展。

2

导致孩子在幼儿时期就开始厌学。

孩子们在幼儿园要应付许多任务，如写作、算术、抄写等。，又没多少时间玩游戏。这些经历只能让孩子提前厌学。

三

夺走了孩子们快乐的童年

孩子的童年应该在游戏中成长，在游戏中学习。游戏里充满了他们的欢声笑语，游戏里充满了他们的成长足迹。对于孩子来说，这是最大的幸福。而大人也不能因为自己的私利，就拿走孩子的幸福。

四

吹起家长盲目攀比的歪风

为了“赢在起跑线上”，家长们争先恐后地把孩子送到教学气息浓厚的幼儿园。为了吸引学生，吸引家长，一些幼儿园走上了小学化教育的道路。作为家长，我们需要知道幼儿园教育应该给孩子什么，不能要求老师违背教育规律。

五

挫伤孩子的自尊心

如果在幼儿时期过多地学习小学知识，不需要太多的努力就可以在小学一年级取得好成绩，这会让这些孩子养成不动脑、不思考、不记忆的坏习惯。提前学习只能让孩子领先一段时间，孩子在学习中体验到的是一种逐渐从巅峰滑向低谷的感觉，会挫伤孩子的自尊心。

六

导致小学生成绩差异很大，无法教学。

提前教学让一部分孩子熟悉小学一年级的内容，另一部分孩子对内容不熟悉。在课堂上，“早熟”的学生失去兴趣，不认真听讲，扰乱了课堂气氛。对于小学老师来说，最难教的孩子不是上学前准备不充分的孩子，而是缺乏学习兴趣的孩子。

七

让孩子失去快乐。

儿童教育专家陆琴痛心疾首地说，“我们很多家长和老师把仙女和王子赶出了孩子的童年社会，让他们从小学习算术和语文。如果没有正确的早教课程，会毁掉孩子的童年。”

八

破坏教育的系统性和渐进性原则

要给孩子不同阶段适合其身心发展的内容，这叫教育的适宜性。各个阶段的内容相互联系，共同构成了一个大的教育体系。如果让孩子提前接受未来的内容，会打破制度，产生不良后果。

九

影响孩子的全面发展

小学的幼儿教育问题引起了政府的极大关注。《教育规划纲要》强调，学前教育对儿童的身心健康、习惯养成和智力发展具有重要意义。遵循儿童身心发展规律，坚持科学的教学方法，保证儿童快乐健康成长。"

10

刺激教育领域的经济腐败

各种盗版教材，劣质教材，读物卖给孩子，各种兴趣班，高级班，神童班……赚孩子的钱。父母一味的教育和消费，不仅破财，还会伤害孩子，让孩子未老先衰。