保护教育工作总结

时光飞逝，一段工作已经结束。回顾这段时间的工作，我一定是取得了不少成绩。让我们把过去的成就汇集成一份工作总结。应该怎么写工作总结？以下是我精心组织的保育和教育工作的总结。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。

保育和教育摘要1一、指导思想

本学期，我们将以《条例》为基础，继续贯彻《纲要》精神，坚持“一切为了孩子”，遵循教育与保护相结合、教育并重的原则，加强教师专业学习，更新教育教学观念，树立正确的教育观、儿童观、服务观，培养孩子健康的体质、良好的生活习惯、活泼开朗的性格和求知欲。

二、本学期的工作目标

1.教育并重，狠抓落实。

2.完善教学常规制度，提高教学质量。

3.充分利用家长和社区资源，推动各项工作的开展。

4.继续提高儿童入学率和儿童受教育率。

第三，具体工作

(1)保护工作

1，好的制度是保证各项工作有序高效进行的保障。幼儿园原有的常规教育制度在一定程度上促进了学前教育质量的提高，但也存在一些问题。因此，本学期，我们实施了新的幼儿园教育常规制度，以进一步落实和促进幼儿园教育。新系统关注儿童日常生活的所有方面，集中教育活动、游戏教育活动、区域活动以及教师的学习和日常工作。幼儿园努力引导大家关注一日教学保障标准的实施，提高教育教学能力，关注幼儿的游戏教学，让幼儿园的教学保障工作真正落到实处。全体教职工认真自觉学习《幼儿园一日教育工作规范》和《3-6岁学发指南》，明确工作职责，坚持教育并重。孩子们越小，我们越需要照顾他们。作为老师，我们应该认真耐心地对待我们的孩子，把保护工作放在重要的位置。

2.只有在良好关怀的前提下提高教育能力，才能促进孩子的全面发展。因此，教师要主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观和发展观，不断反思，才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养出好孩子。

3.各班教师要注意全园工作与班级工作的结合，重视班级教学的衔接，重视教师之间的交接。幼儿的教学需要这个班的老师经常沟通，注意教育的一致性。定期分析本班班务现状，管理好班务。

(2)做好卫生保健，形成安全常态。

1.为了确保全园不发生安全事故，让孩子们健康快乐地成长，园内制定了一系列科学有效的安全管理制度。园长是安全第一责任人，专职安全主任是主要负责人，全面管理全园安全工作。层层签订“一岗双责”责任书，形成时时刻刻全方位的安全管理体系。经常检查和消除所有不安全的隐患。

2.全园定期组织各种应急安全逃生演练；定期对孩子进行安全教育，让孩子掌握一些逃生技巧。警卫和保安24小时全副武装在公园巡逻，外来人员实行登记制度。如果他们有事要入园，提前联系他们。早晚有门卫、保安、园委会成员在园门口值班，防止外人进入园内。

3、食堂每天进行卫生检查，所有食品实行采购制度，杜绝不规范厂家生产的食品进入我园。食堂每天对儿童食品实行48小时留样制度，保证他们吃得放心，大家吃得安心。

4、严格执行卫生保健制度，做好患儿日常生活观察记录，晨午检实行红黄蓝晨检板公示，做到仔细观察，及时记录。儿童活动室、午睡室、食堂应每日消毒，流行季节做好宣传预防工作，确保儿童健康。

(三)教育教学

1.根据松滋市幼儿园作息时间安排，结合园所情况，合理安排幼儿每日作息时间，制定科学的月作息时间表和周作息时间表。本学期，为了节省老师的时间，让老师有更多的时间策划备课活动，我园改变了以往分散备课的制度，各年级集体备课，各班老师自己总结反思自己的活动。

2.为了与本镇其他附属园共同成长，2014年秋季组织了镇学前教育开放日，为全体同仁开放了一天的活动，集体教学活动，区角活动，户外活动，功能室活动，最后交流经验，共同进步。

3.每班配备七个角区，投入五套角区素材。每节课每周投入一个自制的角区素材。教师观察指导幼儿活动，形成观察记录，促进角区活动的实际操作。

4.进一步学习领会《条例》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》，学习学前教育新信息，不断更新教育教学理念。教师要学会关心、理解、包容和创新，积极探索适合幼儿园的教育教学新方法，促进教育质量的不断提高。

5.继续开展教师听课评课，及时了解教师的教育理念、教学水平和教育行为，了解孩子的学习规律、学习习惯和发展情况。课后及时反馈，互相讨论，帮助教师解决工作中的一些疑难问题，指导教师更好地开展教学工作。

6.鼓励教师制作适合自己教学需要的教育图片，利用废旧材料与孩子一起制作各种自制玩具。活动有新意，老师的指导有“心”的含义。

7.通过各种活动促进儿童全面素质的发展:

丰富户外运动器材，加强户外运动活动指导(各班根据班级年龄特点，动员教师自制本土化运动器材，开展1-2种运动特色练习)。加强环境创设的有机引导，培养幼儿仔细观察周围环境的能力。

8.根据主题创设教学环境。随着主题的变化及时换课，让孩子、老师、家长共同参与，把环境创设和素材收集的过程作为孩子的学习过程，不断丰富和充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能。

(4)父母的工作

1.每学期召开家长会。

“家长委员会会议”，* * *会讨论幼儿园的大事和重要事项，反馈家长对幼儿园工作的建议和意见，与家长沟通，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园做好家庭联系工作，促进幼儿园工作的进一步开展，同时监督和推动幼儿园的管理和教育保障工作。

2.提高家长育儿知识，与家中沟通，实现家中同步教育，促进孩子全面发展。

(1)与家长沟通，了解孩子在家的情况，也让家长了解幼儿园和班级的情况以及对孩子教育目标的要求，达到家庭教育的一致性。

(2)每学期组织一次“家长开放日”，让家长通过听课、评课，了解更多幼儿教育知识，提高教育幼儿的能力。

3.做好家园联系，促进幼儿园工作全面发展。

(1)如果孩子不入园，班主任或班主任要打电话了解情况，必要时进行家访。

(2)节日期间举办“家乐”活动等。，以进一步密切家庭联系。

(3)班级通过主题墙和家园联系栏，每周向家长预习各个领域的教学内容，让家长及时了解孩子每天的学习内容，更细致地做好家长的工作。继续听取家长合理正确的意见和建议，努力提高幼儿园教育质量，做好服务家长、教育孩子的工作。学前教育是一个根本原因，需要可爱、无私、无悔的学前教育工作者默默无闻的奉献和勤奋的工作，才能让我们的幼儿园充满希望。我们相信在以后的工作中，我们所有的职工会都会继续努力，给家长一份满意的答卷。

保育和教育总结2这学期我们园里的活动很多，一个接一个的活动，让我们的工作更加忙碌，但是我们的工作是忙碌的，有条不紊的。在班里，我们两位老师团结合作紧密，充分发挥各自的长处，做每一件事都踏踏实实。以下是这一时期的总结:

第一，教育工作

(一)搞好教育教学。

在工作中，虚心向从事学前教育的经验丰富的老师学习，观摩其他老师上课，积极参与园本教研活动，在新《纲要》的指导下，选择幼儿感兴趣的、贴近其生活和年龄特点的事物和问题，制定切实可行的月计划和周计划，精心组织半天活动。在活动中可以适当选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践活动，以游戏为基本活动，将幼儿的被动学习转变为主动学习。在教学中也不断反思自己的教育实践，找出问题的症结所在，改进教育方法和策略，取得了一定的成效。

(2)全心全意投入，教育与关爱相结合，爱孩子，尊重孩子，理解孩子。

我们两个老师轮流当护士。这个班39个孩子，我们* * *互相协商，一起抓班级的纪律性和自立性。同时，我们班的孩子可以说进步很快，家长反应也很好。自力更生:我们坚持正面教育，以表扬孩子为主，加强孩子的自我服务意识，改变孩子的依赖性。对孩子的良好行为或表现给予肯定、欣赏和鼓励，让孩子更加自信，积极做好事情，完成任务。而我们老师也确实及时帮助提高孩子的自立能力，及时与家长沟通，争取家长的配合。在管教方面:对于少数孩子的不良行为，我采取及时分析原因，批评，并给予适当的教育，引导孩子养成良好的行为习惯，慢慢遵守纪律。

在教学上，孩子们在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是在读儿歌、听故事、数学、美术等方面，都取得了不错的成绩。孩子在身心愉悦的氛围中成长得很好，出勤率高。

在频繁的活动中，我没有忘记对孩子最重要的教育。陶行知先生说“生活即教育”，所以我注意在日常生活的各个方面加强观察和引导，积极鼓励幼儿学会做自己的事。让孩子学会大小便，提起裤子，挽起袖子，饭前洗手擦手。不要不吃饭，也不要在吃饭时说话。吃完后，轻轻放下碗，勺子，擦擦嘴，漱口。在课堂上，让孩子有意识地学会听别人说话，不插嘴，不乱跑，积极动脑，举手回答问题。午睡时，让孩子学会大小便上床，把鞋子整齐地放在床下，尽量鼓励孩子自己脱衣服，自己盖被子，睡醒后自己铺床。在游戏活动中，让孩子自己整理玩具，把玩具分类等等。虽然这些都是小事，但对孩子来说却是大事。只有从小养成良好的生活和学习习惯，长大后才能成为一个独立、自强、自立的人。保证儿童活动室、午睡室的清洁卫生，做好儿童毛巾、杯子、餐具的清洗消毒工作。要求孩子饭前便后要洗手，培养孩子良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不随地吐痰乱扔，用我的爱和耐心照顾他们的日常生活。

(3)作业

家里的联系是保证。在工作中，我经常和家长保持联系，了解幼儿的家庭教育环境。通过家庭联系表、家长会、中午接待的谈话等形式，及时与家长沟通孩子在园学习生活情况，反馈孩子在家的信息，让家长和老师相互沟通。结合孩子存在的问题，与家长共同探讨符合孩子特点、促进孩子成长的教育措施。

第二，认真钻研业务，精心育人

作为老师，不仅要管好班级，还要有一颗爱孩子的心，还要有扎实的专业水平和能力。为了提高自身素质，工作之余，经常看一些幼教方面的书籍，及时提取好的信息给自己充电。同时向有经验的老师请教，边工作边学习，边工作边学习，不断积累经验，提高自己的教学水平。在幼儿园轮岗支教活动中，积极备课，认真讲课，得到了领导和同事的肯定。

第三，认识不足，力求进步

通过这一年的工作，我有幸学到了很多，业务也有所提高，本学期成绩喜人，但这还远远不够，在环境为教学服务方面还缺乏主动性。从事幼教半年，理论和实践结合还是不到位，研究不够细致和实际，心中的目标没有很好的完成。我相信“真诚能使石头打开”。在全体员工的共同努力下，我们幼儿园的明天会更好。以后也要尽量把每一节课当成锻炼自己的课堂，学会抓住教学机会，提高对课堂的掌控能力和应对突发事件的能力。我会在新的一年里继续多学习，多思考，多尝试，努力把工作做得更好。

保育和教育工作总结3忙碌充实的学期很快就要结束了。本学期，根据晋江市教育局和我镇的工作安排，结合我园工作实际，进一步落实幼儿园教育指导纲要，在内涵中求发展，紧跟时代发展步伐，重视教育质量的提高，狠抓科学研究，促进幼儿全面和谐发展。摘要如下:

一是完善园所设施，优化教育环境。

1.创造适宜教育的环境是促进儿童身心全面发展的基础。

所以这学期我们园在硬件的支撑上更加注重人文的装饰，这样才能给孩子潜移默化的影响和熏陶，让孩子自然而然产生美好的情感。

2.改善学院的整体环境。

优美的环境可以陶冶人的性情，是一本丰富多彩的教科书。我们的花园是一所百年老校。为了让这个古朴的校园焕发出新的活力，我们注重细节，从儿童发展的实际出发，在一楼打造涂鸦墙，让孩子们用笔通过随意涂鸦来表达自己的情感和创作幻想。更新游戏室的隔断，清除阻挡孩子视野的障碍物，让孩子的视野在游戏中拓展；利用厨房后面的小空地开辟一个快乐的小农场，孩子们可以在参与种植、观看生长变化、收获成果的过程中体验劳动的快乐；二楼梯的孩子们参与制作的以“育爱、健身、扩识、创想”为主题的环境，是无声的交流，是走心的教育，让安海幼儿园的每一个细节都充满魅力。

3、创设课堂环境

为充分发挥环境在课程实施中的作用，进一步提高教师创造和利用环境的能力，本学期，我园加强了对班级主题墙、家园联系栏、楼道、区角创造等方面的检查和评价，开展了环境互评活动。

二、深入研究，取得丰硕成果。

这学期新编了一个名为《闽南风》的早操。孩子们以竹屏风为晨练器械，以鲜花为装饰，以闽南语音乐和鼓点为背景。通过竹帘的滚动、拍打、晃动、敲打，整个晨练透着浓浓的家乡味。第一个楼梯是民俗、小吃、美术、儿戏的装饰画，由老师自己构思，用闽南元素自己表现。它不仅体现了书院的风貌，也是一道亮丽的风景线。另一道风景来自角色游戏室“安海李三街”的打造，再现了当年安海李三街的繁华景象，勾起了大家对安海的感情。各项活动扎实有效地开展。

第三，开展丰富的活动，促进身心发展

1，儿童活动重新参与。

通过丰富的活动，有利于促进孩子在活动中表达自我、学习技能、体验生活、成长。同时也能从另一个方面看到办幼儿园的思路。这学期在我园开展的活动有讲故事大赛、老干部活动中心“重阳节祈福”活动、幼儿自理能力大赛、普及周活动、安全周活动、快乐印书晚会、新春歌会等，我们组队参加了安海镇的比赛。

2.亲子活动的再沟通。

孩子的学习和发展，只有幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭和社会的支持、理解和配合。本学期，我们仍然把家长工作和服务工作作为一项重要工作，开展丰富多彩的活动，全面提高我园的教育质量。

回顾本学年的教学保障工作，我们开展了丰富扎实的活动，取得了可喜的成绩和丰硕的成果。但是，还有很大的改进和提高空间。针对存在的不足，下学期将在以下几个方面做出努力:搭建不同层次教师的成长平台，完善考核激励机制，激发教师主动发展意识，加强自我反思，提高教学能力和科研能力，促进青年教师向骨干教师转型。进一步挖掘园本课程资源，提升课题内涵，完善园本课程建设，顺利结题。加强园际交流，促进姐妹园之间的互动，形成教研一体化。

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