孩子从3岁开始一定要上兴趣班吗？
中国儿童中心与社科文献2019联合发布的《中国儿童发展报告(2065 438+09)——儿童校外生活状况》报告显示，我国大部分儿童的校外时间都花在了家庭作业上，近八成中小学生睡眠达不到正常标准。
这种满满的课后安排对孩子真的是好事吗？高:你不必让孩子的童年充满学习。
我们和妈妈在一起的时候，总喜欢聊些家长里短的话题。前几天有个妈妈偶尔提到补习班的问题。老李投诉说，他媳妇给上一年级的女儿报了数学、英语、钢琴、舞蹈四个兴趣班，想把孩子培养成艺术家。
老王还说，儿子才几个月，媳妇已经为孩子上早教班花了好几万。大家一口一个我的说着，不禁感叹我小时候更幸福。
但是这样和时间赛跑，占用孩子所有的休息娱乐时间，真的能培养出一个天才吗？
我们都知道高，一位博古通今的大学者，从《祁怕列传》到《小宋演义》。他主张对女儿的教育“得过且过”。从高的口中，我们可以听到他希望他的孩子能以一种积极、自由和轻松的态度面对一切。
其实家长可以学习一下小宋乐观的育儿方式，摒弃用补习班把课外生活留下的做法，花点精力培养孩子的创造力和责任感，更好地释放孩子的天性，提升孩子的幸福感。
童年应该像童年。
当你的天赋无法支撑你的梦想时，书上说:父母给孩子一个无忧无虑的童年是多么幸福啊！
1、?给孩子适当的自由，让他们成为自己。
每个人都有一个“自我”，我们一生都在寻找。如果我们希望我们的孩子找到自我，我们必须给他们适当的自由。比如给孩子探索自由。当他们想用沙子雕刻他们的梦想城堡时，让他们去，甚至和他们一起玩。不要告诉他们:“沙子很脏，不能碰，你碰过虫子。”
当孩子想爬树时，在安全的情况下让他去，不要告诉他爬树很危险。让他们自发的去做自己想探索的事情，不要总是否定他们，给他们适当的探索自由；
再比如给孩子冒险的自由。大部分东西或工具都是有风险的，尤其是刀。永远不要因为孩子会流血就禁止他们用刀。我们要做的就是教会他们正确使用刀具，让他们去尝试风险，这样孩子才会有机会积累人生经验。他们没有那么脆弱，无所畏惧是孩子的天性。
2、?陪孩子去旅游，巩固亲情，开阔眼界。
大自然有神奇的力量，可以缓解人的压力，打开人的思维。而且时间的陪伴可以促进父母和孩子之间的感情。就像高一样，陪着女儿一起谈理想，一起做游戏，一起做感兴趣的事情。虽然这些在别人看来毫无用处，但他们父女乐在其中。他认为和孩子一起成长是很幸福的，很难得能见证他们的一些瞬间。
在一个陌生的地方吃喝玩乐之后，我们往往会更加热爱现在的生活。高夫妇经常带着女儿四处看看世界，而不是把孩子锁在一张办公桌前。旅游不是奢侈品，普通家庭可以抽时间带孩子去外面玩，既能缓解学习压力，又能开阔眼界。
3、?保护孩子没有相对独立的空间。
父母能陪伴孩子的只是人生的一段旅程，父母没有权利完全指挥孩子的人生。作为家长，我们应该更多地发挥引导作用，给孩子自主选择的空间。虽然有时候我们知道他们会受到伤害，但这也是成长的一部分。很多家长常说:“我们这样做是为你好。不要分不清好坏。”这听起来更像是沉重的枷锁。长此以往，孩子会失去主见，过于压抑孩子的个性会成为日后亲子关系的隐患。
4.约束孩子的规则和习惯。
父母应该给孩子适当的自由，但不能太多。导游的作用是在他们做错事的时候帮助他们，所以适当的规则是必要的。培养孩子的习惯，比如什么时候睡觉，什么时候吃饭，穿衣洗脸，不要留剩饭剩菜，制定适当的规则，类似于饭后不吃饭或者吃零食；晚上不睡觉，白天补不上觉，让他们意识到正确的时间做正确的事。
另外，在与人交往方面，家长要及时纠正孩子伤害他人的情况，不能让孩子随便做什么事情，要尊重他人，尊老爱幼。这些基本的道德习惯也应该由父母来控制，自由也有一定的范围。
作为祖国花朵的守护者，父母应该用心呵护孩子幸福的童年。不要让他们长时间浸泡在兴趣班和课后练习中，给他们拥抱自由、释放天性的机会。卢梭先生曾在书中写道:“爱孩子，帮助他们玩游戏，让他们快乐，培养他们可爱的本能。”我相信每个人都会怀念那个浪漫天真的童年，遵循自然成长的规律，给予适当的引导，必然会走向阳光，茁壮成长。
凌晨，我妈来倾诉:一个凌晨开始写作的二胎妈妈，我手写我的心，一切都是我和孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能给你带来一些帮助。
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