幼儿园中班11月安全教育
11月幼儿园中班安全知识1。幼儿园十二项安全教育内容。
房子的宽敞程度应与容纳的儿童数量相匹配；房子的墙角要尽量保持弧度；尽量在台阶上和院内铺地毯；购买大玩具要注意安全隐患，要适合不同年龄段的孩子玩耍；小玩具，也要注意制作的材料的弹性，大小要合理，防止有的孩子放在口鼻里；孩子玩大玩具和小玩具时，老师都要在场，否则每一个玩具都有潜在的隐患。孩子年龄小，玩耍时缺乏安全意识，容易因为车速过快或孩子之间发生冲突，造成推搡、操作不当或突发事故。上课时，注意孩子的铅笔，不要刺别人；我们要随时随地教育孩子，细心让他们认识到各种安全隐患，采取正确的方法去面对；安全教育要随着人和事及时进行，安全教育要一直存在；从预防上排除安全隐患；幼儿园有责任对家长进行必要的安全教育和培训。
等一下。
2.幼儿园中班健康安全教育的内容有哪些？
幼儿园中班健康安全教育的主要内容是使幼儿了解一些生活卫生常识，培养爱清洁、讲卫生的思想，培养良好的卫生习惯，了解一些卫生道德，提高幼儿的独立生活能力，促进幼儿健康成长，为进入小学和未来的健康打下良好的基础。
1.生活卫生制度教育:如起床、洗漱、排便、睡觉、白族活动、锻炼等方面的要求和注意事项；
2、饮食营养健康教育:如饮食过量、膳食多样化、按时进食、不喝生水等。
3.杜一般卫生知识教育:如保护眼、牙、耳，纠正不良习惯；
4.预防意外伤害的教育:如不玩水、不玩电器、不放烟花爆竹、不在马路上玩耍；
5.进行美育教育和道德品质教育:比如培养孩子健康的审美情趣，做到形式美、道行为美、语言美。
3.幼儿园卫生安全常识有哪些？
1.教育孩子不要带玩具和利器去公园，更不要放在口、鼻、耳中，以防受伤。
2.教育孩子不要和同伴玩玩具，更不要抓、咬、打同伴。
3.上下楼梯要靠右，不要从楼梯扶手上滑下，不要做爬窗、撕窗、跳楼梯、玩门、高处跳下等危险动作。
4.去公共场所观光、外出散步或户外活动时，教育孩子远离变压器、工地等危险场所，听老师(或大人)的话，不要随便脱团。如果发生什么事，告诉老师。
5.教育孩子在运动或游戏时听从老师的安排，遵守纪律，有秩序地进行活动，避免互相追逐、乱跑、碰撞。
6.向孩子讲解、宣传安全知识，让孩子明白玩火、玩电、玩水的危害，防止意外发生。
7.引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成在公共场所遵守消防标志和疏散指示的习惯；知道各种报警电话，知道怎么报警。
幼儿园安全教育的主要内容
8.下午放学后，教育孩子带上大人，不要自己乱跑，也不要在幼儿园逗留，以防发生意外。
9.教育孩子知道自己的名字，园名，父母的名字，单位，家庭住址，电话，他们会表达清楚在紧急情况下如何保护自己。
10.教育孩子不要随意相信陌生人，不要私自和陌生人走在一起，不要让陌生人触碰自己的身体。告诉孩子，只有父母、医生、护士才能触摸他们的身体。如果陌生人想这么做，一定要尽快逃离。
11.教育孩子在家不要自己锁门，不要玩煤气、火、打火机、水壶、饮水机、药品等危险品。
12.教育孩子不要在没有大人引导的情况下自己过马路。过马路时要遵守交通规则，走人行道，不要在马路上停留玩耍，走在街上靠右走。
13.教孩子一个人在家的时候不要随意开门。当他们听到敲门声时，不要开门。你可以说“我爸妈不在家，请晚点再来”，防止大人不在时小偷入室。
14，外出旅游或野外行走时，不要随便摘花摘果，抓昆虫，更不要放在嘴里，以防意外。
4.孩子在幼儿园应该知道哪些安全教育常识？
儿童安全教育真的很重要！
首先，了解“危险”
3-6岁的孩子对“危险”没有概念。如果他们不知道什么是“危险”，他们就不会知道什么是“危险”。所以父母首先要给出“危险”的概念，最好是具体的、有形的、看得见的，比如:会流血的东西，再也见不到父母的东西，会流血的东西...是危险的。
二、“危险”的分类
3-6岁的孩子大多不能自己定义“危险”物品，自己识别需要很长时间。家长可以帮助孩子对“危险物品”进行分类:如危险的东西、危险的地方、危险的东西等。
危险的东西——锋利尖锐的东西是危险的，比如水果刀；
危险的地方——容易摔倒的地方，容易摔倒的地方，容易和父母走散的地方都是危险的，比如高台阶；
危险的东西——容易伤害自己或他人的东西，容易生病的东西都是危险的，比如在光滑的地板上奔跑，摔倒；
第三，感受“危险”
3-6岁的孩子生活经验有限，往往不一定能理解父母列举的“危险”情况。家长可以通过相关书籍(绘本)、新闻事件或场景模拟让孩子感受什么是“危险”，比如绘本《警官巴克和警犬格里尔》，里面有很多有趣的场景让孩子看；
危险很可怕，但是爸爸妈妈会保护你的。
告诉孩子危险的事情，其实是为了保护孩子。所以，在给孩子讲“危险”的同时，也要保护孩子的好奇心和探索世界的欲望。有些事情特别危险，根本不能做。有些事情可以在大人的陪伴下完成，给孩子的探索和好奇心留下一些空间和可能。
另外，不仅安全教育很重要，早教素养的内容也很迫切。人对图片的记忆是非常深刻的。相对于枯燥的单词，他们需要一行一行的练习。比如猫、小、帅学汉字就是一款用图片进化成字体的软件，让孩子在好奇和快乐中学习汉字。女儿从三岁开始接触汉字，到现在一年用了300多个字。这是一个免费的好软件。
猫、帅哥、汉字是汉字中画面演变的很好例子。让孩子感知世界，同时学习知识。这种学习方法和思维能力对以后繁重的学习任务有很大的帮助。
5.有哪些关于孩子周末安全的小贴士？
仅供参考:
用餐:吃饭或喝水前用手摸碗或杯子，以免烫伤嘴。
睡眠:睡前洗脸、洗脚、漱口；不能嘴里含着东西睡觉，不要带杂物上床玩。
走路:走路时不要把手插在口袋里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右走，不用拼命跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；了解交通安全标志，如红灯和绿灯。
药物:学会鉴别药物和一些容易与饮料混淆的有害物质，不要乱服药；知道急救电话120，知道防病毒标志。【幼儿园安全提示】
防触电:教育孩子不要触摸电插头插座，不要在电源附近玩耍；知道高压电的迹象，远离它们。
开关门:不要在门边玩耍；不要把手放在门下，你知道“安全门”的作用。
防火防烫伤:不要在火源附近玩耍；不要玩火柴、打火机、蜡烛；知道衣服着火了，赶紧浇水，赶紧脱衣服；烫伤后迅速用冷水冲洗或浸泡患处；知道119火警电话。【幼儿园安全提示】
防拐:知道自己和父母的姓名、家庭住址、电话，知道父母的工作单位；不要接受陌生人的玩具和食物，不要和陌生人走；遇险时，你会电话求救；知道报警号110。
预防异物吸入:不要放大头针、硬币、小玻璃球、纽扣、黄豆等。在嘴巴、鼻子和耳朵里；不要将气球碎片放入口中并吸入。
6.幼儿园班级的安全教育常识有哪些？
1，幼儿园工作人员要经常学习法律知识和卫生知识，提高意识，加强责任心，杜绝不安全事故的发生。
2.幼儿园的一切设备和幼儿的一切活动都应以保护幼儿的身心健康和生命安全为前提。对全园的环境、设备、场地、大型玩具、房屋、水电暖气设备等要及时检查维护，发现不安全因素，及早采取防范措施。3.防止坠落事故。
* * *活动要有领导，有计划地保证所有孩子不离开自己的视线，组织活动前要进行安全检查。4.防止异物进入公园。在孩子的日常活动中，午睡前检查一下身上有没有危险品，如火柴、小刀、别针、纽扣、珠子、玻璃片等。
5.防止烧伤。严禁让幼儿去不安全的地方，严禁幼儿拿走水壶、热饭等。热水瓶应该放在适当的位置。夏天厨房要提前做好饭菜，孩子不要吃热饭。
6.为防止孩子走失，陆续组织孩子活动，人数要随时统计。当孩子进出公园时，他们应该和父母说明情况。7、防止食物中毒，严格遵守进货和验收制度，不吃不洁和腐烂的食物，外出时，严禁儿童采摘野果。
8.为防止触电，室内外电流开关应设置在儿童接触不到的地方，禁止儿童开关电灯、电视、录音机、消毒柜等电器。9.夜班人员下班前必须仔细检查门、窗、水电是否关闭，以防发生意外。
7.11月幼儿园教育活动的分析与总结
在那个炎热的日子里，迎来了可爱的小家伙们，在这个寒冷的日子里，一个学期的生活即将结束，寒假即将来临。
在这里，我们回顾一下半年来班级工作的发展。与此同时，小家伙们玩得很开心。
我也看到大多数孩子都在进步。当然，孩子的进步离不开老师和家长的密切配合。衷心感谢每一位家长朋友对我们班级工作的支持。
下面我将对班级一个学期的工作做一个总结。一、班级简介1，* *有51个孩子。
有29个女生，22个男生。2.教师2人(幼师毕业)，护士1人(高中毕业)。2.主要任务(1)教育教学:1。本学期可以根据园本计划并结合本班孩子的实际水平设定教育目标，认真研读小班教材，选择合适的教育内容，采用有效的教育方法进行教育。
2、营造良好的班级环境，让孩子喜欢幼儿园集体生活，能愉快地去幼儿园，愉快地参加各种活动，消除胆怯、害怕生活和分离焦虑的情绪。3.这学期省里编了幼儿园小班教材，野外活动指导，主题活动指导。
4.教师要认真学习大纲，贯彻课改精神，尝试实施综合专题教学，改变教材、教法、学法。5.在制定活动方案时，根据班级的具体情况和孩子们活泼的生活自主设计(10月开展主题活动“快乐在幼儿园”，11月开展主题活动“水果娃娃”，12月开展主题活动“可爱的小动物”)，创造性地运用老师的教育书籍。
强化以人为本的理念，尊重儿童作为发展和创造生活内涵的主体，以儿童生活为轴心，以儿童体验为出发点，以游戏活动为主要形式，促进儿童情感、态度、能力、知识的全面发展。我们强调尊重儿童身心发展的总体水平，同时关注儿童发展水平、能力、经验和学习方式的个体差异，注重基础、发展和灵活相结合，促进每个儿童的个性发展。
强调儿童的发展，教师是儿童学习活动的支持者、合作者和引导者，倡导形成合作探究式的师生互动。6.这个班的老师从各方面充分了解这个班的孩子，尽量做到以人为本，照顾个体，让孩子掌握更多的知识。
7.建立班级日常，初步培养孩子遵守集体生活中的各种行为规则，让孩子懂得小心搬运玩具桌椅、不干涉他人游戏、不抢同伴正在玩的玩具、积极认真参与集中教育活动等行为规则。8.孩子这学期各领域的发展:(1)健康领域●逐渐消除入园焦虑，不哭，不发脾气，愿意上幼儿园。
●不怕学生，愿意接触老师和同龄人。●在大人的帮助下，学会用肥皂洗手，愿意接受晨检。
●学会上厕所。●可以自己用小勺子吃饭，在老师的提醒下吃完饭，擦嘴，保持桌面干净。
●在大人的帮助下学会穿脱衣服和裤子。●被大人提醒时要注意活动安全。
●学习简单的模仿练习。(2)社交领域●愿意亲近老师和同伴，喜欢参加集体活动，对班级环境感到亲切。
在老师的帮助下，学会遵守日常作息。●在游戏活动中，学会遵守简单的游戏规则。
●愿意和身边的人接触，学会早问、问好、道别等礼貌用语。●能把自己和别人区分开来的东西。
●在老师的提醒下，可以轻拿轻放玩具，玩完后放回原处，捡起掉在地上的玩具。●懂得不打人不骂人，愿意和同龄人好好相处。
(3)认知领域●了解和熟悉幼儿园的环境，认识老师、保育员和同伴，能够愉快地去幼儿园。●认识常见的餐具，知道它的名称和用途，学会使用。
●认识几种常见的玩具，知道它们的名称和玩法。●了解国庆，可以积极参加节日活动，体验节日快乐。
●认识元旦，积极参加拜年活动，体验新年的快乐。观察生活中常见的家禽，知道它们的名称、外貌特征、生活习性和用途，知道如何喜欢和爱护它们。
知道秋天明显的气候特征，了解秋天花草树木的变化，知道秋天常见的水果。●了解常用的交通工具，知道它们的名称和用途。
●在各种活动中观察拨弄物体，对对数产生兴趣。学会使用常用的量词(个、直、条、间、快、车)。
●能够愉快地参与游戏和运营活动，能够按照某个特征对物体进行分类和排序。●能够感知和分辨物体的大小，了解它们的相对关系。
●感知一和多，了解它们的关系。●会比较两组对象的数量，知道两组对象一样多，有初步的对应比较能力。
●能根据物体的1-2特征对其进行分类排序，并具有初步的排列组合能力。(4)语言领域●能够听懂生活中常用的普通话，学会按照老师的要求做事。
●能用普通话说出自己的名字，以及班里的器皿、玩具、食物、同伴的名字。●愿意听老师讲故事，理解故事的主要内容，学会读简单的儿歌。
●喜欢和老师一起看书，也喜欢自己看书。●能够听老师讲故事或者和同龄人对话。
在老师的帮助下，你可以用更恰当的词汇说出一句话和一件事。●能够理解老师的提问并大胆回答，态度大方。
●能独立背诵儿歌。(5)艺术领域●喜欢看绘画和歌舞表演，对参加音乐艺术活动感兴趣。
愿意学唱新歌，知道歌名，会做简单的节奏和音乐游戏。●能够愉快地参与音乐游戏，跳简单的集体舞。
●能独立唱一首歌。●能够随着熟悉的音乐大胆表演。
●了解绘画工具和材料，认识3-6种颜色，学习着色的基本方法，大胆参加绘画和粘贴活动。●它将为基本地图增添简单性。