幼稚园教师表现评核计划
第一条幼儿园教师绩效考核方案
对教师实行季度目标管理和量化考核，是深化教师人事管理制度改革的重要举措，有利于促进学校管理的民主化和科学化，激发教师的工作热情，形成有效的激励机制。为进一步全面、客观地评价每位教师履行岗位职责的情况，在学校营造“奖优汰劣”的工作氛围，特制定本方案。一、师德表现(权重10分+奖励分)(名额不限)
1，优秀(10分):遵守师德规范，表现积极，表现突出，能起到表率作用。
有下列情形之一的，师德表现不能视为优秀:
①有明显体罚或变相体罚学生的行为。
(2)有偿家教和有偿家教。
(3)有第二份工作，影响自己的工作。
(4)消极的工作态度，接受三到四个任务。
⑤同事关系、家校关系紧张，经调查核实。
⑥谎报病情、小病、大病，影响恶劣者。
2.合格(8分):遵守师德规范，成绩一般，表现良好，能够完成任务。
3、不合格，不得分:表现差，表现差，不能承担分配的任务。
有下列情形之一的，师德表现视为不合格。
(1)对严重违法违纪、损害师德形象者进行追究。
(2)同期违反计划生育政策的被查处。
(三)体罚或者变相体罚学生，性质严重的。
(4)严重失职，造成重大事故的。
⑸严重违反规章制度，教育不改。
【6】擅离职守，长期缺席。
曾经从事第二职业，严重影响自己的工作。
4.奖励积分:响应上级号召积极参加无偿献血者，本季度奖励1分，帮助贫困学生，捐款达到50元及以上者，本季度奖励1-3分。(资助贫困学生，捐款xx元以上的加3分)
二、出勤率(权重10分)
学校应设置考勤登记表，由值班导师或值班管理员及时收集并盖章。教师请假1-2天必须经校长批准，3天及以上必须经教育处批准，超过1周必须送市教育局批准，按有关规定扣奖金。
1，有下列情形之一的，分别扣分。
①病假:本季度累计超过5天扣1分，长假(病假)不计分。
2事假；(不含婚丧、产假、公休日):本季度请假超过3天，扣1分；如果您在当前季度离开超过一周，您将不会获得任何积分。
(3)旷课每节课扣1分。
(4)无故迟到、早退(含指导)，私自调班每班扣0.5分。
⑤学校会议、升旗仪式、学校组织的集体活动、各级会议，教师应参加而不请假，每缺1次扣0.5分。
⑥没有考勤登记的，按60%计算，以下参考计算。
三、教学套路(权重10分)
每季度老师的教案、教学总结、教案、作业布置及批改、课堂笔记、考试(期中、期末)质量分析等。按照教学常规管理要求，进行全面检查。
1.对于以下各项要求，每缺少一项将扣除1分:
①一开始就制定教学计划，按时送到学校。
期末写总结，按时送到学校。
③认真写教案(上课没有教案，每次扣1分)。
④按时认真批改学生作业。
⑤及时检查、纠正和评论单元测试。
⑥批改作业的工作量按每班40人计，每增加10人奖励0。5分(班级人数采用四舍五入法计算；跨班语言和数量的教师奖励积分不限；专职技能教师奖励不超过3分)。
2、严格执行“减负”规定，不准学生延长在校时间，节假日不组织集体补课。违反规定者，每次从教学常规基础分中扣除1分。
3.不得擅自订阅或使用非教育主管部门确定的教材、辅导资料和试卷。违反者每次被发现扣1分。
4、专职技能教师要有一定的培训量，课外兴趣小组辅导活动、策划、兴趣小组名单、考勤登记、记录表格、活动总结，每缺一项从教学常规基本分中扣1分。
四、班主任工作(权重10分)
以下要求每少一项扣1分，1分:
(1)、按时完成本班工作计划和工作总结。
(2)、按时完成学生卡、质量评估手册。
③按时完成教育卡和健康卡。
(4)按时准确完成班改学生花名册、学生花名册、文化户口本的填写和滚动。
⑤.每季度进行1班队主题会议(附文字记录，全年或校内开，每个班队一次)。
⑥.每季度家访或家长会1次(并填写家访记录本，家长参与率90以上)。这一段包括中队辅导员。
⑦、班级黑板报、学习园地每月1次(投稿)。
今天，班级有一个图书角(每个学生2本以上)，一个卫生角和一个绿化角。
⑨、每学期学校组织“三评”(学生礼仪、卫生、纪律)，(根据原始记录汇总评定优秀、良好、合格三个等级，评为“优秀、良好”的班级得1分，评为“合格”的班级得分，优秀、良好比例不超过85%)。
2.班级受到省和xx表彰，班主任得了2分，中队辅导员得了1分。
3.中队辅导员在完成本职工作的前提下加7分。
动词 （verb的缩写）行政工作
1.校长、副校长、教学、总务在完成本职工作的前提下给予岗位补贴10分。
2.总辅导员8分，报账员补贴岗位7分。在做好的前提下，全学期总成绩不低于教师平均成绩。
3、年长、统计师、技能科教研组长、语文、数学教研组长在完成本职工作的前提下奖励2分、5分、3分、5分。
4、积极参与、协助完成中心工作和开展重大活动的负责人、协助组织人员按工作量获得行政报酬(季度不超过3分)。
5、学校在街道xx级素质教育评估、年级验收、先进集体评选中，当季度所有教师获得1、3、4、5分，获奖单位正职加2分，副职和中层干部加1分。(单项奖，如少先队、安全、课改、体育、信息、绿色、冲锋、诚信等组织，参照项目负责人；校长和老师可在同项老师成绩的基础上加1分，老师成绩按教师人数的30%计算)
6.专职技能教师组织演出、比赛等活动，每次奖励1到2分，其他相关教师奖励0.5分。)
7.教师参与信息工作，向市级及以上教育网站投稿，被录用。每条信息奖励1分和5分。
第六，教师获奖(均为当季，15分)。
1.教师参加教育主管部门组织的技能(包括现场论文和案例评奖)质量竞赛和课堂教学竞赛，获得街道级一、二、三等奖和优秀奖者分别获得3、2、1和0。5分；获得一、二、三等奖和X河市优秀奖的分别给予5、4、3和1分；获得X级以上一、二、三、优秀奖者分别给予7分、6分、5分、3分，视频选课减半计算，阶梯选课只计算一次成绩，指导老师按1/3计算。
2、课题研究、示范课、讲座，按相应等级的二等奖计算分值。
3.公开课导师会在核实后给80%的学员打分。(多人指导* * *分享)
4、评优评先按相应级别二等奖计分。(作为奖励，非教育部门降为xx级以下街道级。)
七、指导学生(15分)
1，指导学生现场比赛获奖:
获得街道级一、二、三等奖的指导老师分别获得3、2名。5、2分；获得xx市级一、二、三等奖的指导老师分别得了4、3.5、3分；获得xx级及以上一、二、三等奖的指导老师分别得6、5、4分；评分只计算一次，同一学校同一比赛只有一人获奖，多人引导* * *分。
2.发送书面和实物作品参赛，按现场比赛奖项分值1/2计算；指导学生按1/4在周报、队报、文选、经济日报发表文章。
注:如果非教育部门机构降为xx市级，则按1/4计算。(适用于1和2点)
3.不评竞赛名的，前2名计为一等奖；第三、四名按二等奖计算；其余排名按三等奖计算。
4、团体奖按5人计算。
5.组织课外兴趣小组，有计划，兴趣小组名单，出勤记录，成绩记录，活动总结。由专职技能老师服务的兴趣小组，指导老师得5分；对于以班级为老师的兴趣小组，指导老师会得到2分。
6.组织参加学生社会实践活动，有计划、有记录、有总结的得2分。
7.第一名获得教育厅体育田径运动会团体奖并获得12分，第二名获得10分，第三名获得8分。其他未获奖的田径队各得2个单项1分(教练)。道德风尚奖按三等奖授予领队和教练；市级奖加教练，第七名第八名算三等奖。
8.场级比赛须由各组教研组向行政部申报，经讨论批准后方可进行比赛。
竞赛方案在教研组讨论确定后才能举行。原则上:各类单项比赛一等奖:一名；二等奖:两个；三等奖:五人(作品五折，原则上比赛分低、中、高三个年级进行)(奖励积分分别为:1.5、1、0.5)。
八、教研活动(权重15分)
1，确定课题组，有了方案，有了流程，有了总结，课题组组长得3分，副组长得2分。5分，课题组其他老师2分。(基于教育办公室的记录)
2、积极参加教研会上的发言，校级1分，2分。
3.听课、写记录，按规定参加听课评课，每季度不少于5次，得2分；参与者每次不参与将扣除1积分。
4.将自己的经验总结、教育教学论文(必须由教育厅选送)整理或发表在相应级别刊物(合作方分享)上的，获得校级1分，片级2分，xx级3分，xx级4分，省、CN级5分。如果一篇稿件多次投稿或逐级发送，则只计算一次等级。在报纸上发表的论文或经验总结按相应水平的50%奖励，其他情况下，论文奖励给论文，现场论文奖励给技能教师。
5.每个参加各种“论坛”的演讲者将获得2分，而编译者只能获得一项。
6.奖励积分:在正常参加活动的基础上，教育厅学科教研组成员每人奖励2分。
九、教学效果(权重20分)
1.学期统一普查测试的科目，测试率达到100%的，得3分；优秀率、通过率达到学区平均线或达到40%(《XX市小学实施素质教育等级评定细则》指标)，93%(“双高考”指标)，每项得分3分；对于没有统一普查的科目，教师在完成过程考核的基础上，取学校教师的平均分。
2.优秀学生评选:
街道级、xx级、省级以上每1优秀学生，班主任分别拿到1、2、3、4分，中队辅导员的分数是班主任分数的50%。(少先队员和少先队干部得分相反)
X.补充条款
1，校长的绩效工资也可以用全校公办教师的平均值加上10%来计算。
2.由于行政人员的工作量大，压力大，行政人员的绩效工资评定每年要保证一次优秀，不能有重大过失(考核方式可以是先评行政人员，再评教师)。
3、师德表现不合格的，年度考核定为不合格。
4、《暂行规定》实行季度考核登记，奖惩兑现。
5.本暂行规定由孝聪中心小学管理委员会负责解释。
第二章幼儿园教师绩效考核方案
1.出勤率1。上班不要迟到，早退。实行每天签到制度，每天在签到本上做记录，每月统计。
2.请假:无论生病、出差、公休、倒班，都需要向园方请假，安排好自己的班级事务，经同意后离开园方。事后不准请假，不准私自委托他人工作，否则按事假处理。
3、结婚、丧假、产假等。按国家有关规定执行。
第二，职业道德
1.遵守职业道德，抵制不正之风，为人师表，关爱孩子，尊重父母，平等相待。
2、顾全大局，团结协作，乐于接受任务，服从分配，不计个人得失，事业心强，集体荣誉感强。
3.严格执行幼儿园的各项规章制度，忠于职守，有强烈的责任感和使命感，工作中不失职，为幼儿园出谋划策。
第三，教育教学
1，计划，总结，备课
计划:根据教育目标和本班幼儿的实际发展水平，制定切实可行的班级工作计划、专项活动计划和周活动计划，目标明确，措施具体，并认真执行。
备注:特别活动包括:假期活动计划、家长开放日活动计划、亲子活动、家长助教、毕业晚会计划、防火防震、疾病预防等。
2.活动组织
教学活动:教学活动组织规范有序，管理得当，措施得力。课堂教学以孩子为中心，以游戏活动为主，善于激发孩子的学习热情，让孩子在快乐中学习知识。气氛活跃，效果显著；重视学习常规训练；能面对所有的孩子，并注意个体差异。
组织丰富多彩的户外体育活动和游戏活动，时间有保证，孩子有参与，活动有内容，老师有指导，活动结束有正确的点评。让孩子自由选择角色、伙伴、玩具，帮助他们在游戏中克服困难，让他们活泼、快乐、有序。
3.安全管理
重视班级孩子的安全教育，培养安全生活所必须的习惯和态度，班级孩子自我保护能力强，无事故发生。注意环境安全，避免事故隐患。
4.育儿工作
遵循尊重、平等、合作的原则，积极争取家长的理解、支持和配合，利用一切教育资源，增强家长的科学育儿观，通过家访、亲子活动、家书等形式与家长沟通；能及时向家长反映孩子在园情况，听取家长意见。