早教大手班

恐怕没有。

因为就小学而言，如果孩子一个字都不认识就去上学，一开始可能会垫底。这样会大大影响孩子的自信心。所以，即使是“从众”，也要让孩子在学前学习汉字。

但是，家长知道孩子真正可以开始学习汉字的年龄吗？

幼儿园和小学的衔接班并不是最好的选择。事实上，孩子开始学习汉字的最佳年龄是3岁。3-6岁是孩子学习汉字的黄金年龄。很多家长可能会对此产生误解。

现在公立幼儿园基本不教孩子汉字，这叫“超前教育”。但事实是，3-6岁真的是孩子学习汉字的最佳年龄。

基础一

中国少年儿童出版社曾经举办过一次研讨会，主要内容是关于儿童双语国际教育的。在研讨会上，来自北京和上海的专家认为，儿童学习汉字的最佳年龄是3-6岁。

基础2

蒙台梭利早期教育中也提到，3-4岁是儿童视觉发展的关键期，4-6岁是符号敏感期。这两个敏感期也直接决定了孩子阅读的最佳年龄，即3-6岁。

基础3

3-6岁是识字的最佳年龄，这其实符合全脑发育的规律。因为汉字其实是象形文字，不是一个数字。所以在教孩子汉字的同时，就是孩子认识图形的过程。图形认知能力有助于锻炼孩子的右脑功能。

基础4

3-6岁的孩子想象力非常丰富。这个时候认识汉字，不同于放学后的死记硬背，而是锻炼了想象力、注意力、观察力、思维力、记忆力等等。

各种证据表明，3-6岁确实是孩子阅读的最佳年龄。那为什么现在排斥幼儿园的“超前教育”呢？主要原因在于方式等问题。

幼儿园拒绝教汉字的主要原因是教学方法不适合每个孩子，会误导孩子，让孩子产生厌学情绪。

所以不学也无所谓？

1，不学，错过敏感期

敏感期，其实错过了。

在孩子敏感期学习汉字，会让孩子觉得很有趣。这个时候学习不仅能激发孩子的兴趣，还能激发孩子学习汉字的潜能。

但如果你在敏感期还没有学过任何汉字，那么这个“潜力”就被埋没了。那么孩子到了小学，就会走上“生搬硬套”的教育模式，容易产生厌学情绪。

2.常见的错误方式破坏了敏感期和孩子的学习兴趣。

为什么幼儿园的超前教育不适合孩子？因为对幼儿园的教育模式是有“要求”的。你需要知道固定的单词，临摹它们，练习它们。

很多家长也是，教孩子几句，过几天就要考试了。你还记得吗？有时候，如果你记得，你会得到回报。不记得就要挨打。

认真听课讲课的方式是超前教育，有太多的功利性，而不是从孩子自身的兴趣和真实需求出发。这样只会破坏孩子的学习兴趣，让孩子在敏感期对识字产生反感，更容易在放学后产生“厌学”情绪。

教孩子学习汉字，对于3-6岁的孩子来说，其实并不是最重要的。

比如孩子的语言交流能力、社交能力、情绪控制能力、专注力、运动能力、手部精细动作、生活自理能力、四肢协调能力、阅读兴趣、想象力、表达能力等等。

幼儿园式的教育，家长激进的教育，其实是不利于孩子学习汉字的。有了功利，就变了味。

一、用绘本引导孩子阅读。

如果你的孩子喜欢阅读绘本，那么这一步非常容易进行。这一步也是把孩子的兴趣从图片转移到文字的关键。

以下面这本绘本为例。

孩子们也许能理解，这是一只小兔子，坐在一个袋子上。

但是，小朋友也会好奇，这只兔子坐在书包上做什么？这个包里有什么？

这个时候，孩子会非常渴望“阅读”，通过旁边的文字了解这只小兔子在做什么。

所以，教孩子通过绘本阅读，既能保持孩子的兴趣，又能增强孩子的阅读能力。

第二，用身边的文字引导孩子阅读。

走在街上，我们会发现文字和符号无处不在。

这是一家奶茶店和一家面包店。门牌号和路标上到处都是字。对于成年人来说，这是一个信号。对于孩子来说，这是一个又一个的符号。而且，他们对这个符号非常感兴趣。

这个时候，也是一个非常好的机会，教孩子认识上面的字。

第三，用“识字书”引导孩子阅读。

按照拼音识字来说，这种方法其实非常不利于孩子思维的发展。而且，如果孩子识字晚，识字少，对孩子的智力发展也会有一定的影响。

如果孩子上小学前能读2000个单词，那么孩子的阅读问题就基本解决了。

通过以上两种方法，孩子可以认识很多单词，但是识字量可能还不够。这时候可以用一些“识字书”来帮助孩子阅读。

但是，一定要选对扫盲书。

马国为开心果准备的这套识字书有两本书，分别是《汉字画》和《汉字拼读》。

为什么选择这套扫盲书？原因很简单。

首先，这套书符合孩子全脑发育的需求

所有的汉字都是由图形演变而来，让孩子可以仔细观察字的外观。这不仅让孩子读起来有趣，还能让孩子启动右脑去联想。

其次，这套书有助于孩子理解单词。

家和婚姻对孩子来说可能差别不大。但是，在这套书里，你可以通过拼写看出区别。这样可以让孩子理解一个单词，认识不同的单词，形成一个新的单词。这非常有利于锻炼孩子的注意力和观察能力。

如果你家也有学龄前的孩子，你又不想让孩子过早接受超前教育，又想让孩子跟在别人后面，真正对学习感兴趣，那么你可以选择这样一套识字书。

这个孩子是马国的亲戚，现在在幼儿园大班上课。孩子的家长说，“小至6岁的孩子已经开始害怕写字和上文化课了。”

其实孩子害怕的是敏感期被破坏。

马国一直认为孩子的学习取决于天赋和智商，但如果出现厌学等负面情绪，那一定是家长的引导在哪一步上出现了错误。

在这一指导中，识字可能是关键的一步。