幼儿园教学计划，身心健康教育，良好情绪和情感培养活动模式

1.了解不同情绪对人健康的影响，知道如何保持良好的情绪。

2.能够正确对待自己的情绪，积极想办法调节自己的情绪。

3.体会理解、帮助等积极行为给自己和他人带来的愉悦感受。

准备:

柔和的背景音乐，3个表情娃娃(开心，伤心，生气)，多媒体课件，几张磁盘，笑脸贴花，自制迷宫图。

流程:

第一，引入音乐，激发孩子参与活动的兴趣。

1.播放轻柔的音乐。请随意找个地方，以舒适的姿势坐下。老师评分解说:

“让我们听听音乐，闭上眼睛，放松手脚，让快乐降临。”

(孩子睁开眼睛)

2.展示三个表情娃娃，引导孩子说出自己喜欢的表情娃娃的名字，引导孩子猜，激发孩子参与活动的兴趣。

二、引导孩子给表情娃娃投票，了解不同情绪对人健康的影响。

(1)鼓励孩子根据自己的情绪给表情娃娃投票，初步了解自己的情绪。

(2)引导孩子看视频，帮助孩子理解不同情绪对人的影响。

第三，引导孩子积极寻找各种方法调节情绪，培养孩子乐观的生活态度。

(1)帮助同行调整情绪。

请2-3个心情不好的孩子说出心情不好的原因，集体讨论找出帮助他们调节情绪的好方法。

问题:有什么好的方法吗？你认为他应该生气(难过)吗？为什么？我怎么才能让他开心？

(2)想办法调节自己的情绪。

①展示心情的迷宫，让孩子选择正确的方式，让自己心情变好，走完迷宫。

(2)幼儿介绍自己的迷宫，讨论可能出现的争执，找出调节情绪的正确方法。

(3)分享快乐的心情

孩子们互相分享让他们开心的事情。

老师和孩子们分享他们的美好感受。

总结:心情是藏在我们每个人心里的小精灵。只要你少生气，多关心别人，多帮助别人，你的快乐就会变成所有人的快乐，你就可以每天都有好心情，我们的身边也会充满快乐！

第四，结束活动

提升《唱笑着》这首歌中的快乐氛围，给每个孩子一张快乐的笑脸。希望大家都有个好心情。