上学期幼儿园小班教育随笔[三篇]
上学期幼儿园小班教育随笔1
每次孩子起床，我们三个老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对。每天都有孩子反着穿鞋子，有的还被告知要反着换，这让我们三位老师很苦恼。
于是想到了以前小朋友学过的一首儿歌《婴儿鞋》。我觉得儿歌的内容很好，对孩子穿合适的鞋子很有帮助。于是我把这首儿歌运用到了生活中。每次孩子起床，我都让他们把脚并拢，读儿歌:“两只婴儿鞋，一对好朋友，穿对了，高兴见到头，穿反了，生气。”我让孩子们互相检查，看宝宝鞋是生气还是高兴。我看到所有的孩子都认真地检查着，说着“高兴”和“生气”。我会分别给经常穿错鞋的孩子解释，教他们如何检查鞋子，如何让宝宝鞋开心。孩子们似乎很开心。慢慢的，我让孩子们变成了小老师，让小老师一边读儿歌一边检查鞋子，尤其是经常穿错鞋子的孩子。过了一段时间，我感觉穿错鞋的孩子越来越少了，这让我们三个老师都很惊讶。我们知道这只是一个好的开始，未来还需要老师继续正确引导。
通过这件事，我觉得老师要懂得学以致用。其实平时老师身边有很多儿歌，歌曲，故事。如果能正确应用到生活中，会比老师反复讲解好很多，既能帮助孩子掌握知识，又能改善行为习惯，一举两得。
上学期幼儿园小班教育随笔2
今天，孩子们午睡起床后，像往常一样坐在座位上，发现文浩的孩子们还没有坐下。我叫了一声:“文浩！”“哎！”“你在干什么？”“没事！”“来了！”每个人都看着他慢慢地走。他走路时，脚是直的，两腿分开，走得很慢。我赶紧问:“你的脚怎么了？”“没事！”“那你为什么要这样走？”他低下头，保持沉默。这时，薛飞说，“老师，你看他尿洒在裤子上了。他的裤子湿了。”每个人都在吵闹地谈话。这时，文浩的头更低了，脸也红了。他很尴尬。看到这一幕，我赶紧笑着对文浩说:“你刚才是不是洗手把裤子弄湿了？”他看着我，点点头。我摸着他的头说:“小心别把裤子弄湿了好吗？”他笑着对我说:“我明白了！”我很高兴坐在我的位置上。
孩子天真活泼，没有任何污点。我用巧妙的谎言保护了他的自尊心，让他的自尊心没有受到伤害。老师虽然撒谎了，但是善良美好。在平时，如果老师用一些巧妙的语言来调节孩子的情绪，来掩盖一些不愉快的事情，那么你会觉得孩子的童心是多么可爱，你在教学中也会收获更多。
上学期幼儿园小班教育随笔3
平时在幼儿园，我们经常教育孩子互相帮助，团结友爱。我们是大班的兄弟姐妹，要主动关心小班和中班的兄弟姐妹。当别人遇到困难时，我们应该关心他们，帮助他们。孩子之间应该互相关心爱护，但很少有孩子真正做到这一点。有这么一件小事，却改变了我对孩子的看法。
有一天早饭后，我正在打扫院子，突然听到“呜呜”的叫声。我循着哭声，让我看到了这样一个场景:田晓晓一边走一边哭，李晓辉轻轻地扶着她走。走在我旁边的张骞说:“哦，多精致啊！”小惠生气地说:“她有病，你怎么能这样！我们应该关心她。老师告诉我们要互相关心。你生病了没人关心你，你开心吗？”听了孩子们的对话，我很开心。我马上跑过去问晓晓为什么哭。晓晓来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，开始哭。我马上送她去诊所，医生说她上气不接下气，一会儿就好了。
送她回去后，孩子们立刻围上来问:“老师，晓晓怎么了？晓晓怎么了？”看着孩子着急的样子，我说:“孩子，晓晓没事。她上气不接下气。”。今天，孩子们做得很好，知道他们关心同龄人是很好的。”并着重表扬了李晓辉的孩子，以便其他孩子能向她学习。
从这件事上，我觉得平时耐心的给孩子讲关心同龄人的道理，当时可能没有什么效果，但是真正懂的孩子会付诸行动，照着做，同时也能把自己知道的事情和道理告诉别人，这也是我们作为老师应该得到的教育效果。