亲子早教切土豆
如果能继续下去，利用好陪孩子读书的机会，提前教给宝宝一些生活原则和标准，方便孩子入学后更好地融入小学生活。如果孩子非常愿意学习和训练，可以摆脱零基础入学的规则，教他们学习基础知识，比如中国汉字识别，写一篇作文，阅读理解等。，这对孩子提高小学成绩非常有利。
班主任:7岁入学前，我就坚持做这些事，零基础老师还是喜欢的。
儿子的班主任已经代替他10多年了。他在家长会上说，7岁前的孩子最好每天坚持亲子阅读。即使这样的家长没有基础知识，老师也会非常注重讲课，特别喜欢提名孩子回答问题，非常规地宣传和发挥孩子的想法，给孩子一个锻炼和适度提高的机会。因为亲子阅读，好处确实越来越多。
1坚持亲子阅读，孩子理解能力强。
从孩子2岁开始，我就一直陪着儿子睡前读启蒙故事。从《九色鹿》里，我看到了经典的童话，我带着孩子看文章，比如情商和智商的小故事。孩子每天听别人的故事睡觉。当他们读累了，他们可以听音频睡觉。
这个习惯坚持了很久，孩子的提高不言而喻。入学前，连老师都夸孩子。孩子的认知能力强，老师说什么他都能听懂，哪怕是暗示。
儿子上了中小学后，总是拿双百，大排大红花，是班级人数最多的。这种福利让我觉得坚持送孩子上学真的很有意思。
2 * * *和孩子一起读书，孩子性格好，情商高。
在一些启蒙故事中，孩子提高了知识点，这一点连父母都可能没有预料到。我还记得那孩子看到“分享更快乐”的时候，当晚就立马做出了一个举动，当场让我大吃一惊。那孩子居然把他最爱吃的炸土豆丝推到我眼前，说让我吃。儿子说这也是从大故事里学来的，* * *享受的快乐更多。
真的感觉儿子变了。孩子的气质越来越好，在积累的故事中情商越来越高。这种改变让我特别兴奋，和孩子一起读短篇小说也更积极了。
入学后，孩子受到老师的喜爱。
长期亲子阅读的结果是，孩子养成了非常好的表达能力，孩子可以礼貌地和别人说话，把自己的意思说清楚。这一点在同龄孩子中确实很突出。班主任老师很喜欢我儿子，有时候有空也会有意继续和孩子们聊天，让他们给他们讲故事。孩子从一开始就不爱上学，觉得无聊，学习越来越认真。
总的来说，7岁前陪伴孩子进行亲子阅读特别有效。自然，这得益于我对书籍的严格挑选，和孩子一起读文章的过程也相当及时。小时候特别喜欢看绘本和短篇小说。看完之后，我加强了对具体内容的理解，提高了思维水平和语言理解能力。
亲子阅读那些年，孩子进步很大，从之前不喜欢语言，到最后主动拉着我给我讲各种故事。这种语言表达能力的培养，也为孩子日后在幼儿园获得老师的喜爱打下了良好的基础。
总之，过渡课是一个重要的全过程。家长需要在前期做好准备。他们其实不需要零基础入学，也就是不需要学什么。生存技能和情绪控制，以及他们的注意力、记忆力、学习能力和阅读水平，都应该由孩子来教，让宝宝更好更快地融入小学生的日常生活。