幼儿园大、中、小班绘画主题活动方案
幼儿园大中小班级绘画主题活动方案1
一、设计意图
自从“动物的黑白世界”子项目开展以来，孩子们的视角逐渐关注到了花纹、皮毛，甚至是他们喜欢吃的东西。斑马、奶牛、斑点狗是孩子们熟悉的动物，它们的相似之处都是有黑白花纹的动物。这些基本的主题体验都是孩子积累下来的。同时，我发现我们的孩子喜欢给区域内的小动物上色(上色)，但是他们都有这样一个* *特点，就是不知道怎么在轮廓上上色好，不够执着。通过这项活动，孩子们可以进一步了解黑白相间动物的明显特征，从而培养他们观察的兴趣，热爱动物，亲近动物。分析了我们班孩子的现状后，我认为黑白动物洗澡是切入点。以孩子能够接受和理解的方式，自己勾画黑白动物的图案，在轮廓中学习绘画，也就是习得了技能，更重要的是培养了良好的生活习惯和卫生习惯。同时，我把活动扩展到班级的美术区，让孩子们不仅可以巩固装饰动物的黑白图案，还可以在它们周围添加图片。
二、活动目标
1，在逛动物园的过程中了解黑白动物的主要特征，引起孩子的观察兴趣。
2.孩子们学习画奶牛的图案，并试着画在奶牛身上。3.愿意为小狗、奶牛、斑马等动物设计图案，并学会正确绘画。
4.寻找生活中类似黑白动物的线条。
三、活动准备
动物园的一张图片，郊游的一段音乐，每个人一张动物图片，每个人一支粉笔，生活中的斑马线和白云像奶牛一样的图案，每个人一份记录，让孩子找到人生的中点。
四、活动过程
(1)图案化动物的特点，激发孩子的观察兴趣。
1，小朋友们，你们去过动物园吗？少年:“是”
动物园里有什么？老师:今天老师带你去黑白花纹动物园，看看有什么动物。让我们从音乐开始。(播放智慧树的音乐)老师和孩子们随着音乐起舞。音乐结束后，老师展示黑白动物的图片。让孩子说，有什么动物？孩子们漫不经心地谈论有什么动物。
老师:请告诉孩子们他们身上的图案是什么。(如果小朋友分不清，老师可以单独指出来，让小朋友一个一个说，小狗身上的图案是一点一点的，奶牛身上的图案是一个一个的，斑马身上的图案是一个一个的，然后出示三个图案。
画出牛的图案，让孩子试着在纸上画出来。
老师:这三个图案哪个是你不会画的？老师重点演示了牛纹的画法:“爬上一个山坡停下，再爬上另一个山坡停下。请拿出你的手和老师一起画画。爬了很多坡累了，就回到起点休息。”让孩子们学习如何在地上画牛的图案。教师的巡回指导。展示儿童作品，评价儿童作品。
(3)在白色图案上添加图案，给动物搭配合适的图案。
每个组都有现成的动物作品，但没有模式。请小朋友给他们设计图案，小朋友画画，老师参观指导，播放音乐。琵琶音乐
(4)儿童作品，并对儿童作品进行评价。
〈〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉㋅1297又展示了课件。
动词 （verb的缩写）对活动的反思
在这个班级里，孩子们对活动有着浓厚的兴趣。他们可以想象动物身上的图案，比如泡泡、白云、斑马线。他们通过童谣学习画奶牛的图案。孩子兴趣浓厚，更适合小班孩子的年龄特点。在学习画牛的图案时，虽然孩子已经掌握了方法，但由于年龄的限制，有时还是不能很好地表现出来。我们应该尊重孩子的个体差异，接纳孩子。
这节课，老师的引导更加自然，让孩子去发现，去尝试。但是小朋友画画之前，老师没有告诉他们动物要穿合适的衣服，所以有的小朋友画的不够好。如果老师能明确告诉他们，效果会更好。
幼儿园大、中、小班绘画主题活动方案2
设计意图:
小班小朋友刚入园，对新鲜事物很感兴趣，尤其是橡皮泥。但由于年龄小，动手能力有限，他们选择了制作棒棒糖这种简单的材料，让孩子在学习过程中初步了解泥工活动中的团圆、揉捏、捏捏等基本技能。通过给兔子做棒棒糖，体验帮助别人的快乐，培养帮助孩子的感情。
活动目标:
1，初步了解团、揉、捏等泥瓦匠基本功。
2.通过活动培养孩子的动手能力和口语发展能力。
3.体验助人的快乐，培养孩子助人的情怀。
活动准备:
橡皮泥、皱纸、棉签棒、玩具兔子、棒棒糖和小纸盒。
活动流程:
一、对话引出话题。
1，老师把玩具兔子放在身后，嘴里发出呜呜声，吸引孩子的注意力。“兔子，你为什么哭？”“我把妈妈给小动物的棒棒糖弄丢了。我该怎么办？”引起幼儿的同情。
2.“我们班的孩子最能干。我们要不要帮兔子？”
第二，做棒棒糖。
1，展示棒棒糖，让孩子观察它的外观特征，剥开糖纸，看看它是怎么包装的。
2.老师示范讲解:先把橡皮泥揉软，然后放在手心里团圆，再插在棉签棒上，再把准备好的皱纸包起来。注意把“糖”放在纸的中间。包好后，左手握住纸的折叠部分，右手轻轻转动棉签棒，让包了“糖”的纸不容易散开。
3.让孩子在讲解时说说“揉、捏、团圆”这几个词。
4、儿童生产。老师巡回指导，重点辅导能力差的孩子。
5.边观察边展示孩子的作品，说说哪些做得好哪些做得不好，应该注意些什么。
第三，结尾部分。
1.让完成的小朋友把棒棒糖送到兔子旁边的小盒子里，对兔子说:“兔子，这里有棒棒糖”。
2.分享成功的喜悦，感受帮助他人的快乐。
今天，我们用自己能干的小手帮兔兔解决了一个难题。兔兔很感谢你，也很开心。你开心吗？现在，兔子要把棒棒糖送给森林里的小动物们。让我们和兔子说再见吧！
幼儿园大、中、小班绘画主题活动方案3
活动目标:
1.感受不同绘画方式带来的乐趣。
2.学习点画的画法，提高动手操作能力。
3.大胆自由的画，学会在雄蕊周围画花瓣。
活动准备:
厚而适当的水粉颜料、纸张、破布。
活动流程:
一.活动水平
第一层:学会画单点，也就是用小指画出花的形状。
第二层:在学习单点绘画的基础上，学习多点绘画绘制花瓣。第三层:要求幼儿注意颜色的变化，在一幅画中交替画出单点和多点的花。
二、活动指导
1，导入
(1)小朋友，刚才我们看到了美丽的花朵，有的正在绽放，有的没有。老师想出了一个留住他们的办法。看啊！这和我们平时画的一样吗？你能猜到老师是怎么留的吗？
(2)老师的启发:手指画。
老师讲解了手指点画的方法:伸出食指，喝点水，擦擦嘴，在草丛里轻轻一按，一朵美丽的花就画出来了。
(4)请儿童示范。
⑤展示另一张图，让孩子观察两者的区别。老师解释了如何画一朵盛开的花。
⑥提出活动要求:想尝试手指画的小朋友要去橘月艺术区，找彩娃帮忙。其他月宝宝在家里玩得很开心。孩子去玩，一定要爱惜月嫂家的玩具，不要争执，不要抢夺。玩完后，他们应该把它们放回原处。
2.儿童的独立活动
①重点指导:艺术区(朵朵鲜花)老师注重孩子的参与，鼓励能力弱的孩子大胆绘画，引导能力强的孩子画出盛开的花朵，及时表扬画得好的孩子，提高孩子的积极性。
②鼓励孩子选择不同的颜色进行点画。
③提醒孩子注意卫生。
④鼓励幼儿用短句相互交流。
3.一般指南:其他地区
①教师环顾各区的角落，了解各区儿童的活动情况。
(2)教师以角色的身份关注儿童的活动状态，提醒他们常规的遵守和清理，肯定他们的积极性和专注力，促进儿童体验活动的成功感，提高参与的顺序。
③关注个别特殊儿童，引导他们积极参与活动，帮助解决遇到的困难。
4.交流和分享
①在艺术区展示朵朵的作品进行交流分享:你画了什么？有哪些好看的颜色？你喜欢手指画吗？
②其他地区，请个别小朋友介绍一下他们玩的怎么样？
(3)老师根据实际情况进行简单总结，并对下一场比赛提出要求。
5.整理并引导孩子和老师一起整理作业资料，知道拿回哪里。
反思:
在这次活动中，孩子们的热情非常高。通过活动，他们不仅提高了动手操作能力，还发现了不同绘画方式带来的无限乐趣。小指大展身手，一个小指就能画出花来。孩子们会幸福的！我画了一朵又一朵花，他们都想让我看看他们的作品。只是有些孩子能力比较弱，只画了一朵又一朵的花，我就教他们怎么手绘一朵盛开的花。教完孩子自己尝试，大部分已经能完整的画出一朵盛开的花，所以这个活动还是比较成功的。其他地区的孩子们也玩得很开心。
幼儿园大、中、小班绘画主题活动方案4
活动目标:
1，认识树叶的颜色、形状、特征，培养孩子仔细观察的能力。
2.学习画树叶，提高孩子的绘画水平。
3.“帮妈妈树穿衣”这个游戏，培养孩子的审美情趣，培养孩子爱护树木的意识。
活动重点:学习画树叶。
活动难度:如何帮助树妈妈打扮漂亮？
老师准备:真实的树叶，课件《美丽的树叶》，画着大树轮廓的画纸。
儿童准备:彩色画笔
活动流程:
首先，激动人心的介绍
让孩子听儿歌《小松树快快长大》进教室。老师问:“小树没有谁能成长？”(树叶、树根、树干)“那棵大树的宝宝是谁？”(叶子)老师今天会带领小朋友学画叶子吗？
第二，看树叶
1，老师展示叶子:几种不同形状的叶子:枫叶、竹叶、梧桐叶、槐树叶、银杏园等。
2.让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)。
3.让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌形等。)，这样也可以帮助孩子理解，不必说出所有形状的名字。
4、让孩子触摸叶子的结构(叶柄、叶脉、叶片)
5.导入绘制的树叶
第三，学会画树叶
1，让孩子仔细观察老师演示树叶画法的步骤。
2、孩子学画，老师巡视指导
3.孩子们练习画树叶
四、游戏《穿衣妈妈树》
1，老师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2.大树因为它的叶子而美丽，但是当寒冷的冬天来临的时候，叶子已经离开了树妈妈，大树不再那么美丽，但是小叶子却思念着妈妈！他们都想快点回到妈妈身边。请你帮助他们好吗？
3.给每个孩子发一张画有大树轮廓的画纸，让孩子在上面加叶子，让他们创造性地画画，看谁画得最漂亮。
4.作业展示:选取好的作品进行鼓励和表扬，并将作业贴在好孩子花园上，供大家观看和学习。
五、户外寻找树叶
带孩子到外面去捡音乐中的树叶。
幼儿园大、中、小班绘画主题活动方案5
活动目标:
1，学会用线描表达美丽的鸟，利用已有的经验和老师的讲解，画出鸟的大致样子。
2.尝试用各种颜色和图案装饰鸟类。
3.根据色彩进行大胆合理的想象。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆表达自己的感受和经历。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
勾线笔，白纸，蜡笔。
活动流程:
首先提出问题，引出主题。
1，小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？(春天)
春天是一年中最美的季节。春天孩子们能看到什么小动物？(孩子回答)
2.哦，我们可以看到许多鸟。我们来说说鸟是什么样子的。
老师总结:这些鸟都有相同的特征，都有尖尖的嘴、翅膀和尾巴，也都有五颜六色的花和衣服。
第二，学习如何画鸟。欣赏感性鸟类的基本构造
刚才，我们看到了这么多不同的鸟。让我们一起画鸟，给它们穿上漂亮的花。
1，老师示范注:
1，画纸构图；
2.展示不同形状的鸟(包括鸟的不同动态表现)；
3.重点和难点要反复强调。
老师:我们画鸟的时候，可以先画鸟的头(圆头)，然后画鸟的嘴和小圆眼睛。鸟的身体可以画成半圆形、椭圆形或圆形。最后，我们画鸟的翅膀和尾巴。
老师:现在，鸟已经画出来了。接下来，让我们给小鸟穿上漂亮的衣服。(老师边讲解边画)
2.尽量用线条和鲜艳的颜色装饰小鸟。
老师:孩子们，我们应该给小鸟穿什么样的衣服呢？(可以提醒孩子看衣服的线条和颜色，给小鸟穿衣服。)
老师总结了孩子们的建议，并演示了线条(波浪线、曲线、直线等。)可以用来装饰的。
3.老师要注意绘画要求:不同颜色要分色清新，不能混用。
老师:现在轮到孩子们展示他们的才华了。让我们用各种线条和颜色来画鸟。孩子们可以给小鸟穿上各种漂亮的衣服，画一只你认为最漂亮的小鸟。这里有一些穿着漂亮衣服的鸟。孩子们画完了，我们来比一比，看谁画的鸟最漂亮。(老师展示演示图)
4、儿童绘画，老师巡回指导。
第三，展示儿童作品。
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