幼儿园小班“人人拥抱”教案
《让我们拥抱》教案1幼儿园小班活动目标:
1，愿意和认识的人抱抱，体验抱抱带来的愉悦感受。
2、能用简短完整的语言表达，并学会在小组中倾听。
3.愿意探索，交流，分享。
4.促进儿童创新思维和动作的协调发展。
活动准备:
海豚布偶，故事“小猪想抱抱”，音乐“爱我，抱抱我”，还有一些“爱”的贴纸。
活动流程:
首先，展示木偶，体验拥抱的亲密。
今天我们班来了一位小客人。猜猜是谁？海豚很喜欢陈先生，陈先生也很喜欢兔子，所以我们互相拥抱，很开心。谁想拥抱海豚？谁愿意给陈先生一个拥抱？
二、老师讲“小猪想抱抱”的故事，提问:
1.这个故事的名字是什么？
2.故事里有谁？小动物为什么不想和猪来个拥抱？
三、讨论:拥抱的感觉故事中，猪终于变得干净了，小动物也愿意拥抱猪了。你喜欢拥抱谁？你不喜欢拥抱谁？
讨论:你知道你身体的哪些部位需要拥抱吗？(手、手臂、胸部)
四、“大家抱抱”游戏
你最想拥抱谁？我们听听音乐，找个朋友抱抱。可以和老师、孩子、家长拥抱，也可以找一个或几个朋友一起拥抱。
老师放音乐，让孩子一起自由发挥。
动词 （verb的缩写）评价总结你刚才抱了谁？你为什么拥抱她？当你拥抱你的好朋友时，你开心吗？
拥抱可以让自己开心，也可以让别人开心。喜欢拥抱的孩子是有爱心的小天使！老师给孩子们贴上“爱”的贴纸。
活动反映:
该板块的活动可以围绕新入学儿童的心理适应需求，生成和设计适合其年龄特点的活动，紧密围绕目标组织过程，从情感体验入手，丰富儿童拥抱他人的情感体验，注重帮助儿童用语言表达自己的感受，不断升华儿童的体验，特别是视听媒体的适时适度运用。在为孩子提供模仿者的同时，营造更好的氛围，进一步激发孩子拥抱同伴的心情。建议在过程中关注个别孩子的经历，增加一些环节的可预见性。
幼儿园小班“来抱抱”教案2活动目标:
体验与老师和同龄人拥抱的亲密感。
自由发挥你的想象力，在小组面前大胆发言。
培养孩子与同龄人和睦相处，珍惜这份友谊。
活动准备:
1.故事《小猪想抱抱》。
2.曲调温暖的磁带。
活动流程:
1.体验一下拥抱老师的亲切感。
问题:谁想拥抱老师？(如果孩子不想抱，也不能勉强)
2.欣赏《小猪想抱抱》这个故事。
老师动情地讲述了这个故事。
问题:为什么小动物不想和猪来个拥抱？
3.讨论:拥抱的感觉。
你喜欢拥抱谁，不喜欢谁？
拥抱需要用到身体的哪些部位？
4.游戏:让我们拥抱一下。
孩子们听着背景音乐，自由地亲吻和拥抱他们喜欢的同伴。
建议:
孩子说儿歌，“我叫X X，我叫XX。点头、微笑、亲吻和拥抱。让我们幸福吧。”看完最后一句话，找个好朋友抱在一起。
1.当你离开公园的时候，你可以和老师或孩子们互相拥抱，说再见。
2.提供故事《小猪想抱抱》。
评估:
愿意拥抱老师和同龄人。
(附)故事
想抱抱的小猪
有一只小猪。它有一个圆头，大耳朵，小眼睛和一个向上翘的鼻子。它在泥坑里滚来滚去，浑身是泥。
一天，小猪想和朋友一起玩。他走着走着，看见前面有一只白兔，长耳朵，短尾巴，红眼睛，白毛。太美了！小猪高兴地叫道:“小白兔，我能和你抱抱吗？”小白兔回头一看，是头猪，浑身脏兮兮的，转身就跑。小猪走啊，走啊，走到草地上，遇到了一只小白鹅。小白鹅，真漂亮，红色的帽子，白色的羽毛。小猪高兴地说:“小白雁，我可以抱抱你吗？”小白鹅长得像猪，浑身脏兮兮的。急忙说:“走，我带你去河边洗澡！”“小猪用清水洗，干净。小白雁高兴地说:“猪干净了。让我们拥抱一下吧！" "小白兔看到猪很干净，就过来给他一个拥抱。小猪和朋友一起玩。
百科:拥抱表示更多的爱。但不仅仅是恋人之间。
幼儿园小班“人人拥抱”教案3活动目标
1，初步体验与老师和同龄人拥抱的亲密感。
2、理解亲密的含义，逐渐养成与老师和同龄人拥抱的意愿。
要准备的活动
1，故事《小猪想抱抱》
2.三张图。(猪、白兔、小白雁)3。伴随着曲调温暖的歌曲。如:《儿歌》梁静茹《爱我抱抱》
活动过程
1，体验与老师的亲密:我把公仔熊捧在手里说:“小熊喜欢老师，余老师喜欢小熊，我们就互相拥抱，很开心。”问题:谁想和余老师抱抱？
杨:(举手回答)
2欣赏故事《小猪想抱抱》
老师:伴着轻音乐和图片，我带着感情讲故事。
老师(故事讲完后)问:为什么小动物不想抱猪？
年轻(举手回答)
3.讨论:拥抱感:故事中，最后，猪变得干净了，小动物们也愿意拥抱猪了。余老师想问问小朋友们，你们喜欢抱谁？谁不喜欢拥抱？
少年:(举手回答)老师:说到这里，余老师要考考我们的孩子。你知道拥抱需要用身体的哪个部位吗？
少年:(请坐好回答)老师:(总结)拥抱需要手、胳膊、胸。。
4游戏:让我们拥抱老师:让我们和孩子们一起做一个游戏。游戏规则是:小朋友朗诵儿歌“我叫XXX。我叫某某，我点头，微笑，亲吻，拥抱，大家都很开心。”看完最后一句话，找个好朋友抱在一起。
老师:我让一个小朋友上来跟老师演示一下。(强调儿歌要在嘴里念。最后一句说完，找个好朋友抱抱。)老师:孩子们，你们理解会议吗？让我们跟着背景音乐，自由地亲吻和拥抱我们喜欢的同伴。