孩子上小学为什么要开辅导班？
在我忏悔之前，我得带着孩子去户外快乐地奔跑玩耍，拉近父子之间的距离。在玩的过程中，我鼓励他利用上课的时间去尝试学习一切。如果他没有，及时问他，在外面玩的时候跟他解释。没想到孩子两个月左右就能成为班级前五。这个过程让我深深体会到父母在教育中的绝对主导作用。
从那以后，每天晚上的主要任务就是带孩子做各种运动，或者上街购物。他们手拉着手，有说不完的故事，说不完的讨论，问不完的问题，有说有笑。到了六年级，基本都是班里的前二三名。
课上没事就给他讲讲中国古代史，等他感兴趣了再听有声读物，看历史书。我从五年级左右开始看《西游记》、《水浒传》、《三国演义》的原版。让孩子看的书都是经典，都是原著。读了之后，他们的阅读能力提高了，对人对事的理解也越来越深刻。
有一套书，书名是可怕的科学。孩子学过的书有几十本，不断和你讨论。每天都有问不完的问题。在回答他的过程中，我们一起阅读，一起思考，扩大知识面，增加对事物的理解深度。
小学毕业的时候，孩子告诉我，这几年我班评了十篇优秀作文，他一个人就有五六篇。汉语的基本技能是听、说、读、写。我带领他在生活中练习听说，泛读就是阅读的能力。在课堂上，他只需要跟着老师增加写作能力。以上是对语文的学习。让我们来谈谈英语。
上学前学了点英语，发现基本没用，就是累孩子。小学英语一直每周在外面补一节课，你会发现如果家长不跟进，基本效果不大。后来看了埃米尔的书，书中指出不要提前学外语。第一，要把母语学好，孩子大一点再开始学外语比较好。后来查了一些资料。很多人建议你从小学三年级开始认真学习一门外语，三年级前把母语学好，让英语跟得上学校进度。学习方法是边听新概念边背课文。如果在小学毕业之前，你能把新概念1和2都背下来，那么在基础高中之前，你的英语是没有问题的。你可以在新东方的网站上免费下载相应的听力资料。你会发现，孩子大一点学一门外语，一个月的成绩比小时候一年的成绩要好。据说背的方法是每天听，然后边听边大声读，然后不自觉地背下来，跟小时候学说话差不多。六年级的时候设计了一个简单的程序，利用假期记忆初中1600单词。
记忆1600单词的方法:/p/347751922
数学更简单。低年级的时候是加减乘除。当他拿到十块钱和二十块钱时，他去买水果和馒头。他谈了买，学了算账，学了算，对数字的感觉就上来了。年纪较小的孩子，他数着院子里的栏杆、台阶和砖块；用脚步丈量，道路的长与宽，建筑物的宽与长等等，所有的数学知识，结合现实生活的场景，远胜于十分钟上一节化妆课一两个小时，而且所有的学生都是真的很有天赋，都保存了学习的兴趣。
五年级的时候，我送了一节奥数课。基本上一周一次作业都没有。第一次考了40分。一个半月后，第二次考了80分。又过了一个半月，我考了114分。此后一直是110点左右。很多人从小就学习奥数。后来我在卢梭的《爱弥儿》一书中找到了答案。当孩子们小的时候，最好的学习方法是在自然环境中学习。虽然他们背了很少的知识，但是他们年纪大了。他们一旦开始学习，由于身体健康，探索能力强，观察思考能力强，对学习非常感兴趣，很快就会超过其他被关在教室里大量补习的孩子。
因为小学太松，字总是不太好。我上一年级的时候，第一学期十几节课，一学年有三四百节。但是下学期不久，我就进入了学年前五十，班级前五。初三的时候，往往是学年第一。
初中语文阅读理解和写作的评分方法:
/p/404294532
中考后大家都上了高一的课，我还是没有补课。现在高中快半年了，在省重点高中竞赛班(勇志班)学习。学年也是前50名(17，今年我校青北20名学生大丰收)。
在整个学习过程中，我知道的最深刻的一点就是，每个孩子都想成为一个优秀的自己。他能不能成为一个优秀的自己，取决于他能从父母那里得到多少帮助。这种帮助不是说送补课，而是家长能否从小就用科学的方法培养孩子，循序渐进，乐观面对生活，克服很多困难，用最好的方法和科学的理念，不断带领孩子走向自己的目标！
没想到大家这么感兴趣。看完热闹，耐心看完我所有的文章。还有更具体的方法！
/p/335978321
大家对英语学习的争议最大，其他场合也是如此。因为我们上一代人都为英语努力过，我怕孩子学不好或者学不好，我也是，我可以一步一步走，看他学起来也不算太难。相反，对他来说，语文要拿高分是极其困难的。高中的时候，他一点都不在乎英语，说反正每个人都能学到145以上，受歧视程度最高的是语文。
我也不练听力，就问他愿不愿意。他说听力是最简单的，不用我专门练，也不会问太多问题。初二以后，我已经自学了，不需要父母太多的参与。但是每个假期我都会根据他的一个弱项设计一些练习，让他的学习更加全面均衡，专家强于弱项！
难得大家这么关注这个回答。下面做个跟进，说说他们对一些常见问题的理解。希望大家批评指正！更多信息请关注首页，看其他文章！
好父母是效率专家。
前段时间看到一个新闻，高考700多分考不上清华北大。内容是衡中700多名毕业生超过100人，其他学校700多分超过河北清北、北碚招生人数。自然，有些学生进不了清北。无独有偶，查了一下辽宁高考成绩，600分以上的人数比一些年前翻了一番。
看了两则新闻，我惊出一身冷汗，不禁感叹同学之间的激烈竞争和学习成绩的优异。不管教育部门提出什么要求，形式和内容怎么改。中国的父母会带领孩子学习到极致。可以说，只要你提出要求，我都会100%尽力去做。由此可见，现在的学生面临的竞争和他们生活的环境已经不是他们的父母读书时的样子了。他们的背后也站着这些学生，尤其是优秀学生背后的家长，他们已经成为高知识、高工资、高能量的结合体。初三上学期期末考试，儿子是学年第二，第一个同学的父母都是东北大学的博士毕业生。现在可能已经是博士生导师了，其他家长印象极其深刻:“人家的家长，那水平能力不是一般人能比的。”总之，优秀的孩子靠的是优秀的父母，这样的孩子是父母“精打细算”培养出来的，那么如何才能科学务实的计算呢？这里也说说自己的计算方法，让家长通过计算，在建立正确概念的基础上，进一步了解和理解一般概念，进而做出更加科学合理的判断。
第一，进度计划的计算，
初高中生普遍睡眠不足，是因为家长和老师盲目追求学习时间的延长，他们固执地计算每天有多少学习时间。最明显的衡量标准是什么时候睡觉。睡得越晚，学习越努力，希望通过比别人学习更长的时间来超越别人。事实上，结果并非如此。通常最优秀的学生都不睡懒觉，为什么呢？因为人的精力是有限的，身体需要必要的睡眠时间来恢复体力、记忆力和缓解疲劳。有科学家发现，有一种叫做脑脊液的体液，会慢慢流入大脑，对大脑进行清洁和保养。如果睡眠时间过短，这个过程就无法完成，就会降低大脑的功能。如果长期睡眠不足，会导致更多的不良反应。
那么如何通过精打细算来平衡日程呢？睡眠过多必然导致懒惰，睡眠不足损害健康和脑力。我们可以检查标准。睡眠时间八小时，最佳时间是晚上10点到早上6点。这一点要牢牢记住，并运用到学习和生活中去。这么简单干嘛说那么多？因为在初中，老师会灌输初一10点，初二11点，初三12点的观念。如果你留下作业，你就不能停车。家长们都在不停地汇报工作，恨不得孩子学到天亮。只能说这样的老师和家长无视科学规律，束手无策的时候很无奈。我相信我每天晚上10点到早上6点都能睡个好觉。这个时候我在学习上能取得最好的成绩，自然也应该取得最高的成绩。可以说，增加一分就太多，减少一分就太少。就像拧螺丝一样，家长和老师都要拧得恰到好处。力度太小会不稳，力度太大会滑。
这时候成绩不理想怎么办？努力的方向只有一个，就是提高学习效率，而不是延长学习时间。同时要养成固定时间睡觉和起床的习惯，因为规律的作息可以使工作中的精力提高10%-15%，使学习达到最大效果。
如果16所有醒着的时间都能科学安排高效学习的话，那么到晚上十点一定是累极了。相反，一些学生经常熬夜到午夜后，要么他们白天不致力于学习，要么他们在极度疲劳下有害于学习。如果他们长期坚持，必然会适得其反。他们学得越差，分数就越低。家长和老师要牢记，科学的作息，每天至少8小时的睡眠，在学习中会取得最好的成绩，自然会取得最高的成绩。
第二，补课多少的计算，
中学生家长最纠结的问题是要不要报补课，报多少。这里还有一个简单的计算方法。第一，分清轻重缓急，把重点放在学校的课和作业上。在认真听课、认真完成作业的前提下，如果还有空余时间，可以选择最薄弱的科目适当补课。如果因为补课在写补课作业而熬夜到10点以后，那就坚决放弃，因为过度疲劳，一天听课写作业的效果会打折扣。如果白天16小时的学习效果打八五折，相当于少学了两三个小时，因为睡眠不足而得不偿失。如果再危害健康，不仅得不到优秀的孩子，连健康的孩子都失去了。
第三，科学计算学习进度，
孩子学习成绩的高低，大致可以用学习效率x学习时间来计算。中学生每天的学习时间略有不同，高低年级的区分主要看学习效率。在坚持科学作息时间的状态下，白天活动时间不超过16小时。那么如何提高学习效率呢？如果每个课间我们都到外面呼吸新鲜空气，锻炼身体，那么接下来的45分钟上课时间就变成了有效学习时间，否则只能记为有效学习时间。如果我们把有效学习时间记为1，高效学习时间记为1.2，无效学习时间记为0，十点以后有害学习时间记为-1，就可以准确的过了。更确切的说，每天早上和下午跑步15分钟，可以让人身体健康，气血充盈，可以提高一整天的效率0.1。通过相加，可以准确计算出科学的日常生活作息时间，进而计算出全天的最大值。我们也可以列出各种时间表，分别计算最大效率。你可能会发现，类似于衡中的作息时间表，老师和家长可以通过精准的计算，进一步加深对学习宏观安排的理解，进而对学生提出科学合理的学习要求。
四、延长有效学习时间的计算方法，
有人会说，要保证学习效率，学习时间是有限的，那么为什么在这里提出延长呢？高效的学习需要动静结合，脑体穿插，室外室内交替，那么我们有办法多做一件事吗？当然，如果每天能有一个小时的时间，家长可以带着孩子到外面，晒晒太阳，吹吹大自然的微风，边走边拉着手说话，让孩子把不能怀疑的说出来，家长也能解释清楚，一一解惑。所以在这个过程中，孩子同时做了几件事。第一，父母与孩子的沟通。第二，他接触了大自然的风和太阳。第三，他通过活动放松身心，增强体质。第四，他通过回答父母的问题学到了精彩的一课。那么是不是可以说他一个小时同时做了四件事，也就是变成了四个小时？
类似的形式还有很多。家长要多动脑筋做类似的事情，让孩子用最少的时间做最多的事情，也就是效率最大化。这次你会忘记吗？
通过上面的例子，你可以掌握几个原则:活动可以在室外进行，但不能在室内进行，家长解决问题不需要求助他人(包括老师)。
5.求知过程中效率的计算，
学习是教与学的过程，涉及知识的传授过程和把握记忆的思维能力。先举个可量化的例子。如果有两个补习班，A班可以让孩子20天记住初中的1600单词，B班10天还能记住初中的1600单词，要3000元。我会毫不犹豫的选择B类，因为效果一样，耗时少，效率高。理论上，如果给我孩子选的每一节课都是最高效的，自然他就能在有限的学习时间里学到最多的知识，获得最好的效果。这应该是结算的方式吧？
那么如何让孩子在相对较短的时间内掌握更多的知识呢？我们举个例子。如果你给孩子解释清楚一个问题，A用了3句，B用了2句，C用了1句，那么孩子就应该理解这个问题，向A学习3句，向C学习1句，这样才能长期脱颖而出。再算算时间，A组学习的时间是三倍。如果A组的效率是1，C组只需要1/3，记住1/3，消耗孩子的时间和精力是A组的1/9，效率大概是A组的九倍，通过计算可以得出，老师和家长在和孩子交流时，应该使用最清晰简洁的语言，从而提高学习效率。孩子的时间极其有限和宝贵。因此，传授知识的人更需要深思熟虑，深入浅出，使用精确简洁的语言，让传授知识的过程真正成为高效的学习过程。
第六，家长辅导和教师辅导效率的计算，
我一直认为父母和孩子的沟通应该是最顺畅的，只有父母对孩子的引导才是最高效的方式。
我们思考一个问题。当我们告诉孩子一个问题，他不明白的原因是什么？另一方面，如果他在解释的过程中，每一句话、每一个词、每一个概念都理解了，每一个例子他都经历过，他还会理解吗？正是因为在解释一个问题的过程中，他套用了自己不理解的语言和词汇的概念，引用了自己不熟悉的例子，导致他无法理解新的问题。那么谁是解决这个问题的最佳人选呢？当然是父母。只有父母从小陪伴孩子成长，才能熟悉孩子的语言系统成长经历。因此，他们具备了用孩子熟悉的语言和亲身经历过的生活实践的例子来深入浅出地解释问题的前提条件。所以一个好家长的效率应该比一个好老师好。孩子想不通，老师理解不了的问题，也许只有家长才能解决。
七、补课效果的计算，
补课通常有两种形式。一种是老师系统的教学生，一种是学生提问，老师讲解。第一种情况，不管是在学校里进度领先还是落后，学生通过两遍进一步学习知识，肯定不如在学校里学的深入透彻。但是，不是所有的学生都能一下子学会，剩下的需要有人来补课。这时候最好用第二种方式补课，只讲解他们不会的，没必要重复他们会的，这样自然效率更高。通常第二种形式的补课需要一对一或者一个老师指导几个学生，自然价格可能会高一些。如果每科都有问题，那就很难做了。小学只有三门主课，所以中学会多一些。所以家里最好有人承担起总家教的责任。当家长成为孩子的坚强后盾，就可以答疑解惑，提高效率，这也是提倡家长亲自上阵的原因。
但是有些家长说我不会做那么多。初一前总会仔细想一想。如果说初一不会，五六年后小学一般会。父母越早理清思路，带孩子走上前台，后面的路就自己走下去了。比如很多孩子带他们到初一以后，初二的时候解决问题的能力就上来了，不再需要别人的帮助。所以，学历和水平越低的家长，越应该从小和孩子一起学习，尽早带孩子走上正途。未来，他们需要的只是思想指导和后勤保障。所以，“孩子上学，家长上学”绝不是一句空话。只有真正陪伴孩子的父母，才能收获优秀的才华。