教育要从娃娃抓起。应该如何进行早期教育？

人学习的最佳时期是在生命的开始。通过最早的外界刺激，可以激发孩子大脑的一些相关能力，所以刺激程度越高，孩子越容易接受。尤其是12岁之前，对于大脑的塑造非常关键。

不同月宝宝的感觉能力、大幅度运动、手部动作精细、记忆力、理解力都不一样。家长要积极学习育儿知识，结合自身宝宝情况制定家庭早教小计划，有条不紊、有针对性地对宝宝进行引导和训练。比如奶奶用一个红球在宝宝眼前移动，锻炼宝宝追东西的能力，这叫早教。每次宝宝舒服地洗澡，妈妈就摸摸宝宝，这叫早教。爸爸每天睡前在亲子时间给宝宝读一本故事书，这叫早教。

注意大脑的培养。很多家长认为教育孩子无非就是让孩子学习知识。这些可以放学后做。这是不对的。其实孩子不只是需要知识，还需要培养自己的性格、情操以及大脑的一些其他能力。

多形式教育在成长初期，给予宝宝的刺激形式越多，对他的成长越有利。因此，需要根据不同的年龄阶段设计不同的游戏和内容，多方面培养孩子的感官能力、音乐能力和动手能力。教具的意义在于激发孩子的多感官。比如玩颜料或各种材料时，它们的形状、颜色、文字都不一样，让孩子从各个角度感受物体的真实存在。这不是看视频就能解决的。孩子们需要真正的接触和体验。

早期教育的特点是因材施教，父母是孩子最好的老师。毕竟是以身作则。三岁看老，七岁看老，早教可以早，因为很重要，父母的亲子陪伴和游戏互动是最好的方式，回归家庭的早教才是真正的早教。