幼儿园大班主题优质课《收获的季节》教案包含反思。
一、主题背景:
在农村，秋天是收获的季节。收获的蔬菜、水果、谷物都是农村孩子非常熟悉的，给孩子提供了很多探索、发现、表达、操作的空间。广阔的田野是孩子们活动的土地和世界。孩子自己采摘的果蔬也是很有意思的操作素材。当我们关注它们的时候，会发现它们蕴含着丰富的教育资源。可以通过蔬菜、瓜果、粮食等教育资源渗透幼儿园教学的五个领域，贯穿整个主题教学活动。在主题上，可以让孩子们体验农民秋收的喜悦，感受农民伯伯在种植、耕耘、采摘中的辛苦。这个主题带孩子去探索，去发现，去想象，去操作，去表达自己，具有很高的教育价值。
二、主题目标:
1.知道秋天是蔬菜、瓜果、农作物的收获和成熟季节，了解农民伯伯种粮的辛苦，亲身体验田间劳动和收获的快乐；
2、认识秋季常见的水果、蔬菜和农作物，知道食物的来源、种植食物的过程，以及食物与人们生活的关系，懂得珍惜食物，尊重人们的劳动成果。
3.教孩子养成细心认真的学习态度。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
三、主题内容:
(1)集体活动:
活动内容活动目标忙碌秋收
1，引导孩子观察农民伯伯收割水稻的过程。
2.让孩子量力而行，体验劳动的艰辛和快乐。
谷物成熟的季节
1，通过实地探访，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦。
2.我知道秋天是谷物成熟的季节，对水稻、红薯等作物也有了初步的了解。
快乐的猜测
1.学猜秋天关于农作物和水果的谜语，学谜语，对谜语感兴趣。
2.培养好奇心，提高分析和联想能力。
奇妙的果树
1.在画水果的基础上，学习用各种颜色和图案装饰水果，然后剪下来，小朋友集体装饰成一棵果树。
2.知道秋天是果实收获的季节，体会与同行合作的快乐。
趣味红薯造型
1，喜欢自己做红薯造型。
2、根据已有的生活经验，发挥想象力，创造不同的造型。
大豆、扁豆和青豆
1.认识大豆、扁豆、四季豆，学会比较它们的异同。
2.学习剥黄豆，体验劳动的乐趣。
谷物收成不错。
1，尝试用重叠法画风景，疏密排列画面，改变鹈鹕的布局。
2.引导孩子用漂亮的句子讲述自己见过的农村粮食丰收的场景。
棉花
1，通过观察，认识棉花，知道棉花的结构。
2.棉花的用途和好处可以用语言清楚准确地表达出来。
3、可以大胆使用棉签等绘画工具进行绘画，开发孩子的创造力和想象力。
大豆爷爷在找朋友。
1，激发孩子探究大豆与豆制品关系的欲望和兴趣。
2.引导孩子认识大豆及其豆制品，了解其营养价值。
3.培养孩子运用各种感官辨别大豆和豆制品的能力。
妈妈的购物篮
1.通过比赛说出蔬菜的种类，让孩子感受到秋天是蔬菜收获的季节。
2、懂得韭菜和素菜的合理搭配，知道多吃蔬菜，少吃韭菜。
(2)区域提示:
艺术区:让孩子收集句子橘子皮给孩子撕剪做菊花；放一些稻草、豆秸等。给孩子们做一些玩具。
阅读区:准备一些花生、柿子、石榴、橘子等实物，准备一个百宝箱给孩子猜灯谜。
角色区:增加食品店，放一些孩子从家里带来的蔬菜水果，供孩子进行角落活动和角色游戏。
科学区:准备一些水果和干果，供孩子欣赏和探索。
(3)环境创造:
(1)放一些当地的蔬菜，水果，稻穗等。它们在秋天的自然角落里常见并成熟，供孩子们欣赏和交流。
(2)将大米、棉花、鲜红薯整株摆放在活动的角落，供孩子塑造、欣赏、交流。
(3)放入有关爱惜粮食和农民伯伯辛苦劳作的书籍，放入有关一些粮食作物的谜语和古诗，供工人和儿童阅读、朗诵和绘画。
(4)家庭教育:
让父母有空的时候带着孩子去田间，参加一些简单的秋收工作；带孩子去水果店，指导他们观察各种水果，或者让他们直接参与一些采摘活动，让他们去水果店的时候参与一些交易活动，培养他们的沟通能力和语言能力。也请家长为孩子准备1-2种秋天成熟的瓜果，放在自然的角落或与同龄人分享，鼓励孩子关心集体，为集体和长辈做一些力所能及的事情。
(5)日常活动:
1，做好主题活动前的家访工作，让家长带领孩子实地参观，参加一些力所能及的劳动。
2.让孩子在自己的菜园里种植和管理一些简单易种的蔬菜，鼓励孩子帮助父母采摘瓜果，在收获的季节让孩子帮助父母翻水稻，参加一些力所能及的劳动。
3.运动会:开展运瓜、收籽、运粮、摘果、运菜等活动。每项活动都是围绕主题展开的。
4.角色游戏:开展“水果店”、“买水果”等活动。
5.区域活动:开展“水果拼盘”、“红薯造型”等活动。
6.午饭前，让孩子说说他们吃的蔬菜的名称，蔬菜的做法和营养价值，自己家里种的是什么蔬菜？你自己摘过哪些瓜果？你最喜欢什么蔬菜？并谈论它们所含的营养成分。
7、幼儿参与环境的创设，主题墙的布置。比如“秋天水果多”。
第四，特点:
关键活动之一:谷物成熟的季节
在这次活动中，我们主要是让孩子们实地参观，感受丰收田的美景，体验农民丰收的喜悦，也让孩子们了解水稻和红薯。
(1)带孩子逛稻田，我们分三个层次教；一、让孩子远远看到的稻田是什么？风一吹，稻田里的水稻是什么样子的？第二，你近距离看到的稻田呢？第三，大米呢？让孩子轻轻地摘下小米，观察它。这次活动效果很好，达到了预定的目标。
(2)观察红薯地后，孩子们对红薯有了初步的认识，让他们通过想象说出红薯藤是什么样子的。它的叶子是什么样的？并参加了农民伯伯挖红薯的活动。最后，我们得到了许多农民叔叔赠送的红薯和红薯藤，供我们的孩子做红薯形状。回到幼儿园后，我们组织孩子们制作红薯藤项链和小饰品。孩子们非常投入和快乐，活动非常成功。
第二个关键活动:忙碌的秋收
让孩子去田间观察农民伯伯收割水稻的过程。
(1)用镰刀观看收割。
(2)收割水稻的收割机。
(3)让孩子参与摘稻穗的活动。
这个活动让孩子们亲身体验农民伯伯劳动的过程，感受农民伯伯秋收劳动的繁忙景象，让孩子们参与到摘稻穗的活动中。整个活动让孩子从观察到体验参与劳动，发展孩子的知识、经验和生活工作能力。
第三个重点活动:“趣味红薯造型”
孩子们可以根据自己的生活经验，充分发挥想象力，创造出美丽动人的不同红薯造型，设计出不同的动物等。这个活动让孩子们玩得很开心，让他们体验到成功的快乐。
由于本课题是第一次尝试，在教案设计和活动开展方面还存在很多问题。希望大家多提宝贵意见。
动词 （verb的缩写）随附的课程计划:
活动一:忙碌的秋收活动目标:
1，引导孩子观察农民伯伯收割水稻的过程。
2.让孩子量力而行，体验劳动的艰辛和快乐。
活动准备:
1.选择一个农民正在收割水稻的地方。
2.每个孩子都有一份报纸供休息。
活动流程:
一、安全教育:
1，老师告诉孩子们今天活动的地点，检查孩子们的服装。
2、请注意孩子在途中要听从老师的指示，不能随意走开。
3.去田里要保护好庄稼，不能摘踩庄稼。到达目的地注意安全。(电，水稻脱粒机等。)二、老师带领孩子们排队出发。
第三，到达目的地:
1，组织孩子观察农民伯伯在田埂上收割水稻的过程；
用镰刀割稻子——用打稻机打稻子——放进口袋——带回家——把稻子散落在水泥地上晾干。
2.老师组织孩子们在收割的田地里捡拾稻穗。
第四，休息交流:
1.让孩子说说自己来到田间看到农民伯伯劳动，自己参加劳动的感受。
2.你看到农民的叔叔在做什么？最近怎么样？
3.我们参加了什么劳动？你工作的时候有什么感觉？
五、教师带孩子回公园:
拿一些整米回幼儿园，放在自然的角落里。
活动2:谷物成熟的季节性活动目标:
1，通过实地探访，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦。
2.我知道秋天是谷物成熟的季节，对水稻、红薯等作物也有了初步的了解。
活动准备:
1.联系参观地点:种有水稻和红薯的田地。
2.让孩子们为郊游做准备。
3.一把锄头。
活动流程:
首先，带孩子参观现场，并说明参观的内容和要求。
第二，引导孩子参观稻田。启发性问题:
1.这片稻田从远处看像什么？风吹来的时候，稻田里的水稻是什么样子的？
2.仔细观察每颗水稻上生长的东西。(学习词:稻穗)稻穗为什么下垂？它似乎在做什么
3.请轻轻地摘下一粒小米，咬开，看看里面藏着什么。
老师总结:大米是这里的主要粮食。它喜欢生活在稻田里。每年秋天是稻米的收获季节。稻穗上盖着小米，可以加工成米，再煮成饭。
三、引导孩子参观红薯地，启发提问:
1，小朋友们，你们知道这是什么土地吗？
2.请找出地瓜宝宝藏在哪里。
3.老师用锄头小心翼翼地把地瓜挖出来，让孩子们说说地瓜的皮的颜色。它看起来像什么？4.引导孩子观察红薯藤。
(1)这些红薯是什么样的？它的叶子是什么样的？
(2)启发孩子用红薯藤做小摆件。老师讲解演示:将红薯藤一段一段折断，留下红薯皮的一边相连，看起来像一串珠子。
老师总结:红薯也是粮食作物。可以生吃，也可以煮熟吃。红薯吃起来有点甜。
第四，整体带孩子回幼儿园，结束活动。
活动三:快乐猜想活动目标:
1，学习猜关于秋季农作物和水果的谜语，对猜谜活动感兴趣。
2.理论之谜。
3.培养好奇心，提高分析和联想能力。
活动准备:
1，花生，柿子，石榴，橙子等实物。
2.一个“百宝箱”和几个盘子。
活动流程:
第一，方法要引起孩子猜的兴趣。
老师:今天，孩子们被邀请猜谜语。我们要猜的谜语都是吃的东西。它们现在在“百宝箱”里。如果你猜对了，老师会给你看的。
第二，猜测。
1，老师一个一个讲谜语，小朋友猜谜语。
(1)黄色酱瓶
(2)红色小坛子很小，里面装着红色的饺子，打开酱瓶，吃下红色的饺子，挖出红色的宝石。吐出一百颗珠子。
(石榴)(橘子)
(3)麻屋
(4)头戴黄卦红帘，头戴斗笠，里面住着一个白胖子。摘下你的帽子，它尝起来很甜。
(花生)(柿子)
2、请猜对的孩子说出谜底，并说出为什么要这样猜。
3.老师宣布答案，展示实物，根据谜语逐句核对。
第三，请孩子学谜语。
第四，小朋友做谜语，大家一起猜谜语。进一步发挥你的想象力。
活动四:奇妙的果树活动目标:
1.在画水果的基础上，学习用各种颜色和图案装饰水果，然后剪下来，小朋友集体装饰成一棵果树。
2.知道秋天是果实收获的季节，体会与同行合作的快乐。
活动准备:
1.用绿色和棕色的纸剪出一棵大树，贴在黑板上或墙上。
2.一张画纸和几件辅助物品。
活动流程:
1，(秀大树)这是一棵奇妙的果树，秋天会结出各种果实。
会有什么样的水果？让孩子们画出来，然后剪下来贴在树上，就成了一棵奇妙的果树。
2.今天邀请小朋友一起设计各种水果，然后把这棵树变成一棵奇妙的果树。
(1)用水彩笔画出水果的轮廓，然后用漂亮的颜色给水果上色。
(2)用剪刀剪下各种水果，贴在果树上。
二、幼儿操作，教师观摩游。
1，鼓励孩子设计和别人不一样的水果。
2.画的时候颜色要均匀，呈现渐变的颜色。
第三，欣赏奇妙的果树。
请让孩子们享受果树上的果实，感受水果的多样性和色彩之美。
活动反映:
秋天是一个丰富多彩、硕果累累的季节。围绕“收获季节”的主题，我们开展了丰富多彩的活动。通过各种形式的活动，孩子们真切地感受到了秋天的美好，丰富了对秋天的认识，对秋天产生了热爱。一个主题又结束了，在这个主题中，孩子在某些方面取得了进步，但某些方面仍然有所欠缺。如果有的孩子绘画能力弱，不会用多种颜色作画，审美能力差。还有的孩子在角落游戏后不收拾，不整理玩具。有的孩子一听到放好的音乐就立马跑去教室，根本不管放什么。有的孩子在那里整理，但是整理不整齐。只有几个孩子能收拾整齐。在这两个方面，需要在以后的活动中继续训练孩子，让他们在短时间内发展的更快更好。