幼儿园识字教案绿蜻蜓

1.通过对比实验发现，同样一只纸蜻蜓，加重“尾巴”或换“翅膀”后，向下翻的速度是不一样的。

2.在探索活动中体验探索的乐趣。

要准备的活动

1，纸蜻蜓若干(红、绿、蓝、黄蜻蜓占孩子数量的一半，粉蜻蜓有一只手)。

2、剪刀、橡皮泥。

3.儿童已经初步掌握了比较实验的规则。

活动焦点:发现纸蜻蜓飞得快的秘密。

活动难度:制作飞得更快的纸蜻蜓。

活动过程

一、认识纸蜻蜓

1.展示一只纸蜻蜓，引导孩子看一看，想一想，说一说它是什么样子的。

2.指着一只纸蜻蜓的翅膀，问:这是什么纸蜻蜓？它有多长？指着一只纸蜻蜓的尾巴，问:这是什么？

第二，探索纸蜻蜓

探索一:引导孩子让纸蜻蜓转起来。

1，请给每个孩子选一个纸蜻蜓，尽量让纸蜻蜓转起来。儿童用的纸蜻蜓，一半是长翅膀的红蜻蜓，一半是短翅膀的绿蜻蜓。

小朋友自由发挥，老师巡逻观察引导。

2.问题:你刚才是怎么让你的纸蜻蜓转起来的？(请个别儿童操作)

老师根据小朋友的操作总结:翅膀要平衡，一个在左边，一个在右边。轻轻松手，纸蜻蜓会自己转。

3、幼儿再玩纸蜻蜓，掌握方法后，组织幼儿让所有纸蜻蜓一起跳集体舞。(纸蜻蜓举得和老师准备的线一样高，同时放开)

探索二:纸蜻蜓翅膀的长度与转弯速度的关系

1，红色蜻蜓和绿色蜻蜓各自形成一组。孩子们两人一组比赛，看谁转得快。教师的巡回观察和指导。

2.根据比赛的输赢结果，引导孩子站在两边。问:你发现了什么？赢了什么颜色的纸蜻蜓？(绿)为什么赢的都是绿蜻蜓？(青蜻蜓的“翅膀”很短，向下翻得很快；红蜻蜓的“翅膀”很长，转得很慢)

探究三:纸蜻蜓尾巴的重量与转弯速度的关系

1，蓝色蜻蜓和黄色蜻蜓各组成一组。我们来比较一下，看看哪个转得更快。

给孩子的纸蜻蜓一半是蓝蜻蜓，一半是黄蜻蜓。两种纸蜻蜓的翅膀长度一样，但蓝蜻蜓的尾巴上加了橡皮泥，让尾巴更重。

2.孩子要根据比赛的输赢结果重新站起来。问:你发现了什么？赢了什么颜色的纸蜻蜓？(蓝色)两种纸蜻蜓的翅膀一样长。为什么他们会赢蓝蜻蜓？

3.引导幼儿触摸蓝蜻蜓的尾巴，然后揭示蓝蜻蜓的尾巴里藏着什么东西——橡皮泥。蓝蜻蜓的尾巴重的时候转的快，黄蜻蜓的尾巴轻的时候转的慢。

探索四:纸蜻蜓转得更快的秘密。

1.给每个孩子一只粉红色的蜻蜓，鼓励他们把它变成比红蜻蜓、黄蜻蜓、蓝蜻蜓、绿蜻蜓更快的纸蜻蜓。

2、幼儿探究操作，教师巡回观察和指导。

3.问题:你是怎么把粉蜻蜓变成最快的？

总结:如果纸蜻蜓翅膀短，尾巴重，可以转得更快。