小班美术教案:春天
小班美术教案:春季1的教学目标；
1.在音乐和游戏中感受春天的美好，培养孩子热爱自然。
2.了解弹簧的主要特征，结合身体动作大胆表演。
3.完全在听歌的基础上学会唱歌。
教学准备:
磁带，春天背景图片(花，柳树，蝴蝶，蜜蜂，白兔)
教学过程:
1.听《春天》音乐，自由进入会场。
2.展示春天的背景图。
1.图片里有什么？现在是什么季节？
2.春天美吗？你喜欢春天吗？
3.了解spring的主要特性。
1.你知道春天的特点吗？
2.根据小朋友的回答，一张一张地展示图片，请小朋友表演(花、柳、蝴蝶、蜜蜂、兔子)。
3.老师以故事的形式总结。
4.孩子们学唱歌。
1.播放音乐，让孩子感受和聆听春天的美好。
2.老师示范唱歌。
3.孩子们学唱歌。
动词 （verb的缩写）表演和唱歌
1.老师示范唱歌。
2.孩子们练习唱歌。
3.角色扮演。
不及物动词比赛
1.老师扮演老虎，进入游戏。
2.“老虎”带领小动物外出。
小班美术教案:春二活动目标
愿意学习歌曲，体验歌曲之美。
尽量用好听的声音唱歌，在音乐和表演中感受春天的美好。
理解歌词，在老师的指导下学习表演歌曲。
要准备的活动
课件准备:儿歌《春天来了》音频；春景插画；《春天》歌曲，伴奏音频。
活动过程
播放儿歌音频《春天来了》导入活动。
一年有几个季节？现在是什么季节？哪里看起来特别春天？
引导幼儿欣赏春景插图，要求幼儿根据插图说。
你在春天看到了什么？
播放歌曲，引导孩子听，理解歌曲内容，学习唱歌。
1.播放歌曲《春天》的音频，根据歌曲的音频依次展示图集，熟悉歌词。
-你听到了什么？歌里是怎么唱的？
2.播放歌曲《春天》的伴奏音频，学唱3 ~ 4遍。
再放一遍歌曲的伴奏，根据歌词表演。
1.引导孩子根据歌词表演。
2.请孩子们分组表演。
3.引导孩子扮演不同的角色，用动作表演和演唱。
活动扩展
区域活动
当音乐放入表演区时，孩子们可以继续表演歌曲，并引导他们创造不同的动作。
小班美术教案:春天3活动内容:歌曲《春天》
活动目标:
1.加深对春天的理解，初步理解第一段歌词，学会跟着唱。
2.萌发对春天的感情。
活动准备:各种小动物的头饰，小朋友们事先已经知道并观察到了春天。
活动流程:
一、节奏性活动:春天
1.在春天的音乐中，带领孩子玩春天的小动物。如:蜜蜂、蝴蝶、青蛙等。
2.孩子入座后，请孩子互相观察教室里有什么小动物；
3.请告诉孩子们听完这首歌后的感受。(小朋友随口答)
2.欣赏旋律，感受音乐欢快的情绪，知道歌名。
1.老师又放了一遍这首歌的旋律。请告诉孩子们他们对这首歌的看法。
2.引导孩子再听一遍歌曲的旋律，启发孩子听音乐，做出欢快的动作，告诉他们这是一首春天的歌，叫春天。
三。新获奖歌曲
1.老师唱这首歌的第一段。请告诉孩子们你听到了什么。
2.老师可以第二遍唱，边唱边画；
3.老师边唱边指着画面帮助孩子进一步理解歌词，让孩子轻轻跟着唱；
4.老师带领孩子根据歌词有节奏地背诵1-2遍；
5.孩子听音乐时可以拍手轻轻哼唱1-2次；
6.伴随着“春”的伴奏，孩子们做欢快的动作。
活动延伸:建议带领孩子观察春季动植物的变化，用自己的肢体动作引导孩子模仿。
3.加深对春天的理解，初步了解歌曲内容，学会随歌而唱；
4.萌发对春天的感情。
活动准备:各种小动物的头饰，小朋友们事先已经知道并观察到了春天。
小班美术教案:春季4活动目标:
1，可以关注听歌。
2.感知音乐优美的旋律。
准备材料:
歌曲《春天》，钢琴，磁带
重点和难点:
听歌曲内容，感受音乐优美的旋律。
地点:
活动室
可移动形式:
集体活动
活动流程:
1，激发孩子欣赏音乐的兴趣，告诉他们歌曲的名称和简单内容。
2.放《春天》这首歌。欣赏了两遍，老师问:这首歌好听吗？歌里唱的是什么？让孩子说话，然后听一两遍。
3.老师和孩子们跟着录音一起唱《春天》，注意表达歌曲的优美意境。
4.老师和孩子们唱着《春天》，到户外去感受春天的美好。
小班美术教案:春季5学习目标
了解春天下雨的天气特点和人们的应对方法。
了解各种雨具的使用。
用美术材料制作装饰小雨伞，开发创意。
要准备的活动
雨具，如雨衣、雨伞等。
纸盘、绒毛条、彩笔、透明胶带。
老师提前给艺人做了一把小伞。
活动过程
研究领域:
表单:组
1.展示你的雨衣和雨伞，问问题:
这是什么？
它们是干什么用的？
2.让孩子知道春天经常下雨的天气特点。
3.和孩子一起欣赏不同风格的雨具，观察它们的特点，并让孩子尝试这些雨具。
4.展示老师做的小伞，让孩子观察它是用什么材料做的，用什么材料和图案做装饰。
5.向孩子介绍准备好的美术材料，让孩子用纸盘和绒毛条做一把小雨伞。
6.让孩子在纸盘上设计图案，老师会帮孩子从纸盘的边缘向中心点切一刀，然后把纸盘折成圆锥形，用透明胶带固定。请将绒毛条插入圆锥体的顶部。固定位置后，将绒毛条的末端向上扭转，形成一把小雨伞。
活动评估
能说出雨具的用途。
能在老师的帮助下完成小雨伞的制作。
可以愉快地参加艺术活动。
评论
活动建议:
鼓励孩子根据自己的想法设计图案。
如果是孩子第一次使用胶带架，首先要给孩子示范正确的使用方法，注意安全。