早教系列

孩子们还有很长的路要走。幼儿园做小学的事，小学做中学的事。他们总是领先。孩子累，家长也累，这违背了孩子成长的规律，制约了孩子能力的发展。

而且，写作本身就是一件美好的事情。如果孩子想读书，却被禁止读书，那无异于在孩子想吃美食的时候被拒绝。这对孩子来说不是一次愉快的经历。

我支持后者。我建议幼儿园开始教孩子认字。读书不仅仅是赢在起跑线上的问题。读书不会让孩子觉得累，反而会让孩子开心，对提高孩子的能力和自信心有很大的帮助。

我们的汉字不是一个简单的文字符号，而是一个有意义的符号，有音、有形、有义，功能性和观赏性都极其强大。孩子对文字的认识和对数字、图画的认识一样有价值。

孩子会阅读后，会发现文字会在生活中帮助他，让他觉得很有趣，很有成就感。

慢慢的，认识的单词越来越多，就像滚雪球一样，学习速度会越来越快。突然有一天，孩子们可以独立阅读了。孩子可以自己去探索世界，而不是仅仅依靠大人去认识世界。对他来说，对识字的兴趣越来越强，阅读能力越来越强，知识面越来越广，形成良性循环。

10年前，儿子上小学的时候，父母并不太重视识字。只有几个对写字感兴趣的孩子，上学前偶然学到了一些单词，最大的识字量没有超过2000字。

但现在，家长们教孩子读书的热情正在高涨。三四岁就认识几千字的人很多，小学就认识2000字的也很常见。

那些识字量大的孩子，学习和做题都得心应手，经常被老师表扬。而那些识字少的孩子，总是反应慢，处于明显的劣势，得不到表扬，自卑。如果不开心，没有自信，孩子怎么会有学习的动力？

父母不愿意落后，必须要求孩子非常努力才能赶上，而前面的孩子当然不会停止前进，他们会在更高的层次上继续努力。学前教育带来的差距在上学后不会消除，反而会越来越大，孩子会感到身心疲惫。

有家长说，学龄前能读书的孩子只有200个，但优秀学生有2000人左右。第一学期结束，孩子认识了1500个单词，但还是跟不上优秀孩子的脚步，他们总是跑在前面。

认识2000个单词的人，独立读了很多书，养成了阅读习惯，增加了很多知识，理解能力更强，在语数之外更容易学习。

不会读书或者读书很少的孩子，还在后面气喘吁吁地读书，把所有的读书时间都用来读书，自然错过了很多读书认识世界的机会。因为理解力差，学习也困难，成绩也会受到影响。

说到识字，家长一定会想到这样一个场景:

想到这，家长认为识字超出了孩子的智力水平，这是勉强的。

其实这种方法早就被淘汰了。如果采用正确的方法让孩子阅读，那就是顺水推舟的事情，没有什么难度。

孩子识字的敏感期在3岁左右，有早有晚，但总会有这样一个阶段。

如果你照顾自己的孩子，你会非常热衷于捕捉这一点。例如，鲍尔在2岁时开始迎来识字的敏感期。

给孩子读，带出去的时候，孩子会好奇地问:“这是什么字？”当孩子出现这种现象时，就是识字的敏感期，要好好利用。

1.生活中注意汉字。

现在的人差不多都识字了，没必要把学习汉字当成一门正经课，当成一件很平常的事。

单词不能一个人背，最好不要只用一种载体。生活中的每一天，你都可以接触到很多让孩子建立符号与事物直接联系的机会。零散的字在不同的地方看到，流畅地读给孩子听。

2.保持兴趣，不要强迫学习任务。

孩子的识字能力是自然发展起来的，真正有效的识字方式不是字卡或者挂图，而是一种可以帮助他建立符号和事物之间联系的生活认知。

如果家长突然把识字变成学习任务，会削弱他的学习兴趣，但得不偿失。

学习汉语不应该是一门课程，而应该是一种基本能力。当孩子有了这种能力，自然能学到更多的知识。

现代教育提倡游戏，游戏是孩子最好的学习工具。利用这个特点，让孩子在游戏中学习和使用。不同场景用词，不同角度理解用词。以后用词和理解词的内容都会得心应手。

孩子天生喜欢玩，喜欢新奇有趣的东西。利用好这个特点，让孩子玩识字，是一个很好的方法。

《3-6岁儿童学习与发展指南》提到，要在生活场景和阅读活动中培养孩子的写作兴趣。

除了让孩子在生活中阅读，如果能以一些好玩有趣的识字书为工具，既能激发孩子的学习兴趣，又能保持孩子识字的热情，认识更多的汉字。

我的二宝现在用的是“学前识字1600立体翻翻书”。这本书比识字书更合适。每个孩子在学习阅读的初期都不能缺少这样一本书，尤其是2岁以上的孩子。

这本书是立体翻页书，鲍尔可以操作，翻阅，特别好玩有趣。没必要催促，只要他有时间，就会把书搬出来玩。在娱乐中学习阅读。

场景非常丰富。有11贴近孩子生活的主题，包括家庭、身体、海边生活、城市、郊游、四季、自然、农场、商场等等。

孩子可以学习1600日常生活中常用的高频词，包括小学三年级前需要认识的800个单词，非常实用。

本书知识体系完整，关联度高，有利于拓宽孩子的知识面，具有较高的应用价值。

比如《我在学校的一天》就把早、中、晚的生活词汇一一介绍，孩子自然会把这些场景串联起来，惊喜地复述一天的生活。这是他的真实生活。

早上起床，洗漱吃饭，早上学习锻炼，中午吃饭睡觉，下午锻炼，晚上上学睡觉。这是一种奇妙的感觉。

比如在美丽购物中心，孩子不仅能知道各种商品的名称，还能总结出不同商品的销售区域，如运动器材区、食品区、蔬菜区、水果区、玩具区等。，就像逛商场一样，身临其境。

比如《我们的身体》，孩子可以知道身体各个器官的名称，还可以翻不同部位的小页，观察隐藏的细节。小页面的形状和机关一样，信息也分布在科学的位置，设计的很细致。

这本书内容非常丰富，不仅仅是看图，还有唐诗、百家姓等等，让识字成为一个更有意义的活动。

鲍尔坚持用了一个星期，对识字的热情越来越高。素养突飞猛进，能看的绘本越来越多，口语表达能力也有了很大的飞跃，让我们刮目相看。

书中包含11幅超大全景图和4幅Juck Zhang可爱漫画，都是孩子感兴趣和熟悉的事物和场景，为孩子提供更丰富的视觉刺激，激发他们的联想记忆，让他们更容易记住。

安排合理，生词难度逐渐增加，循序渐进，符合孩子的认知规律。知识体系完备，让孩子在阅读的同时增长知识，开阔视野。

我的几个朋友也在给孩子用这套书，他们都反映孩子很喜欢这本书，一天看好几遍。即使没有大人在身边，他们也会翻着书页，努力探索更多的单词。素养提高了很多，看绘本和讲解的能力明显提高。

这本《学前识字1600立体翻页书》很亲民，每天买菜只要99元，让孩子读1600字，不担心学校识字，成绩也能跟上，总比花几千块钱培训强。

有2-7岁孩子的家长，请点击以下链接购买，让孩子在“翻转游戏”中阅读。