幼儿园小班区域活动教案
幼儿园小班区域活动教案1区域活动
一、科学区:触摸它。
1.材料:大布袋、海绵、砂纸、蜡纸、小瓶分别装冷水、热水。
2、玩:让孩子伸手在大口袋里摸摸，说出自己的感受，如:软的是海绵。
3.引导:注意引导孩子用语言表达对不同物体的感受。
二、手工区:穿珠
1，材质:自制珠子，细绳。
2.如何玩:
1)儿童任意珠。
2)佩戴佛珠是为了保持正确的姿势。
3.指南:
1)培养孩子良好的操作习惯，捡掉在地上的木珠。
2)注意防止孩子把珠子放进嘴里，塞进耳朵和鼻子里。
三、语言区:镜中之物
1，材质:多个不同大小的镜子。
2、玩:认识镜子，知道镜子能反映物体的样子，能用镜子反映你的脸，说出你的五官。
幼儿园小班区域活动教案2。活动目标:培养宝宝搓泥、拧泥的技能。
二、活动准备:彩色橡皮泥(红、黄、蓝、绿、巧克力等。);
一个盘子，一块泥瓦匠板，一罐麻花。
三、活动过程:
1.老师戴着厨师帽:我是高级糕点师傅。我做了世界上最好的零食。你想看看吗？你知道它的名字吗？(讨论)这么好看的麻花，宝宝想做吗？、
2.操作:
a、拿一个红色的橡皮泥，给它一个长长的拉力，然后把它放在木板上搓成一个光亮的细圆棒，然后把它折过来，两头靠在一起。折叠后，双手握住两端，轻轻扭转。这样一扭就搞定了！然后，轻轻地把它放进盆里。
b、取绿色橡皮泥(颜色由宝宝喜欢的选择，可以单色也可以双色)搓出两根小圆棍，然后将两根小圆棍放在一起搓成麻花水果。注意:每根圆棒的长度要一致，粗细要均匀，这样做出来的麻花才美观。
3、宝宝操作，边揉边引导它读儿歌；
橡皮泥很长，在木板上摩擦。
搓成光亮的细圆棒，拿起两端，轻轻扭转。
小棍子变成了麻花。
点评:让宝宝说说菜里哪根麻花最漂亮，数数有几根。老师给予表扬和鼓励。
提示:准备好的麻花可以做很多游戏，比如“分水果”、“请客”，还可以用来指导宝宝分类、数数、比较。
幼儿园小班区域活动教案第三部分幼儿园小班教案
活动目标
1.愿意表达自己的想法和感受，愿意与人交流。
2.学会有意识地记住家人或亲戚的电话号码。
3.了解电话的用途，进行简单的操作。
要准备的活动
1.几部自制的电话。
2.几个急救电话号码，几个自制的小动物电话卡。
幼儿园环境布局
活动提示
1.孩子随意摆弄手机，模仿手机，讲一个话题。
2.知道如何打电话，试着看紧急电话卡打拨号电话。
3.呼唤小动物，自由地进行富有想象力的陈述。
4.同行互相打电话，可以交流彼此的想法。
指导要点
1.创造一个让孩子开心说话，敢于说话的环境。
2.鼓励孩子大胆与同伴交流，自由表达自己的感受。
3.让孩子知道，只有求助，才能拨打急救电话。
小班教案的区域活动
小班一日活动教案
一.上午的活动:区域活动
目标:
1.熟悉各地区的活动和方式。
2.促进孩子之间的交流，促进孩子的社会性发展。
准备:安排各个区域的活动。
流程:
1，互相问好，老师和幼儿互相交流。
2.孩子选择自己喜欢的区域进入活动，老师要引导和观察。
3.组织活动区，适当评论。
幼儿园小班区域活动教案第四部分活动目标:
1，知道数字1-5，就能算点。
2、爱书，不撕不毁，能安静阅读。
3.喜欢和同龄人交流，可以一起玩游戏。
4.认识红黄蓝三种颜色，能根据图形粘贴花和叶。
可以更好的使用胶水。
5.游戏结束后，玩具材料可以整齐地放好。
活动准备:
娃娃屋:餐具和厨具，娃娃。
语言区:书籍和单词卡。
艺术区:绘有各种颜色的花卉图案、花瓣和叶子。
科学区:用海绵纸做的有数字和圆环的手。
活动流程:
一.导言:
孩子们，每个人都有一双灵巧的手。你的手能做什么？孩子说的。现在让我们用灵巧的双手开始一个有趣的游戏。
第二，了解地区
1，玩得开心:我们一起看。在娃娃的家里，老师给大家准备了很多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子和水壶。大家可以讨论自己应该是什么，是父母，是爷爷奶奶，还是小娃娃。注意，把用过的东西放回去。
2.读谱:现在我们来读谱。这里有很多书和单词卡。老师听说孩子们喜欢读书。让我们轻轻地，慢慢地，悄悄地读，不要打扰别人，好吗？
3、避孕套音乐:这里有很多手宝宝，看看手指上是什么？有数字婴儿吗？你知道这些数字吗？你能给她戴上戒指吗？4.粘粘的音乐:花园里的花真的很鲜艳。这些花是什么颜色的？我们一起做好吗？
第三，孩子们拿着卡片进入这个区域。老师问:孩子们看到这么多有趣的东西，都渴望去玩。让我们快点把卡放进这个区域。小心点，别喊，别挤。给予和索取。
四、幼儿活动，教师指导五、点评，展示作品六、活动结束，整理材料。
幼儿园小班区域活动教案第五部分活动目标:
引导孩子感知夏装的特点，找出其规律。
材料交付:
一年四季的服装和纸箱。
游戏指南:
几个纸箱里都是孩子带的衣服。孩子已经翻遍了自己带来介绍给别人的衣服。老师问:“这么多好看的衣服一个纸箱都难找，怎么办？”孩子们讨论的方法是“叠得整整齐齐”和“放进柜子里”。做完衣服后，老师和孩子一起玩给娃娃选衣服的游戏，重点是引导孩子说出选衣服的理由，以强化夏装的特色。给娃娃换好衣服后，老师又问了问题:“现在柜子已经被翻了个底朝天。我们再考虑一下。怎么才能让衣服保持整洁，好找？”孩子想了很多办法，最后同意夏天的衣服放在衣柜里，其他季节的衣服放回箱子里。孩子们在整理的过程中发现了夏装的规律。
艺术区
活动目标:
通过给娃娃选面料做衣服，搭配，让孩子感知衣服的特点。
材料交付:
有几个纸板做的人像。从不同的面料裁剪出几种图案，有厚裙、薄裙、长裙、长裤、短袖衬衫、短裤等。，与模式相同。
游戏指南:
老师指导孩子用服装图案和布料裁剪的图案给娃娃做夏装。制作方法是孩子将同样的服装样品与纸样配对粘在一起，然后选择头型的贴纸。教师可以引导孩子谈论“为什么要用这种布给娃娃做夏装”，加强孩子对夏装特点的认识。
通过制作，小朋友总结出“夏装要用薄布，选无袖短袖裙子或上衣短裤”。你也可以根据这个班孩子的不同能力水平，把服装样板剪成两三块，让孩子在选拼的基础上做夏装。
认知区域
活动目标:
通过触摸配对，让孩子感知夏装的特点。
材料交付:
摸盒子，2 ~ 3个娃娃，几个娃娃的四季衣服，四季衣服搭配卡。
游戏指南:
宝宝从箱子里拿出夏装，换成了娃娃。老师引导孩子用语言总结夏装的特点。
幼儿园小班区域活动
给小动物穿毛衣。
目的:尝试按顺序包裹毛线，发展手部动作。
准备:齿轮缠绕板，自制动物模板(由纸板和手指对组成)。
玩法:将毛线的一端嵌入纸板的缝隙中，按顺序由内向外或由外向内缠绕。熟练后要求上紧发条。
盖房子
目的:组合图形，培养观察能力，提高空间感知能力。
准备:自制立体小房子(用塑料饲养盒装饰)、四型贴片、平面小房子、五型贴片。
玩法:将不同形状的补丁组合起来，直到“房子”的空位被覆盖，这样就完成了盖房子的任务。
背着水果的刺猬
目的:练习滚圆，发展儿童小肌肉动作，提高造型能力和身体感知能力。
准备:用“小刺猬”(饼干盒里的十根吸管)和各种橡皮泥装饰墙面。
玩法:把橡皮泥搓成大小不一的球，插在吸管上。
建议:幼儿玩橡皮泥的技巧比较简单，老师可以创造一个有趣的、易于体验的成功环境。比如用小篮子做个娃娃脸，让孩子把橡皮泥球串在一起，给娃娃做个项链；提供彩板给孩子放自制的“零食”等等。
幼儿园小班区域活动教案第六部分活动目标:
1，学习球、搓、揉的技巧，用辅助材料展现小刺猬的外观特征。
2.对泥工活动感兴趣，培养动手能力和手眼协调能力。
活动重点:
学习用球、搓、揉的技巧，用辅助材料表现小刺猬的外观特征。
活动难度:
运用团、搓、揉的技巧，用辅助材料表现刺猬的外观特征。
活动准备:
1，每人一个橡皮泥。
2.泥瓦匠的木板
3.一个老师的例子
4.几盒火柴棒
活动流程:
首先，活动开始了。
1，有一种小动物，它全身都是刺。遇到危险时，它会卷成一团，变成一个刺球，让敌人伤不到它，到了秋天，它会在地上打滚，刺它身上的果子，带回洞里。你知道这是什么小动物吗？
2.老师:对，就是那只刺猬。今天我们要一起做一只小刺猬。看看吧，孩子们。刺猬上有什么？
孩子:是的，有很多很多尖锐的刺。
3.老师:刺猬身上有很多刺。这些刺很尖，是用火柴杆做的。让我们来看看刺猬的头。刺猬的头在滴水，前面也是尖尖的。身体是椭圆形半圆！给它加上脚，脚用小圆圈代表！让我们看一看。
4.出示老师的例子，边讲解边引导孩子观察。
第二，基础部分。
(分发操作材料)
老师:现在，老师将把橡皮泥和泥板发给孩子们。请把橡皮泥放在桌子中间。我们现在就开始做刺猬吧！
老师分发橡皮泥和泥片，让孩子们拿出一个橡皮泥球。
老师:我们先把刺猬的身体做出来，揉成椭圆形。然后我们在刺猬背上擦一根长火柴棒，把黑色的那头留在外面。我们来做刺猬头吧。头就像一滴水。水滴的尖端是刺猬的嘴。嘴巴准备好了吗？
(孩子继续操作)
老师:好，现在我们用一点橡皮泥捏刺猬的脚，就一点橡皮泥。
三。评价活动。
老师:现在让我们看看每个人都做得怎么样。请把你的作业放在桌子上，让老师看看。
(表扬操作好的孩子)
第四，清理材料。
第五，活动结束。
老师:好，现在，请把橡皮泥放在桌子上。我们先把橡皮泥一组一组的拿上来，打包，像书一样交给机车。