幼儿园教师五场公开课活动
幼师五大领域公开课活动计划1活动目标:
1.与同伴交流动物嘴的情况，了解一些动物嘴的形状特征和特殊用途，感知动物的多样性。
2.有了解动物的兴趣和欲望。
活动准备:
1，课件:动物的嘴
2.PPT:拯救苹果树
3.童书:怪嘴。
活动流程:
(1)导入:
1.引导对话:我们每个人都有一张嘴。我们的嘴有什么用？
2.你知道啄木鸟的嘴是干什么用的吗？让我们一起来听这个故事。
(2)播放PPT《拯救苹果树》，了解啄木鸟的外貌与其生活习性的关系。
1，老师讲故事。
老师:谁救了苹果树？啄木鸟为什么能拯救苹果树？
2.展示PPT:
老师:啄木鸟有什么样的嘴？这样的嘴有什么特长？
老师总结:啄木鸟的嘴又直又尖，可以用力啄开树皮，对待树。
老师:关于其他动物的嘴，你还知道些什么？他们的嘴能做什么？
(3)对动物嘴巴多样性的感知。
观察童书的画面，引导孩子了解动物世界的神奇，感知动物嘴巴的多样性。
老师:你看到了什么动物？它的嘴是什么样的？根据孩子们的回答展示动物。)老师:你知道他有什么吗？让我们一起来听。(逐一播放课件)老师总结:原来每种动物的嘴巴都不一样，都有自己的特长。
老师:今天，我们认识了许多动物，并学习了关于它们嘴巴的有趣故事。其实自然界有很多动物朋友。他们口中会有哪些有趣的故事？可以在书上找，也可以和父母一起在网上找。把你知道的分享给大家！
活动扩展:
区域活动:收集图片、视听资料，在科学区探索交流，增长见识。
游戏活动:在日常生活中，让孩子观看动物世界的视频，引导孩子持续关注动物的嘴巴，满足孩子观察动物的兴趣。
幼儿园教师五大领域公开课活动方案2一、活动目的:
根据20xx上学期教研计划的要求，本月我园将举办全园教师公开课，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动的示范引领作用，促进教师专业成长。
二、活动形式:
在这次公开课上，我们采用自由选择的形式，每位老师选择一门自己最擅长的科目进行教学活动。在公开课的实施过程中，它能对新教师的成长和教师的发展起到显著的作用，能促进教师教学观念的转变和教学能力的不断提高。活动材料选自当前的教学参考资料。活动顺序按照抽签的顺序进行。(每天一个活动，特殊情况除外)
三、活动时间:
从三月底到四月底。
四。活动要求:
1.教师要吃透教材，使用最有效、最适合的教学方法，努力使课程达到最佳效果。课前认真准备教学设计和讲稿，课后把教学目标和教学思路告诉所有老师。课后所有老师都会点评。
2.活动开始前，所有老师都会把手机调成震动或者关机，必须遵守时间。讲课开始前要全部到位，不准随意走动或离开教室，并认真记录讲课内容，观摩结束后随时准备发言。
3.老师要提前做好准备，比如课件教具的准备，孩子的准备等。出席者和学生必须准时开始活动，不得迟到或随意缺席。
原则上，每一项活动都应该面向一个班的所有孩子。对于户外活动，部分孩子可以酌情减少！
5幼儿园要做好教师公开课的摄影工作。
五、开放班级组织的顺序
曹凤莲、、肖芳、刘琼、邓霞、华、闫凤祥、肖爱梅、陈丽、、倪涛、、闫萍、海燕、、于、、许小林、鞠玉群、吴琳。
精品课程的选择方法
本学期，我园将采取现场评分的方式，剔除最高分和最低分，根据剩余参赛教师的平均成绩设置一等奖(1)、二等奖(2)、三等奖(3)。
每次活动结束后，老师会立即打分，打分结果会被封存。全园教师公开课结束后，将在老师的监督下进行评分。希望老师公平公正的给老师打分。评分原则见附表。
五个领域幼儿园教师公开课活动方案3 .一.活动目的
根据我们幼师自身在组织活动方面的薄弱问题，老师们会在露娜园的一堂公开课上观摩活动，目的是通过活动加强园内老师之间的交流学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动的示范引领作用，促进教师专业成长。
二、活动形式
本次公开课，我们以年为单位，每年在上午班的老师中推出五大领域内容，在下午班的老师中推出三大类型游戏，面向全园老师开放。在实施公开课的过程中，班主任通过观察新教师的课堂来指导他们。大部分新教师主要观察三种游戏，这三种游戏对新教师的成长和教师的发展能起到显著的作用，能促进教师教学观念的转变和教学能力的不断提高。
三、活动时间
20XX 165438+10月14—20XX 165438+10月25日。
四。活动要求
1.所有参与宣传的老师在本周五上午(11.4)将公开课的题目报给年科，由科长交到办公室。
2.每年必须保证项目中五大领域、三大类型游戏的内容，必须保证亲子教师的五大领域。
3.教师要吃透教材，使用最有效、最适合的教学方法，努力使课程达到最佳效果。
4.活动开始前，所有老师都会把手机调成震动或者关机，必须遵守时间。在讲座开始前应全部到位，不得随意走动或离开教室，并认真记录讲座内容，随时准备观察后对活动进行反思。
幼儿园教师五个领域的公开课活动方案4一、活动目的
为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园指导纲要(试行)》，根据我园教师组织活动中存在的薄弱问题，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园整体教学保障水平。将在露娜公园举办青年教师公开课。目的是通过观察加强园内教师之间的交流学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动的示范引领作用，促进教师专业成长。
二、活动目标
1.提高教师自己设计活动的能力，促进教师更加关注儿童的需求和日常生活，让活动来源于儿童的生活和儿童的需求。
2.鼓励教师探索教学艺术，提高教学活动的有效性。
3.搭建教师交流互助的平台，充分发挥骨干教师的示范引领作用。
三、活动时间
20xx年4月xx日—20xx年4月xx日。
四。活动要求
1.所有参加公开课的老师周五上午(4月10)到教务处报到。
2.教师要吃透教材，使用最有效、最适合的教学方法，努力使课程达到最佳效果。
3.活动前，所有老师都会把手机调成震动或者关机，而且必须遵守时间。在讲座开始前应全部到位，不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，为观摩后的反思和评价活动做好准备。
4.授课时间:小班20-25分钟；中班25-30分钟；大班持续30-35分钟。
动词 （verb的缩写）参与者:
全园所有专职老师。
五个领域幼儿园教师公开课活动方案五、活动目标
1.活动目标明确，符合幼儿的年龄特点、已有经验和发展需求。目标描述具体、清晰、可操作。(10分)
2.将情感、态度、能力、知识、技能的发展需求有机融合。
二、活动的内容
1.活动内容为本学期教材和教学参考内容，目标定位合理，生动活泼，教学方法得当。(5分)
2.从结合幼儿教育特点和儿童特点的思路选择合适的教学内容，内容价值取向良好。(5分)
3.活动内容合理，重点突出，有纪律性，切实可行。(5分)
三、活动过程
1.教学结构清晰，突出重点，突破难点，有所放松。
2.能运用多样化的教学方法和手段，形成师生间的有效互动。(7分)
3.可以创造一个自由轻松的语言交流环境，在丰富多彩的活动中发展孩子的语言交流能力和理解能力。(12分)
四、基本教学技能
1.能以亲和的态度和灵活的活动营造安全、平等、温馨、丰富的学习环境。(3分)
2.教学基本功扎实，教学态度真实自然；普通话标准，教学语言生动、简洁、准确，表达流畅，富有启发性和感染力(4分)
3.关注不同孩子的表现和反应，灵活变通，尊重孩子的个体差异。实行因人而异的个别辅导。(4分)
4.教具制作使用得当，演示操作准确熟练。
动词 （verb的缩写）儿童部分
1，轻松愉快，积极有序，乐于参加活动；情绪稳定，有安全感。(10分)
2.有良好的活动表现，能够积极参与探索、操作、讨论等活动，能够大胆清晰地表达自己的想法和感受，愿意与同伴分享和合作。10点
3.自信的表现和成功感；获得与活动内容相关的新体验，在经验、能力、智慧上得到发展。(10分)
幼儿园教师五大领域公开课活动方案6一、活动目的:
为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提高各备课组的教研水平，突出教研的时效性，充分体现“一人主备，全组备改”的团队合作意识；让老师在实践中不断学习和提高。
二、活动领导小组:
团队领导:xxx
成员:教务处、科研处、实验处及每集组长。
三、活动时间:9月-65438+10月中旬。
四。活动的形式和要求:
1，每个备课组选一名授课老师，课前独立备课和教案；充分准备后，我们将在组装与准备小组进行授课，然后在组装与准备小组进行深入讨论和研究后，我们将进行公开课。
2.公开课结束后，全组点评，指出优缺点，全校观摩。
3.讲师要根据本课题的实际情况，研究教材和教法，努力营造一个充满激情的高效课堂，让课堂成为一个人文的课堂，一个有生命力的课堂，一个“真实”的课堂，真正让学生学到东西。
4.每位老师在规定的时间上课，教学内容根据本备课组的教学计划确定。
5.课后教师向教务处提交教案、反思、总结，在集备课组路口做好教研记录。
6、教师相互配合，在保证教学秩序正常发展的前提下，做好调课工作，并及时参加活动。这个学科的老师必须参加同学授课的班级。其他学科没课的老师自己参加。
7.与会者积极参与，努力学习，做好讲座记录并撰写评论。
动词 （verb的缩写）活动时间表
1，9月5日(周四)召开各学科负责人会议:开展“征集备考公开课”相关要求；
2.9月10 ~13:音乐、运动、美妆、微收藏公开课；
3.9月17 ~20:政治、历史、地理、生活公开课；
4.9月24 ~27日:八年级语文、数学、外语、物理公开课；
5、10 10月8 ~11:九年级语文、数学、外语、物理集合为公开课；
6、10 6月15 ~18:九年级化学、七年级语文、数学、外语为公开课。
不及物动词活动细目表
1，收集准备公开课的课表；
2.小学公开课教研活动方案；
3.文章。
随着新课程改革的不断实施和发展，对教师的专业能力提出了新的要求。为适应新时期新形势下教育教学的需要，全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了公开课活动实施方案。
一、领导小组
组长:副组长:
成员:
二、基本要求
1，上课前，授课老师要精心设计教案，打印给教研组组长，分发给老师。
2.在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时要彻底转变观念。首先，他们应该在课前仔细分析他们班学生的实际情况，然后根据他们的学习情况备课，设计教学计划。在课堂上要因材施教，面对每一个学生。为此，校教导处决定在全校范围内定期开展语文、数学公开课活动，目的是通过学校的公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师教育教学活动中存在的问题，及时给予指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的专业水平。
3.老师要遵守时间，不迟到，不早退；遵守纪律，不讨论，不走动；我们应该仔细做记录。
4.讨论课前，授课老师要整理好讲稿(包括教学后反思的内容)；中心发言人要及时和同年同学的老师交流，整理发言。
5.在讨论课上，如果老师们在听完老师和中心发言人的发言后，有好的方法和思路，可以在主持人的组织下踊跃发言，积极参与，让每个老师都参与进来，通过公开课活动真正有所收获。
6.听课时请关闭手机或设置为震动。
7.每次公开课结束后，教研组都会写一份总结，与活动图片、教学设计、讲稿、演讲稿、活动记录一起归档备查。
8.教学题目由授课老师选择。
9.课堂讨论活动将于上课当天下午在会议室举行。请自觉遵守作息时间。
具体工作安排如下:
备注:
孟建东老师第一轮反思课定于4月第三天下午16在教育管理中心多媒体教师。请、、张恒松、张、、马泽老师准时参加。教学设计由教务处分发；讨论活动将在课后立即举行。请老师们一起克服参与。
五个领域幼儿园教师公开课活动方案8一、指导思想
以“学案导学，少教多学”作为我校课堂教学改革的理念；以全面提高教师专业素质为目标，以提高常态下课堂教学效率为目的，按照“立足岗位、全员参与、互评互议、提高质量”的工作思路，以规范化制度建设为保障，大力提升教师教育教学能力，全面实施素质教育，推动我国教育教学再上新台阶。
二、活动目标
开展“全民公开课”活动是教师岗位培训活动的重要举措。本次活动将围绕“新理念、新课程、新技术”，深化课程改革理念，提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力和水平，有效引导教师深入探讨课堂教学改革，研究教材和教学方法，在当前课改取得成果的前提下，进一步统一我校课改步伐，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。真正让学生自己探索，自己总结，学用结合，开拓创新，在全校范围内形成人人上公开课的良好教学氛围，切实构建师德高尚、教学方式多样、学习方式多样、展示多样、教研融合、创新发展的课改典范。
第三，活动原则
1，全员参与原则:教学公开课活动的对象包括全校50岁以下的所有教师。
2.注重过程原则:活动要注重结果，更要注重过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。学校要对每一位老师的听课、评价、教学反思进行记录，并存档备查，避免流于形式，走过场。
3.实事求是原则:活动要立足实际，注重发展，注重激励。评价应坚持“公开、公平、公正”。
第四，组织。
团队领导:
副组长:
成员:教务处全体成员、教研组组长及各相关学科教师。
五、上课要求:
少教多学。还课堂和学生，让学生充分自信，充分开展各种形式的展示，充分激发学生的创造力，培养学生的课堂表达能力。希望每一位老师都要深入学习课程标准和教材，深入了解学生的学习情况，认真备课，上好每一堂课。
不及物动词活动范围
7、8、9年级所有科目的老师。
七。法官的组成
校级领导和所有学科老师。
八。评估总结。
1.每一个公开课的老师都要在课后进行课堂反思，认真写出自己的教学心得，交由教研室存档，作为教师考核的资料。
2.期末会公布各科老师的排名。后面的老师和领导谈话。
九。保障措施
为大力推进公开课活动，调动教师参与上课、听课、评课、制作教具和课件、学习交流的积极性，学校提供了充足的物质保障。在管理上，研究评价规则，制定评价标准；在活动过程中，严格做好考核记录，布置上课作业、听课和评课，及时收集课堂上的反思和学习经验。制度上，公开课活动纳入学校教师专业考核，成绩与教师学校年度评优评选挂钩，鼓励教师参与热情。
五个领域幼儿园教师公开课活动方案9一、指导思想:
为提高教师课堂教学水平，不断提高质量意识，加强专业教师队伍建设，推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律，掌握教学技能，更新教育观念，转变教师教学行为和学生学习方式，进一步提高课堂教学质量，全面提高学生综合素质，我校开展公开课和示范课。
二、具体实施
1.由于时间有限，参加本次活动的每位老师都是备课，按要求完成听课和讲课的任务。
2.讲座活动要和教务处的活动紧密配合，每个小组要在课后进行评课。
3.这个学科的老师都要公开上课，这样才能互相学习。
三。活动的形式和要求
1.教师要在课前准备教案，课后讲解课堂设计和反思。讲师精心准备，有计划地制定可行的操作方法，授课方式要多样。
2.教师应根据本课题的实际情况，充分利用多媒体进行教学。
3.教务处的组织工作既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。教室里必须有人，不能有空课。
为积极贯彻《纲要》和《指南》的学习精神，促进教师专业成长，提高教师教育教学能力和幼儿园整体教学水平，根据本学期教学保障工作安排，我园将于11月中下旬举办全园中青年教师公开课观摩评选活动。活动方案如下:
一、活动时间:
165438+10月16-165438+10月31。
二、场地:
各班活动室。
三、活动安排:
1.参加人员:45岁以下中青年教师参加公开课评选活动，45岁以上教师参加公开课观摩活动。
2.参与内容:公开课中青年教师选择的科目为:语文、数学，鼓励有经验的老教师积极参与，科目不限。
3、11.9、参加公开课活动的老师向年级领导报备所选科目和活动题目，报名于1.1.2截止。13级班长交给护理教育主任汇总，116抽签决定上课顺序，17开始观摩活动。
4.根据所选领域设计各年龄段的教学活动教案，可以借课上课，并准备活动设计一式两份提交年级组长。
5.每天听评三节课。早上第一个上课的老师会在9:10之前做好准备。参加讲座的老师会提前到达讲座现场。第一节课9:20开始，第二节课10:10开始，第一节课下午三点开始。课程具体安排时间抽签后确定。时间要求小班不超过25分钟，中班不超过30分钟，大班不超过35分钟。
6、公开课评选设一等奖、二等奖和示范课奖(老教师)五个，颁发荣誉证书和奖金。
7.原则上，这个活动的组织应该面向一个班的所有孩子。老师要提前做好准备，比如课件、教具、学具、孩子的准备。学员和讲师必须准时开始活动，不得迟到或随意缺席。如需更改上课时间，提前向评审团报告。
8.活动开始前，所有老师将手机设置为震动，观察上课时间，上课前所有老师到位，不得随意走动或离开教室，并认真记录听课情况，课后开展评课活动。