小班常识教案
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活动目的:
1，让孩子知道玩什么会有危险。
2.培养孩子初步的自我保护意识。
要准备的活动
1，电风扇，电熨斗，小叶片，香水图片，自制挂图
2、配套儿童书籍
活动流程:
一、展示电风扇、电熨斗、小刀片、香水的图片。
1，让孩子说出图片名称。
2、让孩子简单说出自己的目的。
二、报价:
刚才孩子们说的很好。图中的这些东西可以给我们的生活带来很多便利。天热的时候帮我们退烧，衣服都皱了。电熨斗帮助我们熨衣服。我们也可以用小刀削水果，在身上洒香水。我们的日常生活离不开这些东西，但是如果孩子把这些东西当玩具，那就非常危险了。
三、引导孩子看图:
1.照片里有几个男孩。他们在做什么？
2.照片里有几个女孩。他们在做什么？
第四，引导孩子想一想，这样做有什么危险？
五、老师告诉孩子:
1，把手伸进旋转的电风扇会伤到手指，伤到你。
2、玩小刀会割伤你的小手，会严重危及你的生命。
3.玩带电的电熨斗会烫到衣服，甚至会伤到自己或者引起火灾。
4.往眼睛上喷香水会伤眼睛。
活动反映:
通过这种活动，可以让孩子熟悉物体的功能，也可以在看图听老师讲解的途中学习危险的概念，知道什么可以玩，什么不可以玩。在儿童安全教育中必不可少。但在这种教学活动中，并不是所有的危险、危险物品都能被孩子掌握，具有一定的局限性。所以从思想上培养孩子的安全意识尤为重要。
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2.小班健康领域教案《我的身体最神奇》
幼儿园教案:美妙的身体
老师:曲老师。
【一代主题】小班的孩子知识和经验并不丰富，但对周围的世界充满了浓厚的兴趣。探索世界不妨从最亲近的自己开始。当孩子们在讨论“奇妙的身体”这个话题时，很多孩子都充满了好奇，发表不同的看法，提出问题:“为什么我们有手、脚、眼睛和嘴巴？”“为什么有大便和小便，还有‘屁’？”“为什么要穿衣服？”"为什么身体会发出许多不同的声音？"“为什么爸爸的手比我的大？”.....根据孩子的兴趣，我们推出了“奇妙的身体”主题活动，通过“收集信息-认识形状-感知使用-学习保护”的步骤，让孩子逐渐认识自己的身体。通过各学科的融合:绘画、常识、歌曲表演、儿歌、游戏等多种形式的融合，让孩子初步了解身体的构造，认识五官的外在特征、消化系统及其用途，教育孩子保护身体。
[主题的落实]
1，副题1:了解身体器官的名称和功能
从一起回学校收集的书上，我认识到了眉毛、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠的名称和作用。通过书籍讲解消化系统的运作过程，了解大小便是如何形成的，养成良好的饮食和卫生习惯。
2.副题2:尝一尝
大家闭上眼睛，用舌头试试这些。这些是什么？甜蜜吗？酸？苦？辣吗？咸吗？
3.副题3:闻一闻。
闻闻这些是什么？原来我们的鼻子可以分辨很多东西！
4.副题4:身体也会说话。
体内很多器官都可以通过“说话”来表达身体的功能状态，比如缺氧时会“打嗝”，饥饿时会从肚子里发出“咕咕”声。试着用身体做出不同的动作来表达一些友好和不友好的表情。
5.副题5:动手。
使用不同的材料，如羽毛、羊毛、粉笔、纸张...* * *一起做巨人！孩子们选择自己身体的一部分，比如用水彩画自己的鼻子。
6.副标题6:保护好自己。
从书籍、视频和经验分享中，我知道如何保持健康，比如充足的睡眠，适度的运动，少发脾气。并且知道如何保护自己的身体，比如在烈日下戴墨镜，干燥时涂乳液。通过“告诉你更多”的角色扮演故事，孩子们知道如何保护自己免受骚扰。孩子会把带回来的照片和图片进行分类，从而知道一些对很多人有益和无益的食物。
7.分话题7:小诗人通过童谣表达对身体的美妙赞美。
[父母的工作]
这个主题自上线以来，得到了很多家长的支持和帮助，家长们也积极配合，比如帮我们收集了相关的秘书和视频与大家分享。我们也要求家长利用平时的时间，引导孩子观察人体各部位的外观特征，以及每个人的异同。而且请家长引导督促孩子保护好自己的身体。通过“家庭教育园”和家长不在园时的密切沟通，每个家长都可以知道孩子最近在学什么，我们的主题发展到什么程度，家长需要做什么。
[活动剪影]
1，剪影1:一班今天怎么这么忙？原来是小朋友在用小手玩游戏！有的小朋友用小手叠被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手编布娃娃，有的小朋友用小手画漂亮的图画，有的小朋友用小手拼一辆车……原来我们的小手有五个手指！这五个小指头真能干！帮了我们大忙！
2.剪影二:看！我们第一届班的小朋友和老师在塑胶跑道上开心的做什么呢？大家光着脚跑来跑去，踩在上面，跳在上面。多有趣的时光啊！“哇！老师的脚真大。为什么我的脚这么小？”但是，我们孩子的脚虽然不大，但是很棒。我还画了很多小脚印的美图！我们的小脚丫还会撕报纸夹珠子！
3.剪影三:“三八”妇女节到了！这是母亲的节日。我该送妈妈什么？我们的孩子将把我们的技能献给我们的母亲。看啊！我的画《母亲的脸》贴满了教室的墙壁。没错妈妈的脸和我们孩子的一样:鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛...
[活动反映]
《奇妙的身体》是体现小班幼儿自我意识的教育内容。因为认知和探索的对象来自于认知的主体本身，这对于小班的孩子来说无疑是一种神秘而有趣的乐趣，所以所有的孩子总是兴致勃勃地从事活动。在目标的定位上，我们将知识、技能、情感三要素有机结合，以各种感官的参与为基础，通过感知-观察-比较-推理，增强自身已有的经验，将“事物是发展变化的”的辩证唯物主义思想渗透到教育过程中。通过各学科的融合:绘画、常识、歌曲表演、儿歌、游戏等多种形式的融合，让孩子初步了解身体的构造，认识五官的外在特征、消化系统及其用途，教育孩子保护身体。整个活动收到了良好的效果。
3.幼儿园教案上的小班常识
写好教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。
教学过程是由教师的教和学生的学组成的双边活动过程。教学的成功和教学质量的提高包括两个方面:一是指教学大纲规定的学生必须掌握的基本知识和技能，要深刻透彻地理解，牢固地记忆，熟练地掌握；另一方面，要求学生在掌握规定的基础知识、技能和技术的基础上，充分发挥学习的积极性和创造性，将掌握的基础知识类比到相关问题中去，以理解、分析和解决新问题。
要实现这一目标，就要在教学前充分了解学生的认知和身心发展规律，根据物理教学过程的具体特点，设计符合客观规律的教学方案，遵循教学规律，有的放矢地开展教学。不认真写教案，在教学过程中难免目标模糊，心机无数，要求不当，随心所欲，不可能取得好的教学效果。
4.幼儿园小班教案应具备知识、情感和技能。
春天来了。为了结合季节的季节性主题，让孩子们感受美丽的春天，本亲子活动教案特别为小班的孩子们设计，帮助孩子们了解春天的特点，学会通过拼写插入美丽的花朵，喜欢爱护小草...一、点名游戏的目标是熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集体氛围。
流程:
1.父母坐成半圆形，让他们的孩子面向老师。宝宝在家长前面，老师在宝宝对面。
2.玩“点名游戏”。老师有节奏地问:“宝宝呢？”家长和宝宝有节奏地学习小猫的反应，“喵喵，喵，在这里！”。
二、精细活动:春花活动的目标:学会用拼读的方式插花，训练宝宝手指的灵活性。
活动准备:插一盆塑料积木，大雪花积木围成的花园。
活动流程:
(1)激发宝宝的兴趣。
1，对话引出话题。
老师展示春园的场景，让宝宝说说春园有多美。有红色的花，黄色的花，蓝色的花，激发孩子的活动欲望。
(2)老师讲解示范1。老师展示各种积木，让宝宝分别说出形状和颜色。
2.老师在一朵美丽的花上插了一片。
3.逐步向家长和宝宝演示插入的方法，特别注意宝宝手和眼的协调，宝宝会跟着练习。家长要尽量让宝宝独立完成，有困难给予帮助。
(3)宝宝练习插各种颜色的花。
1，宝宝自己练习插花，老师和家长指导宝宝正确插塑料花，注意培养宝宝正确取放积木的好套路。
2.把插好的花送到园里，感受活动成功的快乐。
三、启蒙活动:绿草活动目标:
1，初步了解春天的特点，喜欢呵护小草。
2.鼓励宝宝积极大胆地参与添加绿草。
活动准备:几张画有白兔的纸。绿色蜡笔各一支。老师教我如何画画。
活动流程:
1，观察讨论(1)老师出示写有小白兔的纸。看，宝贝，谁在纸上？哦，是一只白兔！看看小白兔在做什么。哦亲爱的！原来小白兔饿了。
(2)宝贝，想想吧。小白兔最喜欢什么？
2.观察草的形状和颜色。
3.教师示范:用绿色蜡笔画短线。画图说:草尖草绿！
4.请在个别宝宝身上试试:引导宝宝秀草的时候，草要直。
5、宝宝创作，老师和家长一起提醒宝宝加绿草，让草直立起来。
5.小班常识不要东西教案。
活动目标:
1.通过视频引导孩子了解乱吃的危害。
2.引导孩子乐于探索、交流和分享，激发孩子的想象力。
3.提高自我保护意识和安全事故处理能力。
活动准备:视频《卡在喉咙里的五角星》，每组一小筐图片。
图片:
1.被老鼠和苍蝇咬过的食物
2.过期食品
3.腐烂的食物
4.假冒伪劣食品
5.未清洗的食物
活动流程:
先看视频《卡在喉咙里的五角星》
1.老师问:“你刚才看到了什么？”“小男孩做得对吗？”
2.孩子们互相谈论“如果他这样做会发生什么？”“你做过这个吗？”
3.老师做适当的总结。
第二，看图片
1.老师问:“你吃过这些东西吗？”
2.引导孩子讨论“这些东西为什么不能吃？”
3.老师总结恰当
第三，游戏判断对错
1.老师问:“我上幼儿园的时候，没生病的小明坚持让妈妈帮她拿药去幼儿园；夏天来了，天气太热，我喝了饮料，吃了冰淇淋；孩子拿了一个玻璃球放进嘴里。”
2.老师总结——吃药不生病也会对身体造成伤害；寒性食物吃多了对肚子宝宝不好；玻璃球放进嘴里是危险的。
第四，业务活动
1.让孩子自由拍照，说为什么这些东西不能吃。
2.老师巡逻引导孩子互相讨论。