单韵aoe高一语文教案

一，对话导入

1.谈谈汉语拼音的作用和重要性。

2、教儿歌:汉语拼音很有用，识字和阅读都需要，帮助说好普通话，大家一起学好。

二、学习单元音aoe

1，展示挂图引导观察和发言。

(1)看图说意思。

(2)总结画面，教儿歌:公鸡打鸣，白鹅打鸣。小学生，上学的时候跟阿姨打招呼。

2.学习aoe的声音和形状。

(1)学习a的发音。

教师示范朗读，引导学生观察口型，听正确的发音，体验发音方法，自己尝试朗读。

叮当老师:张大嘴巴。

点名读，火车读，齐声读，分组读。

(2)依次分别学习O和E。方法如上。

(3)按名字读aoe，顺读，然后倒读。分组阅读，一起阅读。

3.总结说话:aoe是单元音，有六个单元音。今天先学三个。

4.巩固练习。

(1)出示字母卡片，学生跟着读，然后不按顺序读。

(2)按名字读，按火车读。

5.指导写作。挂出四行小黑板。

(1)知道四线格。

(2)老师依次写aoe。

(3)学生在书上画红色。

第三，作业

1，自己看拼音卡。

2.在四行红宝书里练习写一行aoe。

第二节课

首先，回顾和检查

1.上节课我们学了哪些单音节单词？

2.看aoe卡。

二、学习aoe的四声

1.知道声调符号和各种声调的名称。

2.黑板上的声调符号指的是“第一声、第二声、第三声、第四声”。

3.学习a的四声。

(1)显示a的四声。

(2)旁白:第一声高平，第二声像上山坡，第三声像下山坡，第四声像下山坡。

(3)个人练习读a的四声。

(4)按名字发A音。四声，发音正确。

(5)分组阅读，一起阅读。

(6)展示oe的四声，模仿上述方法进行教学。

(7)展示aoe的四声，老师示范朗读，学生练习朗读、小组朗读、个别朗读，体验四声的升降。

4.看挂图，体会四声的含义。

告诉我阿姨的“A”是什么，小鹅的“鹅”是什么。

第三，巩固练习

1，读aoe的四音卡。

2.听老师读三个不同声调的单元音，说哪一个。

3.看书中的情境图和音标图，练习背诵情境儿歌帮助记忆。

4、复制aoe，然后依次添加声调符号。